2017關愛留守兒童的主題班會

　　導語：萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面。下面是小編整理的一些優秀班會教案，歡迎查閱，謝謝!

　　第一篇：關愛留守兒童主題班會

　　一、班會目的

　　結合學校留守學生(父母外出打工)等實際情況，培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、克難奮進、自理自強等意識與能力，號召學生關心幫助留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

　　二、 班會準備

　　1、調查身邊哪些人需要關愛。

　　2、歌曲《愛的奉獻》的歌曲。

　　3、本校貧困學生的家庭情況實錄。

　　4、輕音樂。

　　三、班會過程：

　　活動一：猜謎語——引出活動主題

　　《愛的奉獻》音樂響起

　　甲：今天我給大家帶來了一個謎語：世界上的東西給予別人的時候越分越少

　　乙：但有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說呢?

　　甲：對，謎底是愛

　　甲：愛是(女) 陽光

　　乙：愛是(男)雨露

　　甲：愛是(女)春風

　　乙：愛是(男)鮮花

　　甲：愛是(女)人類最美的語言

　　乙：愛是(男)我們無私的奉獻

　　甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細流在人們心間

　　乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地

　　甲：讓我們捧出一顆心

　　乙：獻出一點愛

　　合：讓我們的世界充滿愛，五年級二班，《讓愛永駐心中》主題班會，現在開始!

　　活動二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關愛

　　甲：我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

　　乙：他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

　　甲：“留守兒童”對父母的思念

　　乙：匯聚成情真意切的家書

　　甲：請聽同學傾訴對父母的思念之情

　　(“留守兒童”——同學讀寫給父母的信)

　　讀完信后，同學們自自己發表對留守兒童關愛

　　乙：請欣賞歌表演《讓我們在一起》

　　活動三：為留守兒童捐款活動

　　我們去關愛他人，今天我們用我們平時積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。

　　活動四：詩歌朗誦《感恩的心》——活動推向高潮

　　領甲：春回大地，百花爭艷，

　　乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。

　　組：那是紅花綠葉對大地母親的感恩;

　　領乙：萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，

　　乙：那是白云對藍天的感恩。

　　組：我們沐浴著愛的陽光成長，

　　班合：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，

　　多少次滿含著感動的淚花暢想未來。

　　領甲：有人說——

　　善良的本質就是擁有一顆感恩的心。

　　領乙：誰擁有一顆感恩的心，

　　他就是一個幸福的人。

　　甲：感激父母，給了我們寶貴的生命;

　　乙：感激老師，給了我們學習的本領;

　　丙：感激小伙伴，給了我們真誠的幫助;

　　丁：感激學校，給了我們和諧的成長環境。

　　領甲：擁有一顆感恩的心，

　　合：我們去關愛他人;

　　領乙：擁有一顆感恩的心，

　　合：我們勤奮學習、珍愛自己;

　　領甲：擁有一顆感恩的心，

　　合：我們學會包容，贏得真愛和友誼;

　　領乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。

　　四人領：讓我們都擁有一顆

　　合：感恩的心。

　　活動五：溫暖與留守同在——深化主題

　　甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學的心聲，他們多么渴望和大家一樣在父母溫暖的.懷抱之中。大家是不是有很多話想對他們說?

　　(設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己幫助留守學生和想法，表明自己愿意和留守學生交朋友，共同進步。)

　　乙：同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢?(學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。)

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請中隊長潘葉菲同學宣讀隊干部們共同起草的倡議書吧。

　　(五)班主任總結：

　　激動的旋律在空中回蕩，撥動著每個隊員的心旋。同學們，今天的主題班會開得很成功，特別是捐贈活動搞得很有意義，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關愛他人，讓愛之花處處開放。

　　第二篇：關愛留守兒童主題班會

　　活動時間：20xx年4月25日

　　教學班級：xx小學xx班

　　活動目的：

　　1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。

　　2、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

　　活動準備：

　　書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　主持人1、2：敬愛的老師們

　　主持人3、4：親愛的同學們

　　(合)：下午好!

　　1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

　　2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

　　4：我們是——快樂的一家。

　　合：“xx小學xx班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。

　　1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　2：我們班一共60位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)

　　3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)

　　二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學生手拉手，歡樂地歌唱。)

　　三、留守兒童真情告白

　　4：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

　　(一)xx同學念她的日記

　　(二)留守兒童的心聲(指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信)

　　(三)留守學生訴說心中的快樂與煩惱。(他們的發言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導我的作業。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢?因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。……)

　　四、家長真情告白

　　2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們;接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧!

　　五、我們自立，我們自強

　　3：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!讓愛成為成長的動力。

　　六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》。

　　1：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。:

　　2：對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。請聽《我愛我們的老師和同學》

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學。

　　因為他們都有一顆火熱的心。

　　你看，他們精神飽滿、意氣風發，

　　你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

　　他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

　　他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學。

　　因為他們教會了我們如何去更好地學習。

　　老師說，要好好學習，天天向上，

　　同學們說，要遵守紀律，不負眾望。

　　我愛我們的老師，

　　我愛我們的同學。

　　因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

　　老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，

　　同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。

　　是啊!科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

　　是啊!身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的`理想。

　　七、結束語：

　　父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是xx小學四年級4班。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

　　全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!”

　　然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了!爸爸、媽媽，/我愛你們!”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了!爸爸、媽媽，/我愛你們!”

　　八、班主任總結發言。

　　班主任：是啊!爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的集體，我們溫暖的xx中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采，也說出了同學們的心里話。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

　　主持人合：“xx小學xx班“關愛是成長的動力”主題班會結束，再見!