走進(jìn)爸爸的童年歲月作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的走進(jìn)爸爸的童年歲月作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我“采訪”了我的爸爸，他的童年可真是豐富多彩呢！摸魚、釣田雞、打狗……他常說：“這才是我們鄉(xiāng)下孩子特有的樂趣！”最讓他難忘的那件事是“掏鳥窩、養(yǎng)麻雀”。

　　隨著爸爸的講述，我走進(jìn)了他的童年歲月。我仿佛看到了跟我現(xiàn)在個(gè)子一般高的爸爸，踮著腳尖，仰望著屋檐……

　　屋檐下有個(gè)木頭做的電表箱，非常的不起眼，可是那段時(shí)間，爸爸經(jīng)常可以看見一只成年麻雀，銜著蟲子飛進(jìn)飛出，這引起了爸爸的注意。調(diào)皮的他央求太爺爺爬梯上去一探究竟。爸爸說：“這里面肯定住著麻雀，我要把它們抓出來。”太爺爺起初不同意爸爸的做法，但見實(shí)在拗不過倔強(qiáng)的爸爸，于是終于妥協(xié)了。太爺爺雙手扶著木梯，一步步小心地爬上梯子，小心翼翼地打開電表箱，定睛一看：里面真的住著一窩麻雀，麻雀媽媽大概是外出捕食了，剩下五只嗷嗷待哺的小麻雀。電表箱被打開的那一剎那，五只小麻雀受驚地往后一縮，隨后又迅速地抱成一團(tuán)，嘴巴張得老大，“嘰嘰”地叫個(gè)不停。“快給我！”爸爸迫不及待地喊道。太爺爺一手扶著梯子，一手托著五只小麻雀，小心翼翼下梯子。爸爸踮著腳，踩著小碎步，雙手手心向上，做好了“接”的動(dòng)作，“快到我手里來，我等不及了。”

　　爸爸捧著這五個(gè)鮮活的小生命，越看越有意思。其中有一只小調(diào)皮，撲扇著翅膀想要飛，可雙腳剛離開手掌，就摔了下來。爸爸高興地?zé)o以復(fù)加，跑著跳著把它們關(guān)進(jìn)了籠子里。之后的幾天，爸爸給它們喂了大米碎，可它們吃得特別少，不知道是食物不合胃口還是它們?cè)谒寄钪鴭寢尅＿@天，爸爸偶然發(fā)現(xiàn)麻雀媽媽銜著蟲子在給小麻雀喂食，它們一窩蜂地鉆到媽媽身前，隔著籠子深情地叫喚著，爭(zhēng)搶著食物。一旁的爸爸真想上去一把抓住那只大麻雀，卻又一次被太爺爺制止了。

　　之后的日子，就經(jīng)常能看見麻雀媽媽不辭勞苦地每天喂食和照顧它的孩子們，久久不愿離去。

　　日子一天天過去，小麻雀?jìng)冎饾u長(zhǎng)大，羽翼漸漸豐滿。太爺爺說：“阿二，麻雀都長(zhǎng)大了，是時(shí)候把它們放回大自然了，它們需要練習(xí)生存的本領(lǐng)，掌握捕食和生存的技能。”“我不嘛，我不嘛，我要養(yǎng)著它們陪我玩。”爸爸焦急地說。“再這樣下去，小鳥會(huì)死掉的，它們食量變大了，麻雀媽媽每天投喂給它們的食物已經(jīng)供應(yīng)不上了。放它們走吧，你也不忍心讓它們和媽媽一直分開吧。”太爺爺摸著爸爸的小腦袋，說道。

　　爸爸噙著淚水，不舍地打開鳥籠。五只小麻雀振翅高飛，遠(yuǎn)去尋找媽媽的身影。看著它們飛向無邊無際的天空，漸漸變成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，最后逐漸消失了。爸爸抬頭望著遠(yuǎn)方，嘴角微微上揚(yáng)……

　　講故事的爸爸嘴角含著笑意，似乎還沉浸在麻雀遠(yuǎn)去的回憶里。