關(guān)于描寫成長(zhǎng)的作文
成長(zhǎng),是一個(gè)人不可避免的,下面要為大家分享的就是關(guān)于描寫成長(zhǎng)的作文，希望你會(huì)喜歡！
關(guān)于描寫成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的'每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)了許多許多，也收獲了許多許多，學(xué)會(huì)了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!
關(guān)于描寫成長(zhǎng)的作文2
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生了許許多多的事情，其中我和同學(xué)小陳之間發(fā)生的事，給我留下了深刻的印象。
那還是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我跟小陳同學(xué)并不是很熟。雖然我們同學(xué)了三年，但是并沒有說多少話，也沒怎么交流。他很愛說話，但不跟我說話，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，人品好，讓人感覺很陽光，但我只當(dāng)他是我的`一個(gè)普通的同學(xué)。但是有一件事，使我們之間的感情更進(jìn)了一步。
那是在一次體育課上，我們幾個(gè)人一塊兒玩籃球，小陳也在其中。正玩得起勁時(shí)，我被飛來的籃球猛撞了一下中指，痛得蹲下來，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。小伙伴們都圍上來，關(guān)切地問：“你沒事吧?”我搖搖頭沒有說話。這時(shí)，小陳過來看著我痛苦的表情，拍拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，只出了一點(diǎn)血，放在水里，泡一會(huì)兒就好了。”說完，把我領(lǐng)到水龍頭旁邊，把我的手放在水龍頭下面，沖完后，用紙巾幫我擦干手，又幫我貼上了創(chuàng)可貼，我的心里非常感動(dòng)。
從那以后，我主動(dòng)地去找小陳說話，并一塊兒放學(xué)、上學(xué)，成為了一對(duì)形影不離的好朋友。我也懂得了友誼的珍貴。
關(guān)于描寫成長(zhǎng)的作文3
在我的記憶中，有許許多多的往事，它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍，其中有一顆格外明亮。
小時(shí)候，我非常討厭去幼兒園上學(xué)。那些密密麻麻的'校規(guī)像鋼條制成的籠子讓我無法逃脫。而且一不小心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)遭到嚴(yán)厲地批評(píng)或罰站。而在家里就不同了，隨時(shí)都可以看動(dòng)畫片、吃零食，出去和其他孩子快樂地玩耍。
有一次，我又挨了批評(píng)，于是我絞盡腦汁不想上學(xué)，終于我想到了一個(gè)絕妙的方法。我趁媽媽燒飯的時(shí)候，悄悄地搬來了一把椅子，然后登上椅子，開始撕黑色的日歷(黑色的日歷為工作日，紅色的日歷為雙休日)。正當(dāng)我撕得起勁的時(shí)候，端菜上桌的媽媽看見了我，趕緊把我抱下來。她問我：“你為什么要撕日歷啊?”我“傻乎乎”地笑著說：“把黑色日歷撕掉，剩下的不就可以休息了嗎?”媽媽笑了，說：“這是不可能的!”我不解地問：“為什么呢?”媽媽賣了個(gè)關(guān)子，說我長(zhǎng)大以后就知道為什么了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不僅不懼怕上學(xué)，反而十分熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也總是數(shù)一數(shù)二的，和幼時(shí)相比我的心里總是充滿了快樂和自豪。
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