【熱門】自己成功的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自己成功的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己成功的作文 篇1
塑造成功的自己 世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！——題記 蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。 我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。 讓我們學會從一點一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！”
自己成功的作文 篇2
“喝彩”這個詞有很多種用法：為他喝彩，為你喝彩，為奧運會喝彩……但是今天，我不為任何人喝彩，我只為自己喝彩。
今年暑假前的幾天，我們正在進行緊張的復習。就在這復習期間，不知從哪冒出了作文比賽。在初賽那天，我一見題目。就像打了雞血一樣，心中可謂一下子蹦出不計其數(shù)的詞語，用都用不完。就這樣，一篇佳作就出自我手。很快我得到了一個驚天動地的消息，我被推到區(qū)里的復賽了。當我懷著興奮不已的心情去參加決賽的時候。心中無比的歡喜，我一蹦三尺高。走在去決賽的路上，我滿懷信心。因為，我可是有備而來的，我在家里閱讀了關(guān)于作文的書籍。并搜集到了很多好詞。到了決賽現(xiàn)場。我很快進入了狀態(tài)，就像上了戰(zhàn)場一樣。當我看到題目，經(jīng)過我的思考，立刻下筆寫了起來。比賽在熱火朝天的進行。我仿佛天馬行空，一切順利，我可謂赴湯蹈火，在所不辭。我使出九牛二虎之力，終于完成了作文。
比賽過后不久，一個喜訊傳來。我的作文獲了“優(yōu)秀獎”。老師叫我去領(lǐng)獎。我興致勃勃的去領(lǐng)獎，當我拿著那寫著我的名字的獲獎證書時，心中無比激動。我聽到了，同學們?yōu)槲液炔�，家人們�(yōu)槲液炔省?/p>
當我站在領(lǐng)獎臺時，我覺得自己成功了，所以現(xiàn)在，我要為自己喝彩。
自己成功的作文 篇3
1911年，少年周恩來的一句“為中華之崛起而讀書”震驚中華。而如今，當你成績不好時，老師便會語重心長地對你說道：“孩子，你并不是在為父母，為老師讀書，你是在為自己讀書��！”升入初中后，我留意了一下班級同學之間的談話，很明顯，絕大多數(shù)同學都認為是在為父母讀書。因為每場考試前后我常會聽到這樣的聲音：“哈哈，這次考試我一定要考好，我媽媽答應給我買一本我心儀已久的漫畫書呢！”“漫畫書？我媽媽說我考到年級前十，就給我買一個手機。”“唉，這次考砸了，一頓皮肉之苦是難免了!”我們到底是在為誰讀書呢？懷著這個疑問我認真閱讀了《你在為誰讀書》這本書。因為這本書光是書名就深深地吸引了我，我迫切的想知道這個問題的答案。拿到這本書后，我就迫不及待地翻開了書，讀著讀著，很自然的就陷入了一些思考中……
書的扉頁作者列舉了“12條問題”，我認真核對了一下，天啊，我竟然有7條吻合，簡直是一模一樣。這7條曾幾何時就已經(jīng)開始困擾著我了，我讀這本書的愿望更強烈了。
我發(fā)現(xiàn)此書有一種莫名的魔力，仿佛你就是主人公楊略，身臨其境，吸引著你不斷的翻開下一頁。就這樣，時間一分一秒的過去，而我卻沉浸在書的思考中渾然不覺。經(jīng)過兩天的苦讀，這本書我終于看完了。似乎也令我經(jīng)歷了一場蛻變，從一個貪玩的孩子變得以學業(yè)為重，從一個懵懵懂懂的兒童變成了一個自信陽光的`少年。毫無疑問，這都是這本書的功勞。這本書的精髓是文中的那些“信”，作者先讓我們身臨其境，仿佛自己就是楊略，然后以信的方式告訴我們現(xiàn)在中學生的各種問題，總覺得作者寫的既有可信度又有點神秘感。而且信里的文字十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，更用許多生動的例子來闡述深刻的哲理，比枯燥無味的大道理有意思多了。使我們現(xiàn)在的中學生更易接受，作者真可謂是用心良苦��！
當然，這本書也讓我懂得了許多：我們是在為自己讀書，在這個充滿機遇的時代里，你多學一些東西，就會比別人多一些生存下來的機會。既然如此，那么我們又有什么理由不好好讀書，不好好做人呢？還有我們現(xiàn)在的中學生沒有幾個有真正的理想，絕大部分都是考進重點高中，再考進重點大學，可是然后呢？所以讀完這本書后，我第一時間就給自己立了一個理想。并設計了一張“接近理想表”。因為在書中我懂得理想是動力的源泉，有了一個真正的理想，你就會向著那個理想去進發(fā)，有了無限的動力，做事也是事半功倍。
在書中，我也懂得了無論干什么都要自覺，勤勞。笨鳥尚知要先飛，那聰明的人豈不是更應該“早飛”了？試想一下當別人正在玩游戲、看電視浪費時間時，而你卻在努力學習，這一進一退，差距不就拉大了？更何況學習如逆水行舟，不進則退，在這個快節(jié)奏的時代，許許多多的人都在努力學習，如果你不努力，差距不就產(chǎn)生了？其實大家的智商都是差不多，不同的只是大家的心智是否成熟，考慮問題是否全面罷了。在這本書中我還學到了很多很多……
同學們，努力吧！成功掌握在我們自己手中。讓我們遠離那些諸如玩游戲、玩手機等沒有意義的事，立足現(xiàn)在，把握好每一天，好好學習，用我們的雙手去開拓自己的美好未來吧！
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