【精品】愛心作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的愛心作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心作文 篇1
雖然愛心傳遞已經(jīng)過去很長時間了，但是我依然記憶猶新，畢竟是第一次當老師嘛！
愛心傳遞前幾天，我已經(jīng)聯(lián)系好了人。周曉佳、胡雅欣和王雪璟答應來我們家。前一天晚上，我就跟她們打好了招呼。說好了住址，說好了時間，并且告訴她們不要遲到。
才七點多，王雪璟就打來了電話，嚇了我一大跳，我以為她已經(jīng)來了，原來她們在路上，確定一遍住址。8點，王雪璟的電話又打了過來，她到了。我馬上下樓，她看到我去了，就與家長告別，去我們家了。八點多，胡雅欣和周曉佳都給我打了電話，她們都找不到路了。但是八點半，人都準時來到了我們家。
開課了！我讓她們拿出了用具，然后告訴她們一些經(jīng)驗，讓她們寫兩行給我看一次。一開始她們都寫得非常認真，我觀察了一下周曉佳。她先把字描好，然后看一筆寫一筆，把字認認真真的寫完，下一個字也是這樣。
第一個寫完兩行的是胡雅欣，別看她是寫的最快的，但是寫的也比較像，我給她提了一點建議又讓她寫了兩行。第二個寫完的是王雪璟，她寫的很好，幾乎靠體了，但我還是讓她寫了幾行。最后一個寫完的是周曉佳，她寫得很認真，但還是不太理想，因為基礎不太好。
又寫了一段時間，我們就休息了，一人吃了一個水果。同學在一起，話就是多，我們一會兒談這個，一會兒談那個，好像幾年沒見的老同學。又休息了幾分鐘，我們就上課了。王雪璟有幾個字寫的非常好，寫了幾行就過了，不過又有幾個字寫得不太好。
經(jīng)過這五天，她們都有了一定的進步，不過，周曉佳還要加油。
讓我們一起來愛心傳遞！
愛心作文 篇2
小企鵝塔米諾回到了南極，他請求國王將企鵝公主許配給他，可國王說：“你的家太窮了，我不同意。”
塔米諾很失望，幾年以后企鵝公主長大了，國王決定將公主嫁給一個名叫特諾斯的富裕企鵝，公主很不愿意，因為，他長相很丑，很傲慢，光說別人的缺點，光說自己的優(yōu)點，好吃懶做，公主很討厭他，于是，到了塔米諾的家里，和塔米諾 一起逃走，他們走過了一千米，來到了一片冰森林，他們就像走迷宮一樣，老是在那繞圈圈，忽然，企鵝公主停了下來說：“看，這里有一條小路，我們走走看看吧，說不定是通往外面的路口呢，”“好，不過可能有機關，小心為好。”
“我看我們不如用石頭敲擊地下，看看有沒有陷阱。”“我們走吧。”他們沿著小路走，突然，一個腳步聲緩緩的傳了過來，他們兩個都很害怕，腳步聲越來越近了，一個矮小的老鼠出現(xiàn)在他們的眼前，“你好，”“你怎么在這里？”“我剛從森林里回來，”“你能給我們帶路嗎？”“可以，不過，你要給我點大米吃，”“大米是什么？”“算了，不跟你講了，走”他們在老鼠的帶領下，順利的走出了森林，一座美麗的地方熟現(xiàn)在他的眼前，這個地方?jīng)]有房子，我們蓋一座城堡吧，“好，這里的冰很大，可以”“我來蓋，你捕一些魚，順便找點裝飾品，像海星什么的，”塔米諾說。他們各自開始了各自的工作。“我干什么，”小老鼠急切地說道。“你嘛，你就去故鄉(xiāng)買一點被子、餐具什么的，我這里有錢。”老鼠急急忙忙地跑向冰樹林，過了一會了，他們把工作完成了，“我們在修建一個后花園吧，再修一個游樂園，一個噴池，”“好，”塔米諾不一會兒就修完一半了，然而在他們家鄉(xiāng)，所有的企鵝們都在找公主和塔米諾，他們始終沒有找到，急的國王不得不把王位繼承給一個小企鵝。
