在讀書中成長六年級作文

時間：2022-01-26 12:43:23 成長我要投稿

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在讀書中成長六年級作文

　　世界的文化博大精深，其中在一系列的文章中就能夠充分地體現(xiàn)出來。閱讀這些書籍，有助于我們健康地成長，使我們學(xué)會一些又一些的東西，同時也豐富充實了我們的生活以及學(xué)習(xí)。以下是小編整理的在讀書中成長六年級作文，歡迎閱讀。

在讀書中成長六年級作文

　　篇一：在讀書中成長六年級作文

　　從三年級開始，我就喜歡讀課外書了。

　　我讀的第一部書，是媽媽買給我的《十萬個為什么》。翻開第一頁，我就被書中內(nèi)容迷住了，里面有許許多多科普方面的知識：如天上為什么會有星星、太陽為什么會發(fā)光、天上為什么會下雨……每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)小道理，使我大開眼界，深受啟迪。

　　接著，我又讀了《魯濱遜漂流記》。讀完這部書，我又受益匪淺，我深深認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不要悲觀，不要退縮，而要像魯濱遜那樣，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，有一種堅定的生活信念和頑強拼搏的精神，勇敢地去面對困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難，有什么事情我們不會成功呢？后來，媽媽在一家書社給我辦了一張租書卡，這樣，我讀書就更方便了。想讀什么書就租什么書。隨著讀書量的增多，我的詞匯量知識面也越來越多，越來越廣，理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書中，我懂得了自信，懂得了頑強，也懂得了寬容……總之，我感受到很多的好處。“書籍是人類進步的階梯。”此話一點也不假。

　　讀書的過程是艱難的，也是快樂的。在讀書的過程中，我的作文水平和寫作能力也得到了很大的提高。以前寫作文時，我絞盡腦汁也想不出幾個字，再怎么好的事例和題材，都是干巴巴的.三言兩語就寫完了，根本不象一篇作文。通過廣泛的讀書后，我腦子里也積累了很多的好詞好句，學(xué)到了許多寫作小竅門，因此，我的作文也越寫越豐富，越寫越生動，越寫越感人了，不久前，我寫的《可愛的小鬧鐘》作文，居然被好幾家報刊發(fā)表了，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。

　　著名哲學(xué)家培根說得對：“知識就是力量。”從讀書中獲得的越來越多的知識，讓我感到渾身充滿了一股力量，這種力量激勵著我不斷地前進，不斷地成長。

　　篇二：在讀書中成長六年級作文

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我看到的是追求，保爾以鋼鐵般的意志度過充實的人生；在《簡愛》中，我看到是獨立，簡愛獨立特別的人格魅力邁出了女性獨立的第一步；在《駱駝祥子》中，我看到的是社會，祥子以悲慘的經(jīng)歷揭示了舊社會封建黑暗的罪行。

　　讀書，不僅是要讀出書中所蘊涵的精神，也要在書中成長。

　　讀書，讀勤學(xué)苦練書。晉代的車胤，家境貧困，沒有足夠的錢來買油燈，一夜他正在背誦，忽見許多螢火蟲漫天飛舞，便突發(fā)奇想，用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲放在里面，勉強讀書。由于他勤學(xué)苦練，后來終有成就，官至御史大夫。這種讀書則是一種精神，是成長史的亮點。在條件艱辛的情況下，本著好好讀書的信念刻苦讀書，無論夜有多黑，但這精神遠比螢火蟲明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨厚的條件的我們，又有什么理由不好好讀書呢。

　　讀書，讀跨越軀體書。海倫凱勒，掙脫身體上又聾又盲的束縛，細心的用殘缺的身體，體驗書中的快樂，在書海中長大。她一生都嗜書如命，樂觀的她曾笑著說道：“我的生命既然有缺陷，只好從一本一本的書里去尋外部世界的信息。”對于書的依賴，竟仿佛是對于水與空氣的依賴，八歲竟能做到全身貫注的看完一本書，到十歲時已經(jīng)讀了許多書，在接下來的人生旅途中，陪伴她最多的便是書，做的最多的運動便是讀書，愛迪生曾說過：“讀書之于精神，恰如運動之于身體。”讀書是精神的運動，是精神的鏡子，折射出的`光芒，照亮了海倫凱勒黑暗寂靜的世界。

