成功的作文4篇[優選]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的成功的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　光陰似箭，4年的學習生活很快結束了，五年級也快開始了。在這四年，我有過成功，有過失敗。令我記憶猶新的還是那一次成功的嘗試。

　　一個星期六，我回到鄉下。在房間專心致志的看書。書上的一個問題深深的吸引我，一個雞蛋從高空掉下，怎樣不使它破碎？我想：雞蛋用力一碰，就破了，從高中掉下來，還不破，有什么可能？雖然這樣想，但我還想試一試。

　　我拿了一個雞蛋，走上陽臺。手一松雞蛋就掉下來，但是已經開花了。我很不甘心，又拿了一只雞蛋。這次我不像上一次，我是找了一塊長方形的布把雞蛋包起。我輕輕地把雞蛋掉下去，我想這次應該成功了，因為這次雞蛋有保護膜。我馬上跑到樓下，打開布，一看，雞蛋又破了。兩次都不成功，我就是不相信這個邪！于是，我又拿起了第三只雞蛋，這次我找了一塊厚厚的'海綿，把海綿緊緊地圍、包住雞蛋。我小心翼翼地扔下去。我迫不及待地跑下樓，把海綿打開，啊！一只完好無損的雞蛋出現在眼前！我興高采烈地說：“我成功啦！”Yeah！現在我品嘗到成功給我帶來的喜悅！

　　通過這次嘗試，我體會到：只有大膽嘗試，才能取得成功！

成功的作文 篇2

　　每當我看到媽媽煮出香噴噴的飯菜時，我是多么想找機會親自下廚啊！

　　今天，我終于有機會親自下廚了。煮什么呢？煎一個金燦燦的荷包蛋吧！我預備好了材料。現在萬事俱備，只欠東風了。我把油倒入鍋中，只見那雞蛋像一個“跳水運動員”，擺了一個不規則的姿勢跳入水中。頓時，濺起了許多油花，有的甚至都濺到我臉上了。我趕緊關掉爐火。 我看著鍋臺上噴射得到處都是的油點點，不由得心灰意冷了，心里想：還是等爸爸媽媽回來再煎吧！這時，我忽然想起了一句歌詞：“陽光總在風雨后。”是啊!做什么事都應該有耐心，碰到困難了要不怕挫折，這樣才能見到美麗的彩虹。于是，我信心大增。我一用力，猛然把雞蛋翻過來，可是，全部都焦黑了。我聞到一般燒焦的味道，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我抓起水壺往鍋里倒水。因為加了大量的開水，荷包蛋變成了水蛋。但是，我并沒有灰心。我把鍋洗干凈，又打了一個蛋。這回我有經驗了，我把火關小點，又不忘把蛋來回翻幾次。看著這個美味的蛋在我手中誕生了，我心里別提有多高興了。 “叮咚”，“叮咚”，肯定是爸爸媽媽回來了。我把門打開一看，正是爸爸媽媽。我把我煎的`“水蛋”和剛剛誕生的煎蛋讓爸爸媽媽品嘗。爸爸先嘗了一口“水蛋”，“啊！怎么全是水！”爸爸皺著眉頭說。我恍然大悟，才知道蛋雖然外邊焦了，里邊卻沒熟。我看著爸爸的樣子，不由得捧腹大笑。一旁的媽媽嘗了口煎蛋，不由地哈哈大笑起來，并把大拇指向我揚了揚，對我說：“不錯，比我煎的還好吃呢！”聽了這句話，我既靦腆又得意揚揚地笑了。 今天，我雖然第一次失敗了，但我第二次的時候成功了。

