關(guān)于愛(ài)心作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的愛(ài)心作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心作文 篇1
本周三下午，我們學(xué)校舉行了一次“紅十字愛(ài)心義賣活動(dòng)”。下午，我們剛到學(xué)校，就把桌、椅排整齊了。第一節(jié)課下課后，我們把所有需要賣的東西放到了桌子上。放好了東西，廣播里就說(shuō)：“現(xiàn)在，義賣活動(dòng)開(kāi)始！”話音剛落，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來(lái)了。我的職位是“售貨員”，所以我在班級(jí)門口喊道：“玩具、書(shū)、本子……
本班商品應(yīng)有盡有，快來(lái)?yè)屬?gòu)呀！”這一喊，許多人都來(lái)我們班搶購(gòu)商品。開(kāi)始的時(shí)候，生意不錯(cuò)，一下子就賺了好多錢，我心想：照這樣下去，我們賺到的錢在排名榜一定會(huì)得到第一名的。可是，事情偏偏沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，所有好玩的、好看的都被顧客買光了，只剩下一些教輔書(shū)了。“這樣的書(shū)怎么賣呀？”好多人都這樣說(shuō)。我只好使出“必殺技”：買一贈(zèng)一。于是，我又站在了班級(jí)門口，大聲喊道：“大甩賣！大甩賣！所有物品買一贈(zèng)一！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)呀”剛說(shuō)完，就有幾位老師來(lái)到我們班上，買了好幾本書(shū)。十分鐘后，義賣會(huì)結(jié)束了，雖然我們沒(méi)有得到第一名，但我們的成績(jī)也是很不錯(cuò)的！這次義賣，我們籌措了許多愛(ài)心資金，交給了紅十字會(huì)的叔叔、阿姨們，來(lái)幫助那些在貧困山區(qū)的孩子們。
愛(ài)心作文 篇2
記得20xx年“5.12”汶川地震發(fā)生后，通過(guò)電視新聞、報(bào)紙等媒體，我得知了在四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。許多人都在這無(wú)情的災(zāi)難之中被死神奪去了寶貴的生命。地震還摧毀了人們昔日美好的家園，許多人都無(wú)家可歸了。災(zāi)難真是可怕呀！
看了這令人觸目驚心的場(chǎng)面，我的內(nèi)心再也無(wú)法平靜。看著那些可憐的災(zāi)民們，就像看到自己的親朋好友遭遇了不幸一樣。我很想去幫助他們，卻苦于自己的能力有限。
幾天后，我們學(xué)校里組織為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我想：雖然我們無(wú)法去災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者一樣幫助災(zāi)區(qū)人民，但捐款是每個(gè)有條件有愛(ài)心的人力所能及的事。
第二天，我?guī)е?0元錢，懷著一顆愛(ài)心走進(jìn)教室。只見(jiàn)老師坐在講臺(tái)上忙碌地登記著每個(gè)同學(xué)的捐款數(shù)額，旁邊捐款的同學(xué)排成了一條長(zhǎng)龍。我在這條“長(zhǎng)龍”后面，手中緊握著鈔票，心在“撲嗵、撲嗵”地緊張?zhí)鴦?dòng)著。總算輪到我了，我毫不猶豫地將 錢給了 老師，然后回到座位上。捐款過(guò)后，老師表?yè)P(yáng)了我們，我心里比吃了蜜還甜。
獻(xiàn)愛(ài)心是人人都可以做的事，只要你有一顆關(guān)懷他人的慈悲之心。獻(xiàn)愛(ài)心不等于像那些富豪一樣捐很多很多的`錢，哪怕幫別人拾起一支筆，借別人一張紙也算是愛(ài)心。所以，你身邊要是有需要幫助的人，請(qǐng)盡力幫助他吧！
愛(ài)心作文 篇3
在一聲聲吆喝聲中，江東中心小學(xué)華光校區(qū)的愛(ài)心義賣活動(dòng)開(kāi)始了。原來(lái)寂靜的體育館一下子沸騰起來(lái)。“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)。”“快來(lái)買，快來(lái)買，書(shū)本大減價(jià)！”同學(xué)們搖身一變，變成了一位位經(jīng)驗(yàn)十足的小商人。義賣的商品也豐富多彩，有形形色色的玩具，有品種繁多的文具，還有各種各樣的書(shū)本。
我拿著20元錢迫不及待地鉆進(jìn)人群中。我東尋西找，終于在201班的攤位上找到了魔方，標(biāo)價(jià)才7元，我毫不猶豫地買下了它。這時(shí)，班上有一位同學(xué)想買5元的書(shū)，可還少1元，于是，我又把1元給了他。
“花要葉扶，人要人幫”，我們小小的愛(ài)心一定能給貧困山區(qū)的人們帶來(lái)溫暖。
愛(ài)心作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽還在睡夢(mèng)中，喜歡睡懶覺(jué)的我卻早早地起了床，知道我要干什么嗎?告訴你哦，我要做的愛(ài)心早餐，為爸爸媽媽這么多年對(duì)我的辛勤付出做個(gè)小小的回報(bào)。我運(yùn)用數(shù)學(xué)課上學(xué)的統(tǒng)籌安排法先煮粥。我把淘好的米倒入電飯煲，然后加入三倍的水，按下煮粥按鍵，行了，讓它煮著吧，熟了電飯煲會(huì)自動(dòng)跳掉的。
利用煮粥的時(shí)間我開(kāi)始蒸包子，可是點(diǎn)煤氣卻把我給難住了，因?yàn)槊簹庠畹淖詣?dòng)點(diǎn)火系統(tǒng)壞掉了，得借助打火機(jī)才能點(diǎn)燃，怎么辦?向爸爸求助嗎?不行，那太沒(méi)面子了，難道我要被這小小的困難嚇倒嗎?才不!
