（優秀）龜兔賽跑作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的龜兔賽跑作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

龜兔賽跑作文 篇1

　　自從上次兔子輸了比賽以后，兔子還要和烏龜比賽跑步。于是，它就去喊烏龜，問烏龜跟不跟它比，烏龜說：“好的，我就跟你比呀！”“那好，我們就從長城的`下面爬到最高處怎么樣？”“好的。”

　　第二天，他們來到了長城的下面，兔子高興地說：“預備開始！”兔子拼命地向上爬，他已經累得汗如雨下了，可是還沒有到達最高處，他仍然不放棄，費了九牛二虎之力才到了最高處。烏龜說：“你真笨！”兔子問：“你怎么跑的這么快呀！”烏龜說：“那是因為現在科技發達，我坐纜車上來的。”兔子聽了恍然大悟，看來做事要多動動腦筋啊！

龜兔賽跑作文 篇2

　　眼看就要期中考試了，同時也意味著一年級上學期已過半了。回頭看看兒子的學習狀態，喜也有，憂也在。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學，每逢周一早上一睜眼就說今天升國旗要早點到學校，不能遲到。本來做事都很認真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準備早飯。生活如此，學習方面也很積極。每天都按老師的要求認真完成數學、語文、英語作業。面對這每天的作業，兒子沒有一絲的怠慢，雖然剛開始會有點不專心，不過進入狀態幾分鐘后就認真多了。

　　數學方面兒子還是很得心應手的，每天的數學作業用的時間也很短，十以內口算加減法三分鐘的時間就能完成三四十道題。英語雖然是第一次接觸，但是學習起來也很輕松，每天的作業都是讀單詞、句子，我一直是兒子的陪練，我說漢語他說英語，作業不知不覺就完成了。現在唯一感到吃力的也就是語文了。剛開始學拼音時，兒子對一些聲母、韻母學得很輕松，當把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費勁了，更不用說聽寫了。每當兒子拿回在課堂上老師聽寫過的音節讓我看時上面都是老師畫的紅圓圈，有的寫錯，有的是空白沒有寫。心里難免會為兒子捏把汗。

　　慢慢老師在學校練習聽音節，晚上作業還是聽寫音節，次數多了，兒子也進入了狀態，成績也前進了一大步。由第二單元的87分到第三單元的99分，真是出乎意料的好成績。拼讀音節熟練了，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌，他就要讀上一會兒了，先一個一個地讀音節，然后再串成一句話。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著急，我心里雖然有點為他著急但是也絕不能表現出來。只有耐心地來傾聽了。

　　馬上學期過半了，拼音部分已學完了，轉眼又進入了認字、寫字階段。說起認字寫字，這又將是兒子面臨的一項新挑戰。兒子除了寫自己的名字其它的字從沒練習過，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質的全面發展，這和其他私立幼兒園注重孩子過早拿筆寫字是不一樣的。我也跟隨著幼兒園的這一理念沒有專一教兒子認字寫字。

　　昨天的語文作業中就出現了寫字的題，可是兒子目前只學了“上、下、一、二、三”，作業中卻出現了“左、右、手、足”，兒子不會寫，只有媽媽來教了，可這不是一遍就能寫好的，兒子寫了擦、擦了寫，就寫這幾個字就占用了很長時間。等作業全寫完都九點了。老公在一旁也有點坐不住了，向我傳遞著該給孩子補補了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息。可我覺得并非如此，我相信兒子能夠趕上的，關鍵是個時間的問題，誰能一口吃個胖子啊！

　　兒子也用羨慕別人的語氣說：“我們班XXX好多字他都認識，我都不認識。”兒子的這些話其實我早就知道了，第一天入學時來到班里，老師就在黑板上寫了一首兒歌。結果好多孩子都看著黑板就讀了下來，兒子卻傻傻地坐在那里聽他們讀。還有一次到學校聽講座，來到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的好成績，這些孩子的拼音寫得工整準確。從家長那兒得知這些孩子上過學前班。

　　我知道這是一年級所存在的現象，班里有的孩子是從學前班進入小學的`，他們拿筆寫字也早于正常年齡的孩子。順其自然地這些孩子在小學一年級會表現得很出眾，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個例子，他在私立幼兒園上學，好像到了大班就開始拿筆寫“上、中、下、人……”一些簡單的字了，現在又上學前班，學的書面知識就更多了，認識了不少字，也寫了不少字。這和兒子的情況簡直是天壤之別呀！事實盡管如此，可我們還要勇敢地面對啊！

　　聽了兒子的話，我安慰他說：“兒子，沒關系，剛開始學拼音時你也是不太熟練，羨慕你們班的同學經常得100+10，現在你不也很棒了嗎？寫字也一樣，老師都在慢慢教你們，你們學的知識都是一樣的，那些寫過字的同學只是暫時比你強，只要你不斷地在努力，總有一天會趕上甚至能超過他們。媽媽相信你能的，媽媽也會一直陪你慢慢地度過這一時期的。

　　我們不是看過‘龜兔賽跑’這個故事嗎？本來小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心，結果他敗到了烏龜手下。你們學習也一樣，大家都是站在同一起跑線上，學過這些知識的同學可能跑得快些，沒有學過的肯定要慢些，付出的努力要多些。如果跑在前面的同學像兔子一樣驕傲了也會落后，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功。我們只要永遠保持一種積極學習的態度，就不會一直落后的。”

龜兔賽跑作文 篇3

　　大家聽說過龜兔賽跑嗎？自從烏龜獲得冠軍后，大家都紛紛去拜他為師，可大家都患上了“慢病”的習慣，做事慢慢地，而拜兔子為師的都患上了“快病”，“快病”和“慢病”都有一個共同的'毛病，就是都不能持之以恒。淺淺地，兔子和烏龜都老了，可是他們想讓徒弟們把“快病”和“慢病”都改了。于是，他們一起想出一條妙計，然后他們回去對徒弟說，明天我要和老對手比賽。

　　到了第二天，對方的徒弟是啦啦隊成員。其實烏龜和兔子都不能跑了，可他們仍然堅持，“砰”一聲搶響，兔子和烏龜一起開跑，雖然是一起跑，但都以最快的速度，以前的賽事又在他們腦海浮現。忽然，兔子倒下了，可仍然用腳往前一點一點的爬。就在這時烏龜也來了，烏龜小聲說：“兔子，你沒事吧，”（因為烏龜和兔子是好朋友誰也不知道）兔子輕聲說：“沒事。”快到終點了，那一條紅線清晰可見。兩方隊員一起喊著：“加油！加油！”隊員們被兔子感動了。快瞧！是烏龜扶著兔子跑到終點線的。

　　這個故事告訴我們：友誼第一，成績第二！不管什么時候，一定要互相幫助。

　　山東青島黃島區香江路第二小學五年級二班五年級:姜寧

龜兔賽跑作文 篇4

　　人們都認為兔子比烏龜跑得快，可是在這篇文章里烏龜贏了。

　　比賽的'過程中，因為兔子看見它把烏龜遠遠的拋在了后面，兔子感到很驕傲，所以兔子在大樹下睡著了，而烏龜呢它跑的慢，它相信堅持到底就是勝利，贏了兔子。使我知道了就是考試得了100分不能驕傲，要繼續好好學習，才能考出好成績。