【精選】畢業(yè)作文合集4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
六年光陰如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這意味著我們六一班的學(xué)子要各奔東西，從此不能朝夕相處。六年來(lái)，校園情、師生情、同學(xué)情，無(wú)不在我心中留下深刻的印象與回憶。
在校時(shí)，忘不了，學(xué)校的西大廳，那是學(xué)校開展各種活動(dòng)的場(chǎng)所，那里記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，美好的回憶。忘不了，操場(chǎng)上我們盡情奔跑的情景，那里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上的每一棵白楊都見證了我們的成長(zhǎng)的經(jīng)歷，忘不了，教室里，我們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，熱烈討論，激情演講，每一個(gè)情景都烙印在記憶深處，永生難忘。
是誰(shuí)？教我們知識(shí)，是誰(shuí)？教我們做人的道理，是老師，我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤拢瑥囊粋�(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)優(yōu)秀的少年，為我們以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，對(duì)社會(huì)有用的人。我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)我們的深切期望呢？
六年來(lái)，同學(xué)之間親如兄妹，如同家人。誰(shuí)需要幫助，大家都會(huì)伸出援助之手；班集體有活動(dòng)，大家都會(huì)積極參與；我們的目標(biāo)是不允許一個(gè)掉隊(duì)；我們的口號(hào)是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)勝利！記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，是多么想快點(diǎn)畢業(yè)啊，可到了六年級(jí)真正要分離的時(shí)候，說(shuō)什么都不想分離。真的不舍得離別。
我們即將分離，此時(shí)此刻，我們多想留住時(shí)間的腳步，讓時(shí)間慢一點(diǎn)走，可是我明白，這是徒勞的，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停下匆匆的腳步，我們終究要分離，我們只有加倍珍惜有限的時(shí)間，考出理想的成績(jī)，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師！不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！
我相信我們同學(xué)間的友誼，如一朵心靈之花永不磨滅，永不凋零！
讓我們十年以后再相聚！
畢業(yè)作文 篇2
在平時(shí)一拿起小學(xué)的畢業(yè)照就會(huì)懷念起從前的記憶，童年的歡笑，讓我懷念小學(xué)的時(shí)光。
記得在我們小學(xué)去坊子的時(shí)候鬧出了好多好笑的事情，有一次我們兩個(gè)宿舍的人耍一個(gè)同學(xué)先讓他們宿舍的把他騙到我們宿舍然后把他放倒，拿一床被把他卷起來(lái)，然后把被子綁起來(lái)，然后把他扔到床底下，我們剛想笑，一位老師來(lái)找那位被我們綁的同學(xué)，我們一起說(shuō)不知道，那位同學(xué)就在床下嗚嗚叫，老師很疑惑的的走了。我們把他放了出來(lái)和他商量好了，不和老師說(shuō)這件事，不然我們還“綁架”他
還有一件事讓我們班很難受，我們班的一位同學(xué)打籃球下來(lái)時(shí)腳側(cè)著著地的，他的那只腳腕好像以前傷到來(lái)著，腳就粉碎性骨折了馬上就被送去醫(yī)院了，我們班上的同學(xué)很擔(dān)心他，他出院了但是要在家里修養(yǎng)幾個(gè)月，我們?yōu)樗麑懥艘淮巫魑模瑢懳覀儗?duì)他的關(guān)心和期盼他早日回學(xué)校上課。我在這一次的事情我感受到了我們班的同學(xué)的關(guān)心他人。
小學(xué)的時(shí)光是多么好，這是我每光看到畢業(yè)照的感受，想起小學(xué)時(shí)在打雪中打掃衛(wèi)生，打雪仗等，那一次下起了大雪，我們的校長(zhǎng)給我們留下了操場(chǎng)的雪讓我們打雪仗，和同學(xué)一起玩老師和我們一起玩，小學(xué)的時(shí)光是美好的，沒有初中的那么多的作業(yè)，畢業(yè)照是我們小學(xué)的一個(gè)句號(hào)。說(shuō)明我們的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去。
這就是畢業(yè)照牽起的我的情思。
畢業(yè)作文 篇3
酷暑七月，是分別的季節(jié)。我畢業(yè)了，離開了生活六年的小學(xué)。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，但我仍記得最后一次走進(jìn)校園時(shí)那種襲上心頭的淡淡的憂傷。