塔米諾蓋完了，他們痛痛快快的在一起生活著，直到有一天，公主生病了，塔米諾會點兒醫(yī)學，就給公主吃藥，可采藥在那兒采呢？塔米諾想起了草藥包，從他的行李里面亂翻“找到了”塔米諾尖叫起來，他高興的手足舞蹈，“公主終于有救了，公主有救了”他興高采烈地喊著，他給公主服了藥，公主變得好起來了，就這樣一天一天過去了，公主的病好了，他們有造了一個舞廳，在里面唱呀、跳呀，可是有一天，一件怪事發(fā)生了，公主失蹤了，，塔米諾找啊找啊，忽然，一個洞出現(xiàn)在他的眼前，里面就像一個迷宮，彎彎曲曲的小道出現(xiàn)在他的眼前有三個入口，一個上面寫著幸福，一個上面寫著厄運，一個上面寫著工作，塔米諾想了想：公主一定會去幸福的，因為她最喜歡幸福，于是，他踏進了幸福，里面黑漆漆的，有公主的救命聲，他看到了公主，公主被蝙蝠抓住了，塔米諾，一把把蝙蝠抓了過來，公主得救了，從此，他們幸福的生活在一起，永遠也沒有分離，雖然還有好多的奇遇，可是，他們用智慧、愛心把困難給制服了。
愛心作文 篇3
今天我們學校為我們請來了非常著名的演講家鄒越教授，為我們舉辦的一場主題為《讓生命充滿愛》的演講會。
演講會上讓我感受最深的是鄒教授講的一個這樣故事：有一個年輕人在大山里迷路了，天很黑也沒有星星和月亮，山里的風很冷很冷，他很害怕。這時候傳來一個聲音"年輕人地上有石子，撿幾顆，天亮會有用的."這個聲音不斷的響了幾遍，那個年輕人才隨便撿了幾顆，這時奇跡出現(xiàn)了他竟然走出了大山，天亮了，他伸開手指想看看手里的石子，哇！竟然是幾顆鉆石。他后悔呀！原來昨天的聲音是對我好的，昨天我為什么不多撿一些呢？可是他再也找不到回去的路。聽完這個故事讓我覺得大山里傳來的聲音就像老師和父母每天督促我們學習的聲音——“好好讀書長大會有用的”。老師，父母是對我們好，我們不能反感，我們應該理解他們。我們從小就要好好讀書。長大后用學來的知識回報祖國，回報老師和父母。
鄒教授又講到了做為一名學生應該愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。愛不是一句話，愛是一種行動。我們流著眼淚擁抱自己的老師，擁抱自己的'爸爸媽媽，那一刻我只有一個想法我一定要以優(yōu)異的成績回報我的老師和父母。從今天開始我要自己的事情自己做，好好讀書，用自己的雙手創(chuàng)造未來。
愛心作文 篇4
班隊課上，老師讓我們每個人都講一件在小學五年級生活中難忘的事。我略作思考，走向講臺，講起了那件難忘的事……
那天，正是冬天，天空灰蒙蒙的，好似正在發(fā)怒，還不時飄著小雪。冷死了!冷死了!!!我的臉已經(jīng)凍得像個紅蘿卜，冷氣不停地往我身子里鉆，如千條軟綿綿的小蟲子在手上爬那么可怕。但想起今天可能要在體育館踢毽，想：終于可以活動一會兒了，在教室都快凍成冰棒了。轉(zhuǎn)念又想：老師說今天沒帶毽子的人要到操場上站一節(jié)課。幸好我?guī)Я耍蛔寫K了……想著，我把手下意識地伸進課桌里拿。呀!怎么回事，找不到了，難道昨晚放在桌上忘記拿了，還是……
“叮鈴鈴……”上課了，我只好忐忑不安地走向體育館。果真老師讓沒帶毽子的人全部站到操場上。“呼——呼——”北風吹得樹葉“沙沙”響，我站在操場上，手麻了，腿了麻了，全身都被凍僵了。雪花簌簌地飄落在我的臉上，把我扮成一個可愛的小雪人，可此時的我才沒有心思玩雪呢，只想回到溫暖的教室里。風不停地刮在我的臉上，猶如被千萬根針刺扎了，我好后悔，可哪兒有后悔藥買呀……
突然，有一個小黑點向我沖來，近了，更近了!我看清了，她是我的好朋友小俐。她大口大口地喘著粗氣說：“小憶，你沒帶毽子也不和我說一聲!瞧，我?guī)Я藘蓚�，你不用受罰了!”“謝——謝謝——謝謝你!”我高興地真想在地上滾三滾。“瞧你，凍成這樣，快回體育館暖暖!”說著，不由分說地拉起我就走。別的被罰者張大了嘴巴看著我們，還有一個同學說：“要是我也有這樣的朋友就好了。”我用贊許的目光看著她：謝謝你，慷慨地借我;謝謝你，用你對我的友誼編織了這件事……我們一起回到體育館時，我對她深情地說了聲：“謝謝你!”
等我講述完畢，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學們，這深厚的友誼，我將永遠記在心底。
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