畢業(yè)了再見(jiàn)吧初一作文
記得，那天。
是誰(shuí)吆喝了一嗓子：“我們班明天要照畢業(yè)照了！老師要求明天帶紅領(lǐng)巾！”
上課了，老師走進(jìn)教室，大家都紛紛走上去，問(wèn)老師明天是否真的要照畢業(yè)照，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家議論開(kāi)來(lái)，是興奮、期盼，還是不舍、凄涼？
沒(méi)人說(shuō)得清楚，沒(méi)人。
六年的同學(xué)，六年的朋友，六年的伙伴，就這樣被一個(gè)畢業(yè)考分散了，成績(jī)好的，考上了重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)好卻沒(méi)考上重點(diǎn)的，也只能同大家一起爭(zhēng)地段中學(xué)重點(diǎn)班的名額，成績(jī)差的，流落到地段中學(xué)的差生班，就這樣各奔前途了。
第二天，沒(méi)有人忘記帶紅領(lǐng)巾，因?yàn)榇蠹叶加浀茫债厴I(yè)照，畢業(yè)了，畢業(yè)了。
大課間，老師領(lǐng)著這些快畢業(yè)卻依然打打鬧鬧嘻嘻哈哈的小鬼們，到了小操場(chǎng)。
攝影師安排男生們把老師吃飯的長(zhǎng)桌子搬下來(lái)，放在最后一排。
隔壁班的大個(gè)子“珠穆朗瑪峰”一個(gè)人搬一張桌子，別人都四人抬一張桌子，更何況，他的胳膊還纏著繃帶，否則，一人搬兩張長(zhǎng)桌也說(shuō)不定，這引起了無(wú)限的遐想，一人搬兩張桌子是什么樣的呢？
幾個(gè)男生站了上去，“久經(jīng)沙場(chǎng)”的桌子發(fā)出了一聲又一聲的呻吟，透露出了我們的心聲：“哎呦，哎呦，畢業(yè)了，再見(jiàn)。”
老師在最前面，坐在椅子上，老師后面是全班的矮個(gè)子集中地，有幾個(gè)的臉都被坐下的老師擋住了，由此可見(jiàn)他們有多矮。
在場(chǎng)地兩極的是我和他——“豆腐先生”杜毅唯。
在眾多“珠穆朗瑪峰”的'前面，我顯地那么矮小。
我旁邊的是“數(shù)學(xué)天才”鐘文鳳，雖然杜毅唯解難題的思路更好、更廣闊，但是在班級(jí)里小小的測(cè)驗(yàn)?zāi)欠N簡(jiǎn)單的題目，不足以展現(xiàn)杜毅唯的才華，所以他只能位居第二；另外還有一個(gè)很驕傲但成績(jī)很好的同學(xué)位居第三；而我，雖是數(shù)學(xué)老師的寵兒，但也只能排到第四名，但是此時(shí)，我們都站在中間的一排，那位同學(xué)還擺了一個(gè)很“帥”的pose。
杜毅唯、朝嵐林，我的好朋友，別的同學(xué)都習(xí)慣了我們一女二男整天在一起打打鬧鬧，現(xiàn)在馬上要分開(kāi)了，杜毅唯已考上了重點(diǎn)，雖然是重點(diǎn)中的爛學(xué)校，但好歹也是屬于重點(diǎn)。畢業(yè)之后就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了。
有時(shí)我覺(jué)得，我們好象《哈利波特》里的格蘭芬多鐵三角，我是女孩，他們是男孩，但卻走到一起。
照完了，男生再把桌子椅子搬回去，看到杜毅唯和朝嵐林的身影在男生中忙碌，我感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，杜毅唯，畢業(yè)后再也見(jiàn)不到了呀，見(jiàn)不到你那數(shù)學(xué)課上努力舉手的身影，見(jiàn)不到我們一起玩“修正帶大戰(zhàn)”你那副欠扁的勁頭，見(jiàn)不到你每天早上在體育老師的呼喚中匆匆去廣播室開(kāi)門的神速，畢業(yè)后，真的見(jiàn)不到了呀。
有誰(shuí)能知道，我是多么珍惜最后的那一段時(shí)光。
有誰(shuí)能知道，離別像是一把刀子，在我的心上不斷地劃出千萬(wàn)道痕跡，這痕跡拼成了兩個(gè)名字“杜毅唯”“朝嵐林”。
又有誰(shuí)能知道，離別的那段日子，我是怎么過(guò)來(lái)的？
現(xiàn)在，也只有再見(jiàn)了么？
現(xiàn)在，也只剩再見(jiàn)了么？
那么，再見(jiàn)吧。
我嘲笑我自己，還留戀什么？再見(jiàn)吧。
朝嵐林，杜毅帷，再見(jiàn)了！
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