我決定自己動(dòng)手，我一手拿著打火機(jī)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，一次不成功，兩次不成功，我的心緊張得砰砰直跳，第三次，只見(jiàn)火光一閃，耶!成功啦!看著火焰在眼前跳動(dòng)，我得意極了，心想：事上無(wú)難事，只要努力去做，肯定會(huì)成功的。
沒(méi)幾分鐘，高壓鍋“哧哧”地響了，包子熟了，我關(guān)了煤氣，拿了錢去外面買油條，等我回來(lái)時(shí)，爸爸媽媽也正好起床。他們看著這桌豐盛的早餐，迫不及待地拿起筷子品嘗，爸爸連聲說(shuō)：“好吃好吃，味道好極了。”媽媽說(shuō)：“我家寶貝真的長(zhǎng)大了，都會(huì)做早餐了，還做得這么好。”
聽(tīng)著他們的話，我心里暖暖的，可開(kāi)心了，可是我的這頓小小的早餐比起爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)真的太渺小了。現(xiàn)在我還小，無(wú)法為爸爸媽媽做什么，我只有努力學(xué)習(xí)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)心作文 篇5
愛(ài)心是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)心就會(huì)遍布整個(gè)中華大地。
——題記
每棵幼苗都有茁壯成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；每只蝴蝶都有破繭而出的那一天；每朵鮮花都有綻放的理由；每個(gè)孩子都有成功的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在一代又一代的人，用自己的青春，去釋放那無(wú)邊的愛(ài)心。
我自從上高中跨入高中大門的時(shí)候，才知道利津二中中有這一偉大壯舉——“青春暖流”活動(dòng)。“青春暖流”活動(dòng)，雖然只是一件毫不起眼、微不足道的事，但是正是這一件事卻凝聚了無(wú)數(shù)人的愛(ài)心。這個(gè)活動(dòng)在每個(gè)周五小自習(xí)舉行，小自習(xí)的時(shí)候，每個(gè)班中的團(tuán)支書(shū)都會(huì)帶著各自班中的廢瓶和廢紙，帶著各自的愛(ài)心去奉獻(xiàn)。這件事雖然小，但其中卻蘊(yùn)含著我們的愛(ài)心。
青春暖流是利津二中真善美的聚集，這種行為不求回報(bào)，不圖名利。只是學(xué)生們愛(ài)心的匯聚，去把這種愛(ài)心奉獻(xiàn)給貧困地區(qū)的孩童。
青春暖流活動(dòng)可以養(yǎng)成學(xué)生們節(jié)儉的品質(zhì)，還可以提高學(xué)生們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)不僅使廢瓶得到了回收利用，并且也讓學(xué)生們的愛(ài)心得到撒播。這樣一個(gè)體現(xiàn)社會(huì)正能量的活動(dòng)會(huì)一直激勵(lì)著學(xué)生。青春暖流還能使學(xué)生們的心靈得到洗滌和凈化，使學(xué)生們的精神世界得到升華。自從這個(gè)活動(dòng)發(fā)起以來(lái)，二中一代又一代的師生，為這種活動(dòng)進(jìn)行接力，用它們的愛(ài)心進(jìn)行傳遞和接力。
青春暖流活動(dòng)是我們愛(ài)心的匯聚，正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。有時(shí)給予會(huì)比得到更加的幸福。每個(gè)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心匯聚起來(lái)就形成了一個(gè)巨大的愛(ài)心，向貧困學(xué)生傳播而去。
積土成山，積水成淵。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。一個(gè)人的愛(ài)心雖小，但所有的二中學(xué)子的愛(ài)心卻很龐大。積少成多，使愛(ài)心遍布整個(gè)中華大地。
我希望能夠讓我們共同攜手把青春暖流活動(dòng)越辦越好，救助更多的貧困學(xué)生，點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想。
