怪老爸作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的怪老爸作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

怪老爸作文1

　　我的老爸，只用一個字來描述，就是“怪”。

　　老爸第一“怪”：變臉“怪”。都說老爸變臉快，聽我給您細細道來。

　　那是一個普通的下午，我在房間里做作業。老爸剛回家，可謂是笑容滿面，還幽默地跟我開玩笑，手舞足蹈的，就好像一個小朋友似的。我把做好的作業給了老爸檢查。老爸笑著接了過去，坐下來，開始認認真真一題一題地檢查過來。我跑到外面去玩。

　　當我正玩得起勁的時候，房間里傳出了老爸呼喚我的聲音。我以為是老爸要表揚我完成得又快又好呢，眉飛色舞、昂首挺胸地走了進去。萬萬沒想到，房間里的老爸板著臉，皺緊了眉頭，連皺紋都顯現了出來，怒目圓睜地瞪著我。一上來，便指著試卷對我一頓罵，說我沒專心做，錯的都是粗心。

　　我拿過來試卷，還真如老爸說的那樣，只好仔仔細細訂正。訂正完，老爸看了我認真訂正的試卷，瞬間消了氣，態度從生氣變成了滿意，眉開眼笑，臉上又露出了笑容，又開始了手舞足蹈，喋喋不休。這變臉真的是太快了！

　　老爸第二“怪”：愛好“怪”。聽了您就知道我老爸哪里怪了。

　　星期日的'早晨，我和媽媽一起悠閑地邊喝飲料，邊玩飛行棋。但老爸卻坐在椅子上，看著一本深奧難懂的書，時不時還緊鎖眉頭，想一會兒才明白。難道這書要比游戲棋有意思？老爸的愛好真的很“怪”。

　　還不只這些，老爸還有很多地方怪呢：洗碗洗著洗著就去干別的事了，把洗碗的事扔到九霄云外去了；幫我熱牛奶，結果忘了從微波爐里拿出來，第二天發現時，牛奶都冒泡泡了，成了一杯“酸奶”；我們去游樂場玩，我在各種游樂設施上玩得不亦樂乎，一點都不害怕，老爸只是站在一旁看著我玩，竟然都嚇得面色蒼白，心驚肉跳。

　　您讀到這，是不是也覺得我有一個“怪”老爸呢？

怪老爸作文2

　　我的老爸是個怪人，凡事都愛和我搶，吃飯搶，走路搶，連看書也搶。這不，他又來了——

　　“丫頭，新書買來嘍!按照李氏家規——小孩讓大人，我先讀!”老爸手舉著《夏洛的網》大搖大擺地走進了書房……

　　看著老爸離去的身影，我內心癢如百蟻撓心。家有此爸，真是吾生不幸!然而，不久后的一件事徹底改變了我的看法。

　　那日，我新買了一本《忠犬的背叛》，趁老爸不在，鎖緊房門，迫不及待讀了起來。可不到半小時，我就厭煩了，便一目十行，囫圇吞棗，10分鐘翻完整本書，然后就拿起芭比娃娃玩得不亦樂乎。

　　“丫頭，我回來啦!”聽見老爸的聲音，我迅速藏好娃娃，裝模作樣看起書。

　　“新書?說說忠犬為啥背叛。”老爸不知何時走到了我身旁，把我嚇了一跳。“這個……犬瘋了……”我語無倫次，囧樣畢露，臉燙得像著了火。

　　誰料，老爸并未發現，笑嘻嘻地使出“撒手锏”，把書搶了過去，說要看看忠犬為啥瘋。我心虛不已，又一把奪了過來。

　　自此之后，老爸不時和我討論書中的情節，還纏著我給他講書中的精彩片段，有時還故意提出各種疑難問題考我。起初，我疑惑極了，書一直在我手里，老爸怎么知道書中的情節呢?有一天，我忍不住向老爸詢問。老爸笑而不答，媽媽笑吟吟地說道：“那些書他早就讀過唄。你爸用心良苦，這么做都是為了督促你多讀書，爭取早日改掉愛拖拉、三天打魚兩天曬網的臭毛病!”

　　聽到這里，我慚愧極了。是啊，如今我讀過的書已有數百冊，曾多次代表學校參加縣讀書交流會，這不都是老爸的功勞嗎?

　　有這樣的“怪”老爸，真是三生有幸!老爸，我愛你!

怪老爸作文3

　　語言描寫包括人物的獨白和對話，它是塑造人物形象的重要手段，能鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。語言描寫，一要能顯示人物的身份、職業、地位和經歷等；二要能表現人物的思想感情和心理活動；三要性格化，富有個性；四要能推動故事情節的發展或深化主題。請看《“怪”老爸》片段：

　　“怪”老爸每次都把媽媽買菜用過的塑料袋收集在廚房的角落里，己經收集好幾年了。有一天，媽媽準備把塑料袋扔到門外，老爸連忙攔住了。媽媽和我都說他是丟了西瓜撿芝麻，可老爸卻說要二次利用，保護環境。這時我才明白“怪”老爸整天收集塑料袋的原因。

　　文段緊扣一個“怪”字，通過具體事例，凸顯老爸倡導“環保”的特點。但讀過之后，人物留給我們的印象并不深刻。原因何在？主要是沒對事例進行細致刻畫。根據事件特點，當時應該有大量對話，如老爸阻止媽媽丟塑料袋，他與媽媽、與“我”有哪些對話等。請看修改之后的片段：

　　有一天，媽媽收拾廚房，覺得這一大堆塑料袋影響廚房的整潔，便準備把它們扔到門外。老爸一見，連忙上前阻止道：“別扔，別扔，這可是寶貝！放著可以裝垃圾用。”媽媽說：“你平時酒一箱接一箱地喝，怎么就節約這么幾個塑料袋呢？”“對呀！”我應和著，“老爸，你這是丟了西瓜撿芝麻呀！”爸爸卻說：“不是丟了西瓜撿芝麻，而是物盡其用。讓塑料袋二次利用，既充分利用了資源，又沒有塑料袋子漫天飛舞，保護了環境，一舉兩得，該多好啊！”哦！我終于明白了“怪”老爸整天收集塑料袋子的原因了。

　　修改后的片段對人物的語言作了細致描寫，如“這可是寶貝”，足見老爸把廢塑料袋看得多重。還有“物盡其用”，說得多么實在。“二次利用”，既充分利用了資源，又保護了環境，可見老爸的環保意識多強。

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