貴在創新作文(5篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的貴在創新作文，希望能夠幫助到大家。

貴在創新作文1

　　很小很小的時候，總是愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福;樂會選擇什么。學習貴在創新作文更顯出秋天別具一格的韻味。600字作文又是一條美麗的弧線，硬幣便消失在夜色之中!我們這些家里的小皇帝小公主終于體會到了什么叫辛苦。歷史的成功人士，哪一個不曾“三更燈火五更雞”，梅花香自苦寒來，風雨之后見彩虹。

　　翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗于探究，他終于成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由于創新精神而獲得成功的嗎?

　　培根曾經說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。

　　與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發現了剩余價值的秘密，為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的.。

　　學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮斗吧!

貴在創新作文2

　　翁方綱和劉石庵都是清代有名的書法家。翁方綱講究"筆筆有來歷"，處處學虞世南、歐陽詢。劉石庵則廣師名家，而且著重發展個性，創造出一種自己的書體。翁評價劉說："他哪一筆是古人？"劉則反譏道："他哪一筆是自己？"我對劉石庵的不一味學古人表示贊同，因為事物貴在創新，沒有創新就沒有發展。

　　我們不能否認，任何事物的發展，都需要繼承以往的成果，在此基礎上才有可能發展。但這并不是說，只要繼承就可以了，事物發展主要還是創新。以書法為例，假如中國的書法家都像翁方綱那樣，只知學古人卻不能創新，那第一位書法家又去學誰呢？退一步說，假設有一位天生的書法家存在，眾人都跟他一板一眼地學。不敢有所創新，結果又會是怎樣的呢？必然是"一式藍制服，滿街齊步走"。中國的書法藝術也就停留在這位書法家的水平上，不能再前進了，更不可能像今天這樣百花齊放，多姿多彩了。

　　創新在科學上的作用更是顯而易見的，在本世紀初，當美國的萊特兄弟制造出第一架飛機的時候，飛機只是一個簡單的框架上加一個滑翔器，而且只能飛行很短的時間。而經過一代代人的創新、改進，今天的飛機不僅多種多樣，而且能夠在空中加油，速度更是快得驚人。假使萊特兄弟以后的人們只知繼承不圖創新、發展的話，歷史上就永遠不會有美國人乘坐航天飛機登月球的壯舉。

　　一個國家、民族的發展也需要創新。新中國成立以后，港、澳、臺地區沒有回歸祖國。怎么辦？鄧小平同志提出了一種全新的構想：一國兩制。這樣就不僅能統一祖國，而凡能保證港、澳、臺地區的穩定與繁榮。創新對于一個民族的意義由此可見一斑。

　　翁方綱和劉石庵的故事提醒我們，要想我們的事業繁榮昌盛，國家日新月異，就要在已有的基礎上不斷創新，因為沒有創新就沒有發展。

貴在創新作文3

　　翁方綱和劉石庵都是清朝有名的書法家。翁方綱講究“筆筆有來歷”，處處學虞世南、歐陽詢。劉石庵則廣師名家，并且著重發展個性，締造出一種自己的書體。翁評價劉說：“他哪一筆是古人?”劉則反譏道：“他哪一筆是自己?”我對劉石庵的紛歧味學古人表示贊同，因為事物貴在立異，沒有立異就沒有發展。

　　我們不能否認，任何事物的發展，都需要繼續以往的成果，在此基礎上才有可能發展。但這其實不是說，只要繼續就可以了，事物發展首要還是立異。以書法為例，假如中國的書法家都像翁方綱那樣，只知學古人卻不能立異，那第一名書法家又去學誰呢?退一步說，假設有一名天生的書法家存在，世人都跟他一板一眼地學.不敢有所立異，結果又會是如何的呢?必然是“一式藍制服，滿街齊步走”。中國的書法藝術也就停留在這位書法家的程度上，不能再前進了，更不可能像今天如許百花齊放，多姿多彩了。

