【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇1
今天，趙老師給我們帶來了兩只小螃蟹讓我們觀察。
趙老師把螃蟹放在一個(gè)透明的杯子里。一只小螃蟹得意洋洋地扒在大螃蟹的身上。大螃蟹有小孩的拳頭那么大，小螃蟹才有大拇指蓋那么大，非常可愛。
你看，螃蟹的形狀多么象一朵半開放的墨菊啊！螃蟹的背上有一個(gè)卵形的灰黑色的堅(jiān)硬的外殼。細(xì)看螃蟹的外殼上有一層又細(xì)又白的絨毛，上面還有花紋呢。螃蟹的外殼的前面有一對圓柱形的小眼睛，又大又深的眼窩周圍還有一圈細(xì)細(xì)的眼睫毛。它的眼睛活動自如，一會兒伸出來，一會兒縮進(jìn)出。螃蟹的腹部是白色的，下面有一個(gè)三角形的肚臍。老師告訴我們這只螃蟹是雄的。腹部的上端有一張小小的嘴巴，一開一合的，多么象兩扇小門啊。當(dāng)螃蟹的嘴巴張開的時(shí)候會露出潔白的牙齒。螃蟹的兩側(cè)有兩排腿，共八條。每條腿分為四節(jié)，細(xì)細(xì)的、長長的，最后的一節(jié)又細(xì)又尖，上面長出了許多鋸齒，這就是螃蟹用來防滑和抓地爬行的工具。我最喜歡螃蟹的是它那又大又有力的兩個(gè)大夾子。夾子上面有兩排凹凸形的鋸齒，夾著人是很疼的。它的夾子非常有力，可以用來夾實(shí)物類的東西，也可以用來挖洞，還可以用作保護(hù)自己的武器。
我故意逗它生氣，把螃蟹放在桌子上，并把他翻過來。它果真生氣了，用那兩只微型燈泡似的眼睛瞪著我，過一會，又吐出白色的泡沫惡心我，揮動著大夾子，好像在說：“王友友，我要跟你決斗，夾住你！”它隨后用腿使勁蹬地，一會就翻正過來，快速地逃跑。并一直揮動著大夾子，像要跟我搏斗似的。膽大的同學(xué)用手放到夾子中，感到夾得又紅又漲。膽小的同學(xué)拿一支筆放到夾子當(dāng)中，螃蟹一下子把鉛筆芯夾斷了。
螃蟹走路的時(shí)候，可以橫著走，也可以斜著走。但始終揮舞著、炫耀著它那強(qiáng)有力的大夾子。怪不得人們都說：“螃蟹上街，橫行霸道”。果真如此。
螃蟹雖小，通過我近距離的觀察，發(fā)現(xiàn)它是那樣的獨(dú)特，特別是它伸縮的眼睛、耀武揚(yáng)威的大夾子和威武不屈的精神，給我留下了深刻的印象。
我非常喜歡這兩只螃蟹。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇2
伊晴出門找東西，原來只是一瓶時(shí)光瓶，結(jié)果找了一天了，也沒有找到。不過她在雪地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒：一雙大眼睛撲閃撲閃的，圓圓的臉蛋，很是可愛。伊晴就把小嬰兒帶回了家。
“媽，媽，我回來啦！”伊晴氣喘吁吁地說。
“找回來了么？”沒錯(cuò)，說話的正是伊晴的媽媽。
伊晴的媽媽長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，但卻骨瘦如柴。正在縫衣服。
“媽，你看我找來了什么？”“哦，既然你這么喜歡她，就讓她留下來吧！做你的妹妹，可好？”伊晴的媽媽說。
伊晴一高興，就給她取名：蔓米葉。
蔓米葉長得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)7歲了。
十四年過去了......