在此我想送給青春暖流活動(dòng)一段話：青春暖流，播撒愛(ài)心；扶貧救困，點(diǎn)亮夢(mèng)想！
愛(ài)心作文 篇6
在我身邊，發(fā)生過(guò)許多感人的事，很多我都記不清了。可有一件事我始終忘不了。
那時(shí)我還小，出門坐車去學(xué)校的路上，剛坐上公交車不久，只聽(tīng)“咔嚓”一聲尖響，一陣寒風(fēng)驟雨立刻灌進(jìn)了車廂。原來(lái)是一塊有裂紋的玻璃，在汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了大半塊。一陣亂哄哄之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早就遇到這樣的倒霉事!”“唉，現(xiàn)在乘車真是······”后面留著短發(fā)的女售票員紅著臉，站起來(lái)走到玻璃窗跟前。雨水打在了一位盲人的身上。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)包中的花折傘，堵住了洞口。邊堵洞，邊向大家道歉：“對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃早就應(yīng)該換了，怪我們······”姑娘的話剛說(shuō)了一半，一股疾風(fēng)把她那嬌小的身體吹退了幾步。突然，一只大手把她撐住，并輕輕往前一推。傘在破玻璃上撕破了，不過(guò)也真好把風(fēng)擋住了。姑娘回頭看了看，原來(lái)是一位四十來(lái)歲的壯漢。售票員向他笑了笑說(shuō)道：“謝謝”，大漢說(shuō)：“你忙去吧!這里有我頂著”!他的聲音就像洪鐘一樣有力，他的胸膛就像一位鋼鐵巨人那樣寬廣。售票員繼續(xù)工作，聲音比以前更甜更亮了。公交車又過(guò)了幾站，大漢身旁一位正在背英語(yǔ)單詞的小伙子，突然伸出一只手來(lái)說(shuō)：“你休息一下，這里交給我吧”!“好，好!哈哈······”
一站接一站，一人接一人。傘柄被人們捏得暖烘烘的。這上面的溫暖不斷傳給接傘柄的后繼人。同時(shí)也傳到每一位乘客的心里!
愛(ài)心作文 篇7
有那么一個(gè)人，她用她那不精美的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)，溫柔悅耳；有那么一個(gè)人，她用她那信任的眼神，來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)，溫暖舒暢；有那么一個(gè)人，她用她那鼓勵(lì)的微笑，來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)。她總是用愛(ài)的音符譜成愛(ài)的曲子，伴我一路前行。
愛(ài)·音符·語(yǔ)言
“媽，我去上學(xué)啦！”正準(zhǔn)備出門的我向媽媽大喊道，媽媽應(yīng)聲答道：“啊，吃飯了嗎，騎車慢一點(diǎn)呀，別在路上打鬧呀。”我習(xí)慣性地停住，聽(tīng)著媽媽那一串串話語(yǔ)，雜念都被吹走了，“作業(yè)都帶好了嗎，上課要認(rèn)真呀······”很美，很暖。
因?yàn)椋瑡寢屇遣痪赖恼Z(yǔ)言——愛(ài)的音符，所以，我快樂(lè)前行。
愛(ài)·音符·眼神
“同學(xué)們，會(huì)的請(qǐng)舉手。”老師的雙眼在閃爍著光芒，陽(yáng)關(guān)充斥著整間教室。大家都踴躍地就起了雙手，像一片小樹(shù)林。可有一處是缺憾的——我在那里猶豫不決，舉也不是，放也不是。突然，一束光芒定格了在我那里，把我包圍了起來(lái)，溫暖了我，給了我無(wú)言的鼓勵(lì)。
因?yàn)椋蠋熜湃蔚难凵瘛獝?ài)的音符，所以，我自信前行。
愛(ài)·音符·微笑
這一次考試給了我當(dāng)頭一棒，我退步了十六名。這么龐大一個(gè)數(shù)字，我不能接受。我縮在那個(gè)角落里，痛哭著，傷心著。心里想著：顏面碎了一地，無(wú)臉見(jiàn)人了，還夸下海口說(shuō)要考第一名······這是一雙溫柔的手輕輕的拍了我一下，我扭過(guò)頭，是她，我的朋友。一個(gè)彎彎的弧度嵌在她的嘴角處，我恍然大悟，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
因?yàn)椋瑢W(xué)鼓勵(lì)的微笑——愛(ài)的音符，所以，我樂(lè)觀前行·。
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