　　通過這件事，我明白了，做什么事都不能碰到困難就退縮，應該總結經驗，繼續做下去，這樣，才能成功。

成功的作文 篇3

　　成功是什么？成功是“只要功夫深，鐵杵磨成針。”的堅持，也是“讀書破萬卷，下筆如有神。”的進步，也是“萬里不惜死，一朝得成功。”的努力。

　　在二年級的時候。我接觸到了口才，剛開始對口才一點興趣也沒有，可是又擋不住老師那燦爛的微笑。于是我萌起了一顆好奇的心。漸漸的，我加入了，大家在課堂上積極回答老師提的問題，我的口才也越來越棒，老師也常常夸獎我。在詩朗誦環節，我努力地表現自己，對口才也是越來越癡迷。

　　在一次圣誕節晚會上，老師說：“嬡婷，你來當小主持人吧。”“真的嗎？謝謝老師！”我激動地接過臺詞后。發現一共有密密麻麻的三張紙，我有點打退堂鼓了。可看到其他小主持人神態自若的樣子，我重新找到了自信。我用了一天的`時間，終于把稿子背過了。晚會結束后，老師還給了我一張獎狀——最具潛力獎，我欣喜若狂，捧著獎狀飛奔回家。

　　后來的我漸漸驕傲了，哼！我的口才學得最好！沒有人比我好！老師拿來一份稿件，哈哈，太簡單了！我看都沒看一眼。直到表演前一天，我才開始背誦稿件。可不知怎么，這么簡單的稿件，我卻怎么也背不過。等到表演那天。我站在舞臺上，縱有千言萬語卻語無倫次，惶恐不安的我說了句對不起就落荒而逃。老師生氣地問我：“你今天是怎么了？”我啞口無言。“你一定要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后！”老師說完，意味深長地看了我一眼。

　　放學路上，我悶悶不樂地走在大街上。心里痛苦萬分：為什么我背不過稿件呢？為什么不認真背呢？唉！怎么會這樣呢？

　　就在這時，抬頭望見一個小孩子正在學走路。他顫顫巍巍地邁著步子，雖然一次次跌倒，可是他并沒有放棄，仍然堅持著。這么小的孩子都可以成功。我為什么不行呢？不！我一定要再次努力！

　　又到了口才課。我坐在座位上，認認真真地聽老師講課。朗誦環節時我積極地參與。過了幾個星期，我的努力終于得到了老師的認可，老師把我叫到辦公室夸獎道：“嬡婷，很不錯，你一定要更加努力，變得更加優秀！”“謝謝老師！”那一刻，我頓覺生命豁然開朗。

　　“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔；就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。”我相信只要努力，成功一定屬于我！

成功的作文 篇4

　　“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個球啦！成功啦！”我拿著手里的劍玉，蹦跳著，興奮地歡呼著。我學會玩劍玉了，還漂亮地接了7個球。

　　劍玉是同學剛送我的小禮物，是日本的傳統玩具，在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球，是木質的，分為劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。游戲要求就是運用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。

　　劍玉看起來小巧玲瓏，蠻簡單的，和我們中國的溜溜球還真有點像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒碰到球！再來，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒接到！我靈光一現，對了，接球的有大中小皿，我剛開始學，用最大的去接，肯定容易些！接下來的幾次我都能碰到球了，但就是不能穩穩地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪啊！

　　媽媽走過來，“佳琪，你別急著玩，快來看看日本劍玉高手的`視頻，酷極了。”劍玉高手們展示各種玩法，手法極為嫻熟，飛快的動作像是舞蹈一樣，如行云流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門技巧演示視頻，知道了基本手勢，各個難度動作要領。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現在一定要把你接住！我穩穩地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據落球位置調整，人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個小小的下沉的動作，作為一個緩沖，并盡力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又彈出去了。“哇，媽媽快來看，我差一點點就接住了！”看來我視頻沒白看哦，掌握了正確的方法，玩起來一下有感覺的。一次、兩次、三次……五六次后，“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終于接住你啦！成功了！

　　在游戲中我體會到了沒有失敗，就沒有成功！失敗了不可怕，堅定信心，總結經驗，堅持到底，就是成功！

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