“喂，伊笨蛋，快點(diǎn)兒，等一會郊游遲到了！”蔓米葉朝伊晴大喊。“說誰伊笨蛋呢？對你姐姐沒大沒小呢！”伊晴回答道。
“你在媽媽面前，乖得像小白兔，在我面前，兇得像只小老虎。”“每次都兇我，果然是屬老虎的人啊！”蔓米葉聽伊晴一下子說了這么多的動物名，“撲哧”一聲笑了。可這次郊游回來后，蔓米葉一直悶悶不樂的，晚飯也沒吃幾口就回房間了。媽媽問她怎么了，誰知她眼淚汪汪，抽泣地對我說：“姐姐，其......其實(shí)，我是......是月之國的月......月亮公主！”伊晴瞪大了眼：“你......你是怎么知道的......”“我，我在夢中看到一個(gè)長衣飄飄的......的女孩，說，說我是她的妹妹。”蔓米葉停止了哭泣。
“后......后來，今天別的人說我很漂亮，渾身散發(fā)月光。我，我又試了一下，我......我手一揮，一棵樹馬上，上飛了起來。對了，那個(gè)女孩還說，今晚就要把我?guī)Щ卦轮畤！?/p>
伊晴說什么也不讓蔓米葉回月之國去。但夜晚，那個(gè)長衣飄飄的女孩還是來了，只見她手一揮，蔓米葉飛了上去，宮女為她換了一身與女孩相似的衣服，并讓她上了云車。女孩說：“蔓米葉，這是一個(gè)好聽的名兒，我感謝你們收留她，日后便會感謝你們。”女孩不管蔓米葉的嘶叫，吩咐宮女把云車帶回國，自己也飛回國了。
伊晴望著天發(fā)了好一會兒的呆，便哭喊起來：“米葉——，米葉——......”不久就死了。蔓米葉在天上，也日日哭，嘶叫。終于，有一天，她受不了了，沒發(fā)出任何聲音，女孩進(jìn)去一看：蔓米葉散著頭發(fā)，站在藍(lán)花空中，笑著，流著淚：“哪有姐姐這么看待妹妹的，讓妹妹放棄原來幸福生活的？”說完，便自盡了。
原來，在死之前，蔓米葉在心里說：姐姐，你不會孤獨(dú)了，米葉來陪你了......
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇3
周末到了，我特別開心，我坐在窗臺靜靜的看著窗外的小溪、山坡和竹林。
小溪?dú)g樂地流著，山坡發(fā)揮著它的本領(lǐng)，犀利地在翻著跟頭，是那么峻險(xiǎn)，竹林綠得讓人充滿了生機(jī)勃勃的動力，看看到他們像三個(gè)小朋友一樣，我的心情也是那么的舒暢。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去，我的心情也隨著時(shí)間的流逝，也是一點(diǎn)一滴地激動起來，因?yàn)樵谥螅遗e行了一場盛大的歡聚集會。
在這里面，是有一份情誼在的.。我想我辦開始了我們的游戲：藤秋千。藤秋千你們玩過嗎？如果沒玩過？就聽說我的講解，把它的樂趣告訴你吧！千秋是用木條做的，我坐在上面，蕩來蕩去。這個(gè)比喻太天真。
我和小伙伴走在竹林里，尋找適合我們蕩秋千的木條，藤條雖然小，但他的承受能力確實(shí)很強(qiáng)的，一根細(xì)細(xì)的藤條，能安安全全地?fù)纹鹚膫�(gè)我。終于，我的目光找到了，找到了又粗又長的藤條，這藤條足足撐得起我們?nèi)堪藗�(gè)人，伙伴們見了，開心地跳了起來，像搶東西似的，蜂擁而上，有的在拉，有的在扯，終于，費(fèi)盡了全身的力量，連吃奶的力都出來了，才把木條拿了下來。藤條高高地懸在空中，我沒等小伙伴們，第一個(gè)拉住了藤條，讓小伙伴們給我倒數(shù)。〞三――二――一〞啊！我像火箭一般飛了出去，騰空了！放下了困擾，放下了工課后的疲倦，放下了我的所有一切……存在的只有那浩瀚的宇宙。我睜開眼睛，展望整個(gè)宇宙，感受到了宇宙的浩瀚，感受到了宇宙的神秘，心靈便得到了撫慰，頭腦里的煩惱都被我清洗得一干二凈。