愛心的作文600字3篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的愛心的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心的作文600字 篇1
愛心是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠的綠洲，使身處絕境的人重新看到生活的希望;愛心是夜空的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的安慰。
一天我和媽媽一起去步行街，大街人來人往，車水馬龍。突然，我看到了一個老太太，她衣衫襤縷，臉上被時光刻下道道皺紋，坐在一個破舊不堪的布上，手里拿著一個生銹的碗，在向路人乞討。有此人路過顯露出厭惡的表情，有些路人走過去，一元，五角的放入老太太那生銹的碗里，發出“叮叮"的響聲，那聲音刺痛了我的心，我搖了搖媽媽的手，媽媽好像明白了，從包里拿出一元錢，讓我送去，我一路小跑，把錢輕輕的放入老太太的碗，老太太露出慈祥的面孔，笑著說：“謝謝"。短短的一句話卻讓我心里感到溫暖。
“送人玫瑰，手有余香�！笔前�，只要大家奉獻一點點，這個世界將變成美好的人間。
我們班的一位同學生病住院了，老師在班上宣布自愿捐款，奉獻愛心。同學們一個個拿出自己的零花錢捐獻愛心，我猶豫不決，心想：自己的零花錢不多，捐款了就沒了。這時，一個同學拿出十元錢捐款，我不由有些心動。回家后我和媽媽提出這件事，媽媽笑著說：“好呀，拿你自己的錢來捐款。”“啊？”我像沒氣的氣球，垂頭喪氣，拿出我的錢包，數了起來“1，2，3……10元錢�！卑�，我的全部“家當”就只有十元了，我想了一下，決定等有錢再說吧。笫二一看，捐款名單上的名字越來越多了，金額越來越大，我想起了在一本書上看到的一句話“得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福�！笔前�，于是我拿出我最后的十元錢，捐了出去，讓愛傳遞。一星期后，那同學病好了，和同學又一起學習了。
曾說過“星星之火，可以燎原�！笔前�，只要我們每一個人奉獻一點，就像一滴滴小水滴，雖然看起來微不足道，但千千萬萬個水滴能匯聚成大海。讓我們奉獻自己愛心吧，讓愛心之火更燦爛，更美麗！
愛心的作文600字 篇2
古人常說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這句話的意思是要像對待自己的親人一樣對待別人。可見，擁有一顆愛心是十分重要的。 有人感慨：“現代人為了自己的利益變得勢利了�！笨晌也⒉毁澩ｋm然現在社會上有一些人干那種缺乏道德、缺乏良心的事，但是只要你有一雙“慧眼”——善于發現愛的眼睛，你也會發現社會上并不缺乏愛心啊。
公車上，一年級的小學生知道要給年邁的奶奶讓座；馬路上，年輕的小伙子會主動攙盲人爺爺過斑馬線；巷子里，慈祥的叔叔會把坐在地上哭泣的小姑娘扶起……盡自己一份綿薄之力，就能充實整個社會的愛心值！ 愛心，不僅需要靠一個人的力量，而是要將整個社會的力量所聚集在一起，創造出驚天動地的愛！
那是20xx年5月12日，那一天，四川汶川山崩地裂，無數個生命在地下無望的吶喊著……那些老師，大公無私的老師，有的失去了寶貴的雙手雙腿，有的沒有了思考的能力，有的變成了植物人，除了可以眼巴巴地望著天花板什么都不能做，有的甚至只能在地下永遠地長眠……為什么？是因為他們沒逃出來嗎？是因為他們不會自救嗎？不！是為了救那些與他們非親非故的學生！但他們不會后悔，因為他們把最最真誠的那份愛留在了被救的孩子的心中。這份愛，將伴隨孩子成長，將把那些孩子變成具有愛心的人！聽到地震的消息，全國各地都開始行動起來了。
為了讓那些保住性命卻失去家園的災區人民重建家園，紅十字立馬開始募捐，數億元的現金為重建汶川奠定了基礎；許多學業繁忙的大學生也抽出空余時間爭當志愿者，為災區運送物資；那些有能力的人們還親自趕赴災區，協助救援工作；許多年輕力壯的人都去為災區人民捐血……這些人們無私奉獻，付出精力，付出體力，付出錢力，難道是為了自己的利益？ 我們的社會，因為有了愛心，更加和諧多彩；我們的生活，因為有了愛心，更加精彩美好！
愛心的作文600字 篇3
大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅持。小小的幸福來源于那份堅持，堅持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。
小草即使被狂風襲倒，也會源于對生命的責任，使它重新昂首，面對朝陽。河魚即使被海浪帶入大海，也會源于對子女的責任，使它重新起航，返回故鄉。云霧即使被狂風吹散，也會源于對萬物的責任，使它重新聚集，揮灑雨滴。
趙南茜是不幸的，上帝在創造她的.同時卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時被查出患有肌無力的疾病，她還沒有跑，沒有跳呢!她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因為她有一位一直守護在她身邊的天使姐姐——雒夢妍!夢妍是南茜的保護神，南茜高興時，與她分享，南茜傷心時，與她分擔。多好的一對姐妹，多好的一對知己，夢妍用自己的肩膀，自己的愛心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。
從小學三年級開始，夢妍就用她那稚嫩的肩膀背著南茜上學。如今，她們已經跨入了中學的大門，面對她們的是繁雜的學業。夢妍的爸媽告訴她：“你已經升入初中了，凡事都應該把學業放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會浪費太多的時間和精力……”父母的心意再也明顯不過，夢妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責任，一面是父母對她學業進步的期盼。經過慎重考慮，夢妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對父母說：“我決定繼續照顧南茜，記得雷鋒曾經說過‘自己活著，就是為了別人活得更好’，我想做一個對社會有用的人，你們放心，我不會耽誤學習的!”夢妍的話語打動了父母，父母同意了她繼續照顧南茜。此后，夢妍用自己的行動，兌現自己的諾言。她不僅沒有耽誤學業，還積極參與學校、班級的各項活動：在班里，身為副班長把班級管理的井井有條;在學校，社團活動中也能看她活躍的身影……
夢妍就是這樣，沒有鏗鏘有力的豪言，也沒有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動詮釋著友誼和幸福，奉獻愛心，收獲快樂。
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