畢業(yè)前的最后一天，老師們格外溫柔。放學(xué)了，老師并沒有急著帶我們走，而是帶我們?cè)跇窍侣剞D(zhuǎn)著，像新入學(xué)的一年級(jí)參觀校園一樣，那么有耐心。
生活了六年的教學(xué)樓和初來(lái)乍到時(shí)沒有太大的區(qū)別，仍然那么整齊有序；花壇里的花花草草，也還是原來(lái)的花花草草，可是今天卻給我一種物是人非的感慨：這教學(xué)樓里學(xué)習(xí)的人，每一年都在翻新，馬上就會(huì)有一批新來(lái)的學(xué)生填滿我們空出來(lái)的教室，承接我們的學(xué)習(xí)任務(wù)了；教學(xué)樓里依然還會(huì)充滿朗朗的讀書聲，但卻不會(huì)再有我們的朗朗讀書聲了；校園里依舊還會(huì)充滿嬉笑打鬧的聲音，但卻不會(huì)再有我們的嬉戲打鬧聲了；教室里也還是會(huì)時(shí)不時(shí)地傳出老師批評(píng)和斥責(zé)的聲音，但那聆聽教誨的也不會(huì)再是我們了。——時(shí)光已經(jīng)把我們推進(jìn)初中的校園。
一直向前走，到了主席臺(tái)，我的腦海里瞬間波濤洶涌：這里的每一寸土地上，都鐫刻著我成長(zhǎng)的印記；每一片天空里，都充溢著我們最歡快的笑聲；每一只小蟲子都記得我們?cè)?jīng)鮮嫩的小手；每一朵小花都保留著我們?cè)?jīng)親過(guò)的吻痕；甚至每一面墻壁都拖拽著我們的.影子，不愿意讓我們離開；……
記得第一次登上主席臺(tái)主持時(shí)的那種羞澀和膽怯，是同學(xué)們向我投來(lái)的鼓勵(lì)的眼光，使我充滿自信；記得第一次當(dāng)升旗手，總是把握不住拉繩的節(jié)奏，是體育老師一遍一遍地給我做的示范和耐心的教導(dǎo)才使我最終勝任；記得第一次為學(xué)校爭(zhēng)光，也是在這里接過(guò)了屬于我的榮譽(yù)；……種種往事，浮現(xiàn)在眼前。主席臺(tái)可能會(huì)一年一年地變舊，但站在主席臺(tái)上的人卻在不斷地更新，它并不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾x開而變得黯淡，也不會(huì)因?yàn)槟ǖ粑覀冊(cè)?jīng)留在這的足跡，而忘記我們?cè)?jīng)留下的容顏，因?yàn)槲覀円苍沁@個(gè)學(xué)校里的一員，也曾為這個(gè)學(xué)校增添了一抹光彩。
學(xué)校的食堂依然如舊，老師的辦公室也依然整齊劃一，只是旁邊的楊樹卻因?yàn)槲覀兊拇嬖诙黾恿肆鶄�(gè)年輪。轉(zhuǎn)眼間，走到了校門口，我們對(duì)六年來(lái)一直保衛(wèi)我們安全的每一位保安叔叔道一聲“謝謝”，感謝他們的辛勞和付出，以及他們?cè)?jīng)給過(guò)我們的最溫暖的關(guān)懷。
走出校門，我們便再也不是“府小”的學(xué)生了，再也不是小學(xué)生了。回頭望向母校，那曾經(jīng)承載了我們太多美好的童年回憶的母校，想到我再也聽不到張老師的嘮叨了，再也不能在這個(gè)熟悉的校園里奔跑了，再也聞不到學(xué)校角落里白玉蘭的芳香了，一股酸楚襲上心頭，喉嚨哽咽，眼淚奪眶而出……
到了接送地點(diǎn)，隨著隊(duì)長(zhǎng)的一聲“解散”，我們便真的解散了：即使還有可能在一個(gè)學(xué)校里，但再也不是曾經(jīng)的六年級(jí)七班了。我戀戀不舍地向同學(xué)們說(shuō)了一句——“再見！”
畢業(yè)作文 篇4
時(shí)光悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼之際我將要小學(xué)畢業(yè)了，將要離開我相處了三年的同學(xué)，縱然世界千變?nèi)f化，卻也變不了我與同學(xué)的友誼。
星期三拍完畢業(yè)照后，我懷著期待的心情真希望馬上就可以拿到照片。我雖有期待之心，可另外卻也擔(dān)心自己是不是照得很難看。總有點(diǎn)不安，照片終于要發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地?fù)屵^(guò)一張照片，細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
照片上，同學(xué)們笑顏如花，就連平時(shí)最嚴(yán)肅的于老師也笑了起來(lái)。首先，我把目光瞟向自己，發(fā)現(xiàn)自己出糗得太大了，頭發(fā)被風(fēng)刮得亂蓬蓬的，看著心里很不是滋味，氣得我恨不得把該死的風(fēng)砍個(gè)千萬(wàn)次。我轉(zhuǎn)念又想：既然我的這么難看，那其他人也好不到哪里去，于是，便開始四處“搜索”。終于被我發(fā)現(xiàn)了，只見高明軒此時(shí)笑得眼睛瞇成一條線，嘴巴咧得老大，兩只手還擺成兔耳朵“戴”在前排同學(xué)腦袋上了！我頓時(shí)樂開了花。
最后目光落在了“南京市天景山小學(xué)20xx屆六一班畢業(yè)合影留念”這幾個(gè)字上，我的心猶如石沉大海，感覺胸口悶悶的，傷感油然而生。天下無(wú)不散之筵席，再過(guò)幾個(gè)月，我將要與朝夕相處的同學(xué)離別了，怎讓人不傷心呢？
因?yàn)橛亚樽屛覀兿嘧R(shí)，因?yàn)橛褠圩屛覀兿嘀v然世界多變，卻也變不了我們之間的情誼。
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