誠(chéng)信的考驗(yàn)優(yōu)秀作文
篇一：誠(chéng)信的考驗(yàn)
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。”是社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)容，雖然我已經(jīng)牢記在心，但卻不知道其中蘊(yùn)含的深層意思。那天，因?yàn)橐粓?chǎng)特殊的考試，讓我明白“誠(chéng)信”的深層含義。
在一節(jié)英語(yǔ)課上，老師早早地來(lái)到教室，等全班同學(xué)來(lái)齊時(shí)，老師在黑板上寫出“考試”這兩個(gè)字后，便二話不說，走出了教室。
在我們震驚之余，忽然聽到有一個(gè)人說：“啊，這張卷子怎么這么難啊！”我們聽到后，急忙翻開卷子，發(fā)現(xiàn)這些題不但是全英文，而且題目非常難，但是這些課程我們還沒有學(xué)習(xí)呢。大家都著急起來(lái)。“宋鴻郁，你會(huì)不會(huì)這些題啊？”班上有人問我。“只會(huì)幾道吧。”我說。“啊，完了完了，慘了！”班上有人大呼小叫起來(lái)。
我看到有人拿出手機(jī)，偷偷的上“作業(yè)幫”找答案，有人互相傳紙條，還有人把書本翻開抄答案。
我看了看題目，手伸向書包摸了摸書，剛準(zhǔn)備拿出，又想：“不行，這是考試，不能作弊。”我內(nèi)心經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，最后還是覺得不作弊，就算考0分，那也是自己的真實(shí)成績(jī)。對(duì)，不能作弊！
考試結(jié)束了，老師了進(jìn)來(lái)，我懷著忐忑不安的心情交了試卷。可誰(shuí)知老師說，這次考試只有兩個(gè)人及格了，就是宋鴻郁，黨澤鼎！“為什么？憑什么？”班里人炸開了鍋。老師說：“這次考試，考的是人品，是道德，更是誠(chéng)信，及格的兩個(gè)人都沒有作弊，他們兩個(gè)是誠(chéng)信的，所以通過了考試！”
啊，對(duì)啊，考試，考的是知識(shí)，更是人品，不作弊，就算差，也是自己的真實(shí)成績(jī)。做人，一定要有誠(chéng)信，不然一生都會(huì)碌碌無(wú)為。
我要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
篇二：共享時(shí)代——對(duì)誠(chéng)信的考驗(yàn)
在這個(gè)時(shí)代，共享單車來(lái)到了人們的生活之中，走在大街上，一排排的單車映入眼簾，那便是共享單車。共享——顧名思義就是公共享有，共享單車的出現(xiàn)，使人們的生活得到了便利，只需用手機(jī)掃一下車身的二維碼，再支付一定的`押金，就可以每小時(shí)幾塊錢的費(fèi)用租用這輛單車。
之前我的自行車壞了拿去修了，我就是用共享單車上下學(xué)的，還有和同學(xué)組團(tuán)出去游玩時(shí)，我們?nèi)耸忠惠v共享單車，排成了一列縱隊(duì)還挺拉風(fēng)呢！可以說，共享單車對(duì)人們提供了巨大的便利。
但是，共享單車出現(xiàn)的同時(shí)也是對(duì)人們個(gè)人素質(zhì)與誠(chéng)信的考驗(yàn)。
在新聞里，經(jīng)常播出一些關(guān)于共享單車二維碼被人惡意損壞，單車被人拆解拿去賣給收破爛的，甚至有人通過暴力解鎖來(lái)讓單車成為他的專人坐騎……
我震驚了，難道人們的素質(zhì)自我修養(yǎng)如此惡劣了嗎？難道人與人之間一點(diǎn)誠(chéng)信也沒有了嗎？或者這只是極個(gè)別現(xiàn)象？晚飯時(shí)，我與父母談到了共享單車及一些惡劣現(xiàn)象，但他們好像已經(jīng)見怪不怪了，臉上一絲波瀾也沒有，沉默了一會(huì)兒，爸爸慢條斯禮地對(duì)我說：“共享單車的確是個(gè)好東西，為人們提供便利，但它注定不能長(zhǎng)久。”
注定不能長(zhǎng)久，為什么？爸爸淡淡地看著我，只是問了我一句，“你還記得我們這里騎三輪車的老大爺嗎？”那個(gè)老大爺，不就是那個(gè)住在街角的老頭么，“前天他拉著一車的單車往鄉(xiāng)下跑，唉，也怪這共享單車搶了他們的生意，騎三輪的為了捍衛(wèi)自己的利益，正在驅(qū)趕競(jìng)爭(zhēng)者呢！”
聽著這個(gè)，我有點(diǎn)難以呼吸，天啊！人與人之間就這么缺少誠(chéng)信嗎？我思考著。
在這個(gè)共享的時(shí)代，也許更是對(duì)人們誠(chéng)信考驗(yàn)的一個(gè)時(shí)代吧！
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