- 相關(guān)推薦
有關(guān)成長作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成長作文600字4篇，歡迎大家分享。
成長作文600字 篇1
成長—煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該天真爛漫，充滿快樂。然而，我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有沒有媽媽在的'地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時無刻不想重新審視自己，做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番:女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來，是給我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊，沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱，無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂、沒規(guī)矩，可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。
我是一個什么樣的我:媽媽的乖乖女?充滿活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個有活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我有活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱!
成長作文600字 篇2
提到成長，我便會想起一件讓我難忘的事情。
記得一次，我那記性不好的同桌向我借一只鉛筆和一塊橡皮，因為他忘了帶文具盒。我一開始不想借他，我的橡皮可是我經(jīng)過千辛萬苦考了個一百分老師才送的呀!而且是老師親自挑給我的。同桌那么毛手毛腳的，萬一丟了可咋辦?但是，我又想起了老師告訴過我們的一句話：“樂于助人的同學(xué)是好同學(xué)!”所以，我頓了一下，想來想去，不就是借他用用嘛!沒事兒的，我下定決心，咬咬牙借給了同桌。
一堂課、兩堂課…..我越來越心神不定了，第六感告訴我：東西丟了!我打算下課再去問問同桌。下課鈴一響，我就把著同桌拉到一邊去問：“東西呢?快還我吧!”同桌像個泄了氣的'皮球，沒說話，臉卻紅了。“丟了吧?”我氣沖沖的問。他還是沒說話。也許，這代表默認(rèn)。“好吧，別這樣，現(xiàn)在最好的辦法是去找找看丟在哪兒了。”我痛心地說。同桌點點頭，走了。此刻，我的內(nèi)心是拒絕的!
我應(yīng)該早就知道“不怕一萬，就怕萬一”的!我心想。不久，同桌回來了，我驚奇地問：“找著了嗎?”他說：“沒有，我把它們落在電腦教室里，現(xiàn)在被人拿走了。”我?guī)е林氐男那閾u了搖手，推了下同桌，把他送回了教室里。“要我…..還一個嗎?”同桌說，“不了，不用了，下次可不能這么丟三落四了。”我傷心的說。同桌感激的望了我一下，誠懇地說：“謝謝!對不起!”“不，沒關(guān)系。”我只能這么說，但我開心了。
這件事雖然小，但它使我和同桌成長了，并在成長的記憶中永不泯滅!
成長作文600字 篇3
歲月如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，且一去不復(fù)返，如今我已踏進(jìn)了初中的大門，不禁再次回憶起這水霧朦朧的往事。
小時牙牙學(xué)語的我，就開始認(rèn)識中華民族的傳統(tǒng)文化——漢字。我一筆一劃地在本子上寫下我歪歪扭扭的字，卻也開心不已。漸漸地，我開始背誦古詩，在爸爸的幫助下，我已經(jīng)能夠在入學(xué)前背幾十首古詩。還記得那次我因背古詩而鬧出的一個笑話。
我拿著我的書，坐在樓下，開始大聲地朗誦著古詩：“小時不識月……”很多人聽見我朗誦都很驚奇，紛紛圍攏過來，對我贊不絕口。其中有一名婦女還對她的兒子說：“看看這個孩子，雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)能朗誦這么多首詩。你好好跟人家學(xué)學(xué)。”聽了這話我不禁飄飄然起來，完全忘記了自己當(dāng)初還是靠死記硬背才勉強(qiáng)會朗誦的，也有點兒以為自己是天才。
這時，一位母親溫和地對我說：“孩子，你能給我看看你看的是什么書嗎？”我驕傲地把書遞給了她：“什么呀，這明明是數(shù)學(xué)書！”眾人都搖了搖頭，紛紛走散了。我愣住了，隨即跑回了家，把書扔在爸爸面前：“這是古詩書嗎？”“當(dāng)然不是啊！就是你表姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書啊？”“我要古詩書，要背古詩。”
自此我便在家里默默的'背著古詩，再也不出去炫耀了。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)背熟了無數(shù)首古詩了，我也已經(jīng)學(xué)會更多的其他的知識，有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的圓周率，有關(guān)于英語方面的被動語態(tài)。
同時我也懂得了不少的道理，如“陽光總在風(fēng)雨后”讓我懂得了付出才會有收獲；“生活不相信眼淚”讓我懂得了面對困難迎難而上；“有志者事竟成”讓我懂得了做任何事都要有恒心……
成長中的我，如同久旱的甘霖一樣，汲取了不少有益的知識，懂得了許多的人生哲理。以后，我還會了解更多我不知道的知識，在一次次的探索學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步！
成長作文600字 篇4
成長，是嫩芽破土，長成參天大樹；成長，是幼蟲成蛹，化繭成蝶。成長，是一路迷惑與清醒并存的旅程，而她，是無處不在的芬芳。
小學(xué)時，我成績優(yōu)異，從不擔(dān)心學(xué)習(xí)。僅僅認(rèn)為上課聽講，課后完成作業(yè)已足夠，那時的我?guī)缀跖c“勤奮”、“自律”毫不沾邊。升入初中后，我的認(rèn)識還停留在小學(xué)階段。緊接著的月考失利給了我迎頭一棒。
我倏地陷入了迷惑之中。是學(xué)習(xí)方法不對，還是思維不夠敏捷？諸如此類的問題接踵而至，自信心漸漸被我藏到內(nèi)心深處。那時的我猶如漂泊于汪洋大海上的'一葉扁舟，出發(fā)時幼稚的以為，沿著心之所向就能夠到達(dá)彼岸，如今卻因撲面而來的大浪迷失方向。
而就在那山重水盡之地，所幸，我遇到了我的柳暗花明。她似乎乘著一艘救生艇駛至我的身旁；亦如指南針，使我把握住了方向；她軟語柔聲的安慰，使我格外親切。她用壯志凌云的話語鼓勵我，用“涸轍遺鮒，旦暮成枯；人若無志，與彼何殊”來調(diào)侃我，使我不敢意志消沉；她用“乾坤未定，你我皆是黑馬”來鼓勵我，使我陡生力量，士氣大增；她告訴我，“努力是奇跡的另一個名字”，那退縮到深處的信心從而再次現(xiàn)身，將負(fù)能量消滅殆盡……
迷途中，她指引我步步向前。看著她悉心整理的復(fù)習(xí)資料，我暗自服氣。遇到困難時，我?guī)子艞墸瑤状翁颖埽瑤追瑹┰辍Ｄ菚r，腦海中便浮現(xiàn)她的身影。她仿佛握著我的手，說：“你一定可以，你能行！”
考場上，我筆耕不輟，埋頭寫下一個個算式，一個個單詞。落霞暈染的光圈，映照在我的試卷上，仿佛又聽到了她一字一句對我說：“一個真正的強(qiáng)者不做選擇題，要做證明題！”我仿佛看到了她堅定的目光……
成長路上，既有寒風(fēng)凜冽，也有春暖花開。而她的存在，就是那芳香襲人。