青春恰自來初二作文

時間：2021-05-25 20:52:12 初二作文我要投稿

青春恰自來初二作文范文

　　“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”清代袁枚的這首詩，近日忽然在QQ朋友圈反復(fù)涌現(xiàn)。

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　　原來，這首近300年前的小詩，經(jīng)由一名鄉(xiāng)村教師彈奏、一群來自貴州山區(qū)的孩子們吟唱，登上了一檔電視節(jié)目的舞臺，感動了許多人。

　　我們因何感動？

　　視頻中，簡單的旋律固然上口，天籟的童聲固然動聽，紅撲撲的小臉蛋固然惹人喜愛，但更重要的原因，可能在于經(jīng)典的詩歌演繹與背后的.故事引發(fā)了人們的共鳴，映照出我們共同面對的更普遍的一種境況與精神。

　　對許多人來說，這首詩歌所以動人，是因為在孩子們身上看到了曾經(jīng)弱小卻不停奮斗的自己。“還記得為什么要唱《苔》嗎？”“因為要讓我們像牡丹一樣勇敢地開放。”這是鄉(xiāng)村教師梁俊與孩子的問答，其實也反映了許多人年輕時的經(jīng)歷：隱蔽而平凡地默默成長，如苔蘚般不那么引人注目，卻有著與牡丹同樣的姿態(tài)，綻放自己的風(fēng)采。

　　詩人穆旦曾寫過，“這才知道我的全部努力，不過完成了普通的生活”。平心而論，相當(dāng)多的一部分人并不擁有超越平均水平的天分和稟賦。“初始而定”都是普通人、小人物。從外在環(huán)境看，不是每個父母都能為孩子提供優(yōu)越的生活條件，不是每個人都能在大城市接受最好的教育，不是每個人都有可以借力的社會資源；從個人天賦來看，也不是每個人都有天才的起點。從這個意義上來說，“白日不到處”，是客觀存在的情境。如一首歌所唱的，“你我皆凡人”，在主客觀條件的限制下，我們往往不得不暫時接受自己是平凡人的設(shè)定。

　　盡管如此，“青春恰自來”，通過個人奮斗實現(xiàn)生命平等的價值，又是普遍的現(xiàn)象。前段時間，冒著寒冷天氣和艱險山路上學(xué)、一頭風(fēng)霜的云南“冰花男孩”在網(wǎng)上很火，心疼之余，不少網(wǎng)友表示，“我們也曾是‘冰花男孩’”。春節(jié)期間，我回到父親曾就讀的鄉(xiāng)村學(xué)校舊址。設(shè)施簡陋，雜草叢生，櫥窗里褪色的裝飾畫，讓我感嘆父輩們的青春里物質(zhì)如此匱乏。不過，今日的他們雖依然平凡，卻以自己的方式實現(xiàn)了人生價值。“天行健，君子以自強不息。”父輩奮斗過的青春，我們也正經(jīng)歷著。“千千萬萬普通人最偉大”，生若為苔，也會有自己的高光時刻。

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