　　在我們原本就已充滿光明的生活，接受讀書后，是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下，我們也一定可以做到讀出精神，顯出精神。

　　魯迅先生的“跳讀”，大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認為：：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法節(jié)約時間，有利于理解全書，但相比于實用派的“滲透”讀書法，就略遜色了。

　　知識是互相滲透的，在讀書是應(yīng)向其它相鄰領(lǐng)域拓展，這是楊振寧的讀書觀點，環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系，不懂的地方可以查閱資料，學(xué)習(xí)新知識，懂得地方便得到了鞏固，雖然在速度上有所差距，但無疑是最智慧的方法了。

　　讀書有三到：口到、眼到、心到。無論使用什么方法，最重要的是心靜，只有心靜，靜能生慧，才能讀出書中所蘊涵的精神，培育自己的精神。請記住，有一類書叫精神，有一種狀態(tài)叫成長。

　　篇三：在讀書中成長六年級作文

　　猶太人有一個傳統(tǒng)，那就是在小孩剛出生不久時，在書上涂上蜜糖，讓孩子去舔嘗，目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當(dāng)然不知道這個故事，但她知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以，當(dāng)我還在咿呀學(xué)語之時，便在她的引導(dǎo)下走進了書的世界——一個趣味無窮的世界。

　　讀了十年多的書，知識不知道學(xué)到多少，人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時，我躲在被窩里邊看邊哭，結(jié)果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。后來，每當(dāng)我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色，我的淚腺就變得十分發(fā)達，同情心使勁的泛濫。雖然如此，這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖，懂得去體諒他人。讀書，豐富了我的情感。

　　人們常說“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書，不求甚解”，這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書，從不刻意在文字上下工夫，向來視讀書為一件放松身心的休閑活動。能夠和書中的'主人公同喜同悲，就是我最大的快樂。而至于從書中學(xué)到什么、領(lǐng)悟到什么倒是次要的。每當(dāng)追隨書中的故事情節(jié)一波三折，我就感覺自己仿佛是主人公，暢游在作者所描繪的世界里。也因此，對我而言，一本好書，一杯清茶就是我最大的享受。讀書，豐富了我的生活。

　　回顧一下這些年讀過的書，還真是不少，范圍很廣，基本上什么方面的都有。有歷史方面的，比如《上下五千年》、《資治通鑒》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至于小說就多了，特別喜歡的，有狄更斯的《大衛(wèi)。科波菲爾》，簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》，雨果的《悲慘世界》，還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》，還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙云》，張愛玲的《傾城之戀》；詩歌方面，普希金的《假如生活欺騙了你》，泰戈爾的《飛鳥集》，徐志摩的《再別康橋》等等，都給我留下了深刻的印象。說來慚愧，雖然讀了這么多些書，但由于我那“不求甚解”的讀書方式，寫作水平也沒提高多少。不過，不經(jīng)意間，我的視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書，豐富了我的內(nèi)涵。

　　說真的，我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人，讀書賦予我的眾多課外知識，使得我能夠抓住各種機會表現(xiàn)自己。在學(xué)校第一屆的藝術(shù)節(jié)上，我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎，也得益于平時讀書的點滴積累。同時，通過讀書，我能夠獲得更多鍛煉自己的機會，使我的思維更靈活，思想更有深度。讀書，豐富了我的閱歷。

　　古有云：“腹有詩書氣自華”，我認為確是如此。讀書能夠影響人的品性、內(nèi)涵、氣質(zhì)和修養(yǎng)，能夠開拓人的眼界，是不可多得的良師益友。在讀書的過程中，我的各個方面都得到了發(fā)展，我會在讀書中成長，在成長中讀書。

　　書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲，將人類的文明代代相傳。因為有書，我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代里一起粉墨登場。多讀書，讀好書，人生將因此分外精彩！

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