班會主題作文500字匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的班會主題作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會主題作文500字 篇1
本周是我來錢塘外語學(xué)校實習(xí)的第六周，很高興能在周五為六（三）班的同學(xué)組織一次主題班會。
思考良久，最終確定團結(jié)合作這一主題。在大學(xué)做過兩年班長，我深知團結(jié)對于一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學(xué)們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質(zhì)保量完成班級的任務(wù)。
課前，我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題，也使同學(xué)們從“手指團結(jié)合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結(jié)合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六（三）班同學(xué)可能對自己小隊同學(xué)比較熟悉對其余同學(xué)不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組后，我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學(xué)們感知團結(jié)合作的力量。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛。
游戲結(jié)束后，我們從游戲轉(zhuǎn)向現(xiàn)實學(xué)習(xí)和生活，首先表揚班級團結(jié)合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結(jié)的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最后，作為一個實習(xí)老師，我給了同學(xué)們美好的寄語，希望六（三）班能越來越好，越來越團結(jié)，在小學(xué)最后的日子劃個完美的句號。
當(dāng)然，本堂班會課也存在一些問題，比如作為一個新老師難以掌控班級的紀(jì)律。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。
班會主題作文500字 篇2
星期五，盛大的圣誕班會開始了，我們?nèi)巳硕技硬灰�，期待著將會出現(xiàn)的游戲。
首先進行的是童話劇《哥哥和妹妹》，由何天藍等領(lǐng)銜主演，他們表演得惟妙惟肖，還不時做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。更讓我們更加期待后面的節(jié)目。接下來出場的是朱瑞琪，她表演的是拿手好戲吹笛子，隨著悠揚的笛聲響起，教室里一片寂靜，大家都沉浸于其中，陶醉了。接著由王i琪表演唱歌，她可是我們班的“百靈鳥”，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，我們大家都被深深地吸引了，突然，王i琪的聲音沙啞了，一會兒又好了，這樣重復(fù)了好幾次，也許音太高了。
接著大屏幕上亮出了“古詩競賽”四個字，我和斯錦成抱著抽題盒上場，盒里可是裝著我前一天晚上精心準(zhǔn)備的20道題目。大家熱情高漲，拼命地舉高手，都希望自己被點到，有的同學(xué)還夸張地爬上了桌子。第一個抽題的是馬麒閔，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！睂懙氖鞘裁醇竟�(jié)的景象？他打開題目讀給大家聽，然后回答說：“秋！”“不對，再猜�！薄跋�！”“對啦，獎勵一塊巧克力！”接著我又叫了許多人抽，場面熱鬧非凡，我和斯錦成忙著核對大家的答案，答對了就獎勵一塊巧克力，不一會兒，20道題就被抽完了。
最后是游戲環(huán)節(jié)，蘿卜蹲、心有靈犀、詞語接龍，精彩接著精彩，高潮連著高潮，我們一會兒緊張，一會兒興奮，教室里充滿歡聲笑語，別提有多開心了。
這次圣誕班會真有意思，而且我們也積累了很多經(jīng)驗，下次一定會開展得更好。
班會主題作文500字 篇3
本周是我來xx學(xué)校實習(xí)的第六周，很高興能在周五為六x班的同學(xué)組織一次主題班會。
思考良久，最終確定團結(jié)合作這一主題。在大學(xué)做過兩年班長，我深知團結(jié)對于一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學(xué)們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質(zhì)保量完成班級的任務(wù)。
課前，我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題，也使同學(xué)們從“手指團結(jié)合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結(jié)合作就能取得事情的成功的道理。
鑒于六x班同學(xué)可能對自己小隊同學(xué)比較熟悉對其余同學(xué)不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組后，我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學(xué)們感知團結(jié)合作的力量。這些游戲都深受同學(xué)們的喜愛。
游戲結(jié)束后，我們從游戲轉(zhuǎn)向現(xiàn)實學(xué)習(xí)和生活，首先表揚班級團結(jié)合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結(jié)的情況，比如早讀的`不響亮，早操的不整齊等。最后，作為一個實習(xí)老師，我給了同學(xué)們美好的寄語，希望六x班能越來越好，越來越團結(jié)，在小學(xué)最后的日子劃個完美的句號。
當(dāng)然，本堂班會課也存在一些問題，比如作為一個新老師難以掌控班級的紀(jì)律。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。
班會主題作文500字 篇4
20xx年12月6日，我們希望小隊在教室里舉行了我們第一次的主題班會。
首先，我們進行了“互幫互助，共度難關(guān)”的一個小游戲。游戲規(guī)則是：讓兩個人為一組，其中一位是被救者，被救者把眼睛蒙上，手提兩個水桶，在救助者的幫助下，將水桶里的水倒進大的水桶里，但是在走的過程中水不能濺出來。
過程中，我們看到了同學(xué)們的互相幫助，當(dāng)她沒有繞過障礙物時，另一個人便細心地幫助她度過前方的障礙。他們一步一步地繞過一個個障礙，同學(xué)們也不嬉笑，非常嚴(yán)肅認真，細細地品味互幫互助，共度難關(guān)的感受。游戲結(jié)束后，大家都感受到了團結(jié)互助的快樂。
我們也有感而發(fā)：人人都需要他人的幫助，在幫助的過程中，我們都得互相信任、互相配合、互相關(guān)愛才能度過難關(guān)。如果拋棄了其中一個人，被拋棄的人就會感到孤獨，難以走出難關(guān)，而另外的人也會失去很多幫助和關(guān)愛。只要大家團結(jié)友愛，就能兩全其美。團結(jié)合作不僅能讓一個人擁有更多的朋友，還可以讓一個人快樂，讓一個團體快樂。在廣闊的天空中，只有擁有更多的友誼，才能創(chuàng)造美好的明天。
最令我們感動的是愛心卡制作環(huán)節(jié)，同學(xué)們都顯得那么認真投入。大家認真的把自己的優(yōu)勢和自己能夠幫助別人什么都填寫在了我們小隊制作的卡片上。一張，兩張，三張……一張張卡片被投進了我們精心制作的盒子里。我們非常感動，這不就是這次班會的主題“互幫互助，友誼長存”么?