那一瞬間，覺得自己勝過了一切，勝過了地球，勝過了宇宙，勝過了所有事物…… 成了世間的奇跡，主宰著一切。我還沉浸在這幻想當(dāng)中，突然，藤條發(fā)生了一意外，它斷了，我重重地摔在地上，然而我卻沒有醒，小伙伴捏著我的臉時(shí)，我才發(fā)覺到了痛，之前幻想中見過的一切，可惜地灰飛煙滅。當(dāng)我清醒了意識后，我才發(fā)現(xiàn)小伙伴還沒有完呢，然后就看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)地在快樂中玩著。
時(shí)間很快地過了，已經(jīng)到了傍晚，西邊出現(xiàn)了紅紅火火的晚霞，我們的心情就像這壯觀的晚霞，開心又不舍地回家去了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇4
7月21日，是我去北京的第一天。
北京城綠樹茵茵，蟬鳴陣陣，抬頭望去，天也藍(lán)得跟寶石般晶瑩透徹，真是夏意盎然。
我和姨奶、姑姑還有姑夫一起游覽了我夢想已久的天壇公園。
天壇是北京的天地日月諸壇之首，是世界上現(xiàn)存最大的古建筑群。
始建于明永樂十八年，是明清兩代皇帝祭天祈谷的場所，天壇里的建筑有個(gè)特點(diǎn)就是和圓型有關(guān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去天壇的整個(gè)圍墻是圓形的，里面的每一個(gè)建筑也是圓形的。
在去祈年殿的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有些人在唱京劇，有些人在拉二胡，再往前走，我看到了一群老奶奶在跳舞，老爺爺在舞劍，叔叔阿姨在踢毽子，還有一群中外國小朋友在一起溜旱冰。
天壇仿佛就是一個(gè)大舞臺，百花齊放，鶯歌燕舞，這里匯集了當(dāng)?shù)乩习傩盏奈幕睿媸瞧錁啡谌凇?/p>
沒一會兒，我們就走到祈年殿大門。
祈年殿又稱祈谷壇，原名大祈殿，大享殿。
乾隆十六年改為祈年殿。
它是一座三重檐高38米，直徑37.2米圓形殿，是皇帝祈求五谷豐登的場所。
遠(yuǎn)看非常宏偉，近看檐角上還有雕刻的一列人像、動物，據(jù)說是騎鳳仙人和龍九子等，精巧傳神，栩栩如生。
祈年殿里面有皇帝的座位，有供奉的祭品，再仰面而望，大殿的上面是雕梁畫棟，真是漂亮極了。
順著甬道往南走是回音壁，它是皇穹宇的圍墻，墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米。
我在北面說話，南面的那個(gè)人能聽得一清二楚，就像兩個(gè)人在打電話。
從回音壁出來再往南走就是圓丘。
圓丘是皇帝舉行冬至祭天大典的場所，內(nèi)中央處，就是祭天臺，即圓丘臺。
回音壁這個(gè)建筑非常大，登上祭天臺四處看，只能看到天空，這時(shí)我有一種很自豪的感覺，天地之大，頓時(shí)我也覺得自己高大起來。
天壇，原來是只有統(tǒng)治者才可以去的地方，而現(xiàn)在我這個(gè)小學(xué)生也可以來參觀，這讓我感受到現(xiàn)在人人皆平等的幸福。
天壇的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了古人類的聰明才智;天壇的雕刻繪畫，體現(xiàn)了古人類精湛技術(shù)。
作為一名中國少年，我有強(qiáng)烈的使命感，傳承先輩的文化和智慧。
現(xiàn)在，我更要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對民族有貢獻(xiàn)的人。