傳統(tǒng)作文優(yōu)秀的中華民族

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的傳統(tǒng)作文優(yōu)秀的中華民族，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化是中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶，是弘揚中華民族精神的重要體現(xiàn)。因此，作為新時代的接班人，我們也應(yīng)該弘揚傳統(tǒng)文化，成為傳統(tǒng)文化的接班人。

　　傳統(tǒng)文化匯聚在一起，三鍋沸騰的熱湯，寒假培訓(xùn)傳統(tǒng)文化的老師就像廚師。我們就像湯的享受者。我們不僅能欣賞湯的香味，還能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。傳統(tǒng)文化只有通過共同傳播，才能不斷為世人所知，為公眾所愛。因此，我們應(yīng)該成為湯的享受者和文化的傳播者。

　　我想繼承中國傳統(tǒng)文化，就像我喜歡的那樣，就像我能感受到陳勝吳光起義時所說的“王侯將相寧有種類”“悲憤不滿，中華民族的傳統(tǒng)文化，是古人延續(xù)至今的文化，是古人思想的結(jié)晶！作為中國孩子，我們不能忘記祖先“學(xué)而不思則無，思而不學(xué)則怠”的諄諄教誨；我不能忘記“見賢思齊，見賢思齊”的自我反省；我不能忘記“天下興亡，人人有責(zé)”的歷史使命。我愿意成為傳統(tǒng)文化的弘揚者，因為我想感受到這種芬芳的傳統(tǒng)文化。

　　我愿意成為傳統(tǒng)文化的弘揚者，就像“我有”、“弟子不必不如老師，老師不必善于弟子”一樣。孔子的老師和老譚子的人不一定比孔子圣賢好，孔子還是弟子。我想擁有“年寒，知松柏之后枯萎”的堅忍不拔的品質(zhì)，做任何成功或失敗的事情，只要堅持到底就是最大的贏家。我渴望擁有陶淵明“東籬采菊，悠然見南山”的田園生活，遠(yuǎn)離城市的喧囂，感受大自然最真實的美。事實上，中華民族的傳統(tǒng)文化隱藏在我們身邊。只要你仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，即使是最基本的紀(jì)律也是我們職責(zé)的體現(xiàn)。我想成為中國傳統(tǒng)文化的發(fā)起者和發(fā)起者。我想把這朵芬芳的花的種子灑在中國大地上。

　　我愿意成為中國傳統(tǒng)文化的傳播者，我想體驗“停車愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的自然美；我想爬上去，感受“當(dāng)山頂，看小山”的獨特視角；我想體驗“小鼓跟隨春社，簡單古老”的田園風(fēng)光；我想爬長城，站在我們國家的標(biāo)志性建筑上，呼吁全社會：做傳統(tǒng)文化的弘揚者，為什么不呢？為什么不呢？

　　傳統(tǒng)文化像陽光，溫暖人心；傳統(tǒng)文化是涓涓細(xì)流，令人耳目一新；傳統(tǒng)文化是祖國的贊美，值得我們贊美。弘揚傳統(tǒng)文化是我的責(zé)任，也是我們的責(zé)任！

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