貝殼作文5篇(精華)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的貝殼作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
星期三，早上5點鐘，我睡眼朦朧地刷牙、洗臉、吃早飯，然后坐大巴去日照趕海。
我們的活動順序是萬平口廣場，接著是燈塔風景區、日照港、跨海大橋、20xx世界級帆船錦標賽基地、趕海拾貝和海水浴場。其中，我最喜歡的.是趕海拾貝了。剛一下車，我就立刻備齊“裝備”：小水桶、小鐵锨、網兜、細鐵絲，去海邊尋寶了。經過我的不懈努力，我找到了4只小螃蟹，怎么樣，厲害吧！
快樂的時光總是過的飛快。一眨眼，一天的夏令營結束了，我們依依不舍地離開了日照這座海濱城市！
貝殼作文 篇2
“妹妹等會兒要和我們去霧城金沙灘玩，她大老遠地從溫州來，不論什么事，你都要讓著她呀！”媽媽的話在耳畔響起。
“知道了！”我不耐煩地揮揮手，心里涌現出一片不滿。當姐姐還真不爽，不僅要應付妹妹們的怪脾氣，還要不停地讓。
雖然心中仍存著一縷不滿和氣惱，但這一切，在面對碧海藍天和亮閃閃的貝殼時，所有不滿的情緒都煙消云散了，心中只剩下一個意念，那便只是撿貝殼，做一條項鏈。
天地間，似乎只剩下我和海灘，我在海水中奔跑，拾起一片片貝殼，留下一串串笑聲。
突然，那海浪拂過的土地上出現一個好似蛤殼的貝殼，吸引了我的注意力，正準備伸手，一個身影卻朝我跑來。我一怔，剛要“先發制人”，腦海中卻響起了媽媽的囑咐，只好猛地把手一縮，回過神來，貝殼早已被妹妹“奪”走了。
我搖搖頭，只好繼續尋找貝殼，可是，“福無雙至，禍不單行”，偏偏此時，媽媽開口了：“可可，先回家吃飯吧，天色不早了�！边@簡單的一句話對我來說卻猶如五雷轟頂。我望望手中的貝殼，寥寥無幾，暈乎乎地說：“再等會兒嘛�！�
可媽媽卻“無情”地說：“不行，看你妹妹多乖，早早就上來了�！�
我一聽，心頭立刻就冒起了一陣無名火，怎么又是妹妹！但生氣歸生氣，媽媽得話，我怎么敢不聽？也只好故意放慢腳步，走出海灘，一路上都一言不發地生悶氣。
回到家中，我不管不顧地跑進房間，把頭埋進被窩，感覺再也不想出來了。
把頭鉆出被窩時，已是七點，卻見妹妹怯生生地現在我的面前，珍珠似眼睛中蕩漾著笑意，手上還捧著一串亮閃閃的.物品，定睛一看，竟是我“失之交臂”的貝殼項鏈！
此刻，我震撼了，那一串項鏈似乎成了世間最亮的明燈，照亮了我和妹妹。
貝殼作文 篇3
有一天，一只滿身疙瘩的癩蛤蟆遇到了一只五彩繽紛的貝殼。
貝殼狂妄自大地說：“滿身腫瘤的，又臭又臟又惡心的壞家伙，為什么要私闖我民宅呀？哎呀，你這個惡心的家伙，膿水全弄我身上了！”
癩蛤蟆聽了，十分生氣，說：“誰說這是你的破狗窩？我祖兩百代都住這，怎成了你的狗窩啦？馬上給我滾！小心我吃了你，小東西，哼！”
貝殼聽了，惡狠狠地嘀咕說：“我可不怕你那什么疙瘩上的`毒呢，他們來了，一把就能抓走你這個滿身疙瘩的丑東西！”
過了一會兒，來了幾個撿貝殼的小孩，貝殼想躲起來已經來不及了，只好央求癩蛤蟆讓自己躲到它的大肚皮下，蛤蟆不假思索地答應了。
等小孩走了，貝殼就向蛤蟆道歉說：“剛剛罵你是我不對，沒想到你還救了我�！�
蛤蟆說：“哪里哪里，我們做朋友吧！”
從此以后它們就成了互補互助的好朋友。
貝殼作文 篇4
“叮鈴鈴”，我睡在床上，清晰地聽見風鈴那悅耳的聲響。這風鈴可是我從舟山買回來的，它是用貝殼和海螺制成的，可漂亮啦！
我把它掛在陽臺上最醒目地地方，真像是為一件剛出爐的陶瓷上色。粉色、紫色、黃色、白色，五顏六色的貝殼巧妙地組合在一起。抬頭看去五彩繽紛，它們排列的.是那么整齊，那么的有規律。
風鈴的上面，有個圓盤，它先由四個大小相等的貝殼粘在一起，再在它們周圍的下面，用十二個小貝殼圍起來。每個小貝殼上分別穿過一根白色的細線，每一根細線約長70厘米，上面都有兩個結，每個結上都分別有五個貝殼。上面一個結中間的貝殼是白色，兩邊的是紫色的。而下面一個結兩邊的貝殼就是粉色的，細線的最底下還有漂亮的海螺。結巧妙地打在不同的地方，白色、粉色、紫色像漩渦一樣從上面卷下來。中間還有三根細線，每根細線上有三個結，每個結上有兩個黃色的貝殼。它們相互配合在一起，就會出現漩渦式的景象啦！可見制作這樣東西的師傅，是多么的厲害！
在選的時候，我也是挑了半天。既要顏色我滿意、而且樣式、長度也要我滿意，否則就不行。這個顏色不行，太多了，眼睛都要看花了。那個樣式不行，干巴巴得沒有變化。還有那個太短了，像個矮冬瓜……
這時陽臺上刮來一陣風，“叮鈴鈴”這風鈴又再次響起清脆悅耳的聲音。我又甜甜的入睡了，還做著美好的夢。
貝殼作文 篇5
在我成長的海洋里，有許許多多有趣的貝殼，這些貝殼記錄了在我身上發生的每一件事，有些貝殼記錄的是愉快的事當然，也有傷心、無奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁，拿起來認真聽了起來，原來，講的是這件事……
那是在二年級上學期的一天，我猶豫星期日晚上沒檢查是否帶齊了文具，所以，我到星期一的時候鬧出了一個笑話。星期一一大早，我上了幾節課后，下節課是數學課，老師要求我們做課前準備，我習慣性的把數學用品拿出來，數學書、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我馬上翻箱倒柜的尋找著，要知道，這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”�。『喼笨梢杂萌艘娙藧�，花見花開來形容。
現在，怎么可不翼而飛了呢？在我想著這個問題是，我不經意的看了一眼同桌的桌子上，我看見了我的“稀世珍寶”我飛快的把他奪了回來，并生氣的質問他：“你干嘛拿了我的橡皮？”
她心平氣和的回答：“這是我的橡皮。”
“這就是我的橡皮，小偷！”
他本來想再說一句話的.，可是，她的嘴里剛吐出一個“我”字，上課鈴就響了。幸虧她人緣好，別人肯借個她。
過了幾天，到了星期五了，我興高采烈的回了家，我回到家后到書房去做作業，我一到書房后，我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看，就明白了，立刻把橡皮送回給他，并向她道歉了，她原諒了我。
在我成長的海洋里，這種馬虎的事以后再也不會出現了吧！
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