　　立異在科學上的作用更是不言而喻的，在本世紀初，當美國的萊特兄弟制造出第一架飛機的時候，飛機只是一個簡單的框架上加一個滑翔器，并且只能飛翔很短的時間。而經過一代代人的立異、改進，今天的飛機不僅多種多樣，并且可以或許在空中加油，速度更是快得驚人。假使萊特兄弟以后的人們只知繼續不圖立異、發展的話，汗青上就永遠不會有美國人乘坐航天飛機登月球的壯舉。

　　一個國家、民族的發展也需要立異。新中國成立以后，港、澳、臺地域沒有回歸祖國。怎么辦?鄧小平同志提出了一種全新的構想：一國兩制。如許就不僅能同一祖國，而凡能保證港、澳、臺地域的穩定與繁榮。立異對于一個民族的意義由此可見一斑。

　　翁方綱和劉石庵的故事提醒我們，要想我們的事業繁榮昌盛，國家日新月異，就要在已有的基礎上不斷立異，因為沒有立異就沒有發展。

貴在創新作文4

　　翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學家實踐著不正是通過創新----這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的實驗與探索，他終于成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由于創新精神而獲得成功的嗎。

　　為何古時候的中國國遲遲得不到發展，原因就是因為他們沒有創新精神，只能按照前人的思維方式做下去，所以導致落后，不能與其他西方大國所較量。

　　學習貴在創新，只有創新，才能學有所成，只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地。

　　隨著時代的發展，創新這一詞也漸漸的引入人心，創新是學習的生命力，她像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，促使社會發展，走向成功之路。

　　培根曾經說過：”只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是挫劣的探索者，這些探索者的失敗是必然的，根本原因在于他們沒有創新的精神，科學發明需要創新精神。

　　與之相反，偉大的思想家馬克思在這一博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問。正是抱著這種探索的創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發現了剩余價值的秘密，為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即使讀萬卷書，也是徒勞無益的。

　　所以，時代在不斷更新，人們的生活態度也一直在改變著，對于學習更應該創新，這樣，未來才不會迷茫。

貴在創新作文5

　　歷史的車輪在日日不息地向前運轉，當今的社會更是風云變幻，瞬息萬變。新的變化，需要用新的觀點、新的方法來面對，于是“創新”就成為眼下一個點擊率頗高的詞語。

　　縱觀古今，關于創新的故事很多。

　　我國清代書畫家、文學家、“揚州八怪”之一鄭板橋，自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，反復臨摹名家字帖，卻進步不大，深感苦惱。有一次練書法入了神，他竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他干什么，他說在練字。他的妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體，我體是我體。你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽后，猛然醒悟：書法貴在創新，自成一體，老是在臨摹別人的碑帖，怎么能行呢！從此以后，他力求創新，探索將畫竹的技巧滲入書法藝術中，終于形成了自己獨特的風格。

　　從鄭板橋的例子，我們不難看出，任何事物的發展都需要繼承以往的成果，并在此基礎上加以發展，但這并不是說，只要繼承就可以發展，發展貴在創新。假如中國的書法家都像鄭板橋起初那樣，拘泥于古人的成果而不懂創新，那第一位書法家又該向誰學習？退一萬步說，假設有一位天才書法家存在，眾人都跟他一板一眼地學，不敢創新，結果又會是怎么樣的呢？中國的書法可能就止步于此，不能再前進，更不能像今天這般，百花齊放，萬家爭鳴，多姿多彩。

　　創新不僅在書法上十分重要，對文學、科學更為重要。所有優秀的文學作品都來自創新，沒有創新的文學就會淪落到“天下文章一大抄”的可悲境地。科學的創新，更是給我們的生活帶來極大便利。從史前的“石刀”到如今的鋼制菜刀，從茅草屋到如今的高樓大廈，從小樹枝到如今可替換的碳素水筆……這，不都是人們積極創新的成果嗎？

　　創新，會讓世界更加鮮活多姿，作為新時代的年輕人，就勇敢大膽地求新求變吧！