班會主題作文500字 篇5
在校園的每一角，都有一股神秘的力量。它與關(guān)懷一家，它與幫助同道。它是每個人心與心溝通的橋梁；它，有一種淡淡的清香；它，無處不在。那股力量就是人與人之間的愛。
還記得，在一個星期二，我當(dāng)上了學(xué)校要去參加縣比賽的六（6）班主題班會的主持人。
盼啊盼，終于盼到了比賽，我們緊張的心怦怦直跳，慌忙練了起來（用媽媽的話說，臨時抱佛腳），評委們都來齊了，后來密密麻麻坐滿了評委。我心撲通撲通直跳，我深呼吸一下，從容地走進會場：“《愛在校園流淌》主題班會現(xiàn)在開始！”我話音剛落，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我自信，我不再怯場，有條不紊地指揮同學(xué)們唱校歌、唱《感恩的心》、做手語、貼卡片、誦詩歌……我用真誠的心講著每一句臺詞。講著講著，我的眼眶濕潤了。
老師為了照顧生病的同學(xué)卻累倒了，住進了醫(yī)院，成了“院長”。有位同學(xué)“財大氣粗”地說：“我說老師的醫(yī)藥費他全包了！”掌聲更是響徹云霄！
最后，節(jié)目到了高潮，大家紛紛獻愛心，老師、同學(xué)們紛紛伸出援助之手,10元、20元、50元、100元投入了募捐箱，班會在優(yōu)美的音樂陪伴下，圓滿結(jié)束了。
那是我轉(zhuǎn)學(xué)來第一次參加比賽。
通過主題班會，我堅信，給我們一個支點，我們將用愛撐起整個校園。讓愛的小溪永遠在校園里流淌……
班會主題作文500字 篇6
父母，一定是這個世界上最愛我們的人。但隨著年齡的增長，有不少同學(xué)開始厭煩父母，和爸爸媽媽頂嘴、爭吵，破壞了家庭的和睦。我們圍繞這個話題，開展了主題班會。
課堂以一個小視頻拉開了序幕，視頻的內(nèi)容講的是一個女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來打擊自己，導(dǎo)致自己沒有自信心�？赐暌曨l后，許多同學(xué)紛紛表示“有同感”。
接著，主持人給大家每人一張“小調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果一出來，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的心理都有些"小毛病"。那么，我們該如何解決這些"小毛病"呢？
主持人又給我們放了一個小視頻，內(nèi)容是一個母親帶兒子來到游泳館，可是兒子很害怕水，母親多次勸說后，他依然不肯下水。最后，母親不耐煩了，一腳把孩子踹下水去。我看得心里真不是滋味。
我們上了初中，同時也進入青春期，也就是人們常說的“叛逆期”。在這個時候，父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子在初中好好學(xué)習(xí)，中考時考上一個好高中。而我們的“自我意識”加強了，有了自己的想法，在父母的一條又一條管束中，免不了會有不同的意見，雙方一旦溝通不合，便引起矛盾。
在之前的心理課上，老師也說過，矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見。例如，父母在你寫作業(yè)時端來水果卻被誤為是來監(jiān)督自己有沒有認真學(xué)習(xí)，難免在互相對話時語氣會有些不耐煩，從而導(dǎo)致矛盾，引發(fā)爭吵。
為了避免矛盾，我們首先就應(yīng)該放平心態(tài)，換位思考，從父母的角度來看待矛盾；再是，平時要多和父母主動溝通、交流，要理解、包容他們。如果矛盾已經(jīng)發(fā)生，我們就應(yīng)該主動去道歉，或是去說服父母接受自己的看法。
我們?nèi)绻茏龅竭@些，相信能擺脫一定的矛盾，換來和睦！
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