道不遠(yuǎn)人要誠(chéng)信待人的幾個(gè)理由優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的道不遠(yuǎn)人要誠(chéng)信待人的幾個(gè)理由優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信是中華官族的傳統(tǒng)美德之一。無論在過來或是當(dāng)初亦或是將來，誠(chéng)信始終是斷定人們說德品德的基本。“誠(chéng)”，是儒野替人之路的核心思維，我們破身處世，當(dāng)以誠(chéng)信為標(biāo)。“信”不僅要供人們談話誠(chéng)真可靠，切忌大話、廢話、謊話，而且請(qǐng)求干事也要誠(chéng)名牢靠。而“信”的基礎(chǔ)內(nèi)涵也是信守諾言、言行不一、老實(shí)不欺。
誠(chéng)信是每個(gè)中國(guó)人必需遵守的傳統(tǒng)美德，我國(guó)現(xiàn)代就有很多這樣的故事。
吳國(guó)宗室季札，在出使北方大國(guó)途中，順路拜訪了徐國(guó)國(guó)君。徐君十分喜歡季札的.寶劍，但知它是吳國(guó)國(guó)寶，所以不好心考慮要。
季札心知徐君很愛好這寶劍，想即時(shí)將它送給疾君，但礙于本人仍需返回其余國(guó)度所以須要帶著這寶劍以代表吳國(guó)沒使。于是，季札口中暗暗向徐臣許下諾言：“該爾停止這次言程后，我會(huì)再到徐邦，屆時(shí)定將這寶劍迎給你。”
起初，應(yīng)季札返歸徐國(guó)時(shí)，徐君未死。季札去到徐君墓前，即將寶劍掛在徐君墓旁的樹上。侍從立刻答講：“我都逝世了還贈(zèng)他寶劍干什么？”季札說：“我早在心中許可將這寶劍送給徐君，現(xiàn)在徐君雖已離世，但不可因而轉(zhuǎn)變我的許諾，我仍要實(shí)行諾言。”
季札贈(zèng)劍這個(gè)故事經(jīng)常教導(dǎo)我，為人處事要遵照承諾，言必信走必果，我曾經(jīng)忘卻功，但也矯正過去了。
小的時(shí)候，媽媽就常教育我，做人要講誠(chéng)信，在學(xué)校要遵紀(jì)遵法，但那時(shí)候不懂事，也就把這些當(dāng)息了耳邊風(fēng)，直到那次... ...
三年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校組織春游，這地氣象特殊佳，咱們玩的也很絕興。我躺在草地上看著離我不遙的小木屋，突然感到很惡奇，就爬伏來走從前一探畢竟。
走近了，我才望出那小木屋本來是售留念品的。走出來看著玲瑯謙目標(biāo)商品，就心生動(dòng)機(jī)：買一個(gè)回家玩吧。我不停的篩選，看看價(jià)錢又看瞅商品，末于決議買下一只陶瓷小豬。恰好五元。捧著我的陶瓷小豬，蹦跳的回到步隊(duì)面，夸耀的給同窗們看。一聲聲夸獎(jiǎng)在四處油然而生。忽然有人說了一句多多錢買的，我答復(fù)到：“五塊。”“我出六塊，買我吧。”有人開端鳴價(jià)了。其別人一聽這話，也紛紜出錢要買。最后叫談十五，價(jià)格高的令人咂舌，腳夠我購(gòu)三個(gè)的了。我暗想：不久一只小豬嗎，我一低頭把小豬遞給他，說敘：“買你了。”樂呵呵的發(fā)了十五塊錢，就又往買了一個(gè)。
回到家后，我把后買的小豬拿給媽媽看，并給她道述了全部事件的經(jīng)由。媽媽聽了并沒有我預(yù)感中的驚喜，反而怒發(fā)沖冠，一把搶過陶瓷小豬摔在地上，小豬被媽媽砸得破碎摧毀，我也冤屈的泣了起來。媽媽睹狀心軟了，先是撫慰我，然后對(duì)我說：“中國(guó)這么多的漢字，就人字最難寫，一撇一捺，看似簡(jiǎn)略，卻充斥了哲理。媽媽從小就學(xué)育你，作人要講誠(chéng)信。貪小廉價(jià)吃大虧，這句話你又不是沒聽過，是五塊錢買的就五塊錢賣給人家，當(dāng)多少錢就多少錢，你又不是沒錢花，賴了，別哭了，我問你，那你現(xiàn)在想怎么辦？”我抬開端，揩抹臉上的淚水，對(duì)媽媽說：“我亮天上學(xué)就把十塊錢還給他。”媽媽啼著摸摸我的頭，說：“這才是我的父兒?jiǎn)幔 ?/p>
第二天一上學(xué)，我就找到他而后把錢塞給了他，他訖始很奇異，我把回家后產(chǎn)生的所有事都告知了他，他才豁然開朗，一個(gè)勁的跟我說謝謝。這件事才算結(jié)束。
這件事讓我更添認(rèn)可誠(chéng)懇的主要性己能夠什么皆沒有，但不能不誠(chéng)信。
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