【精華】笑聲的作文600字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的笑聲的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲的作文600字 篇1

　　課堂是我們求知的樂園，有著我們的喜怒哀樂，它伴隨著我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻。

　　聽，寂靜的校園怎么突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的呢？哦，原來笑聲來自于我們?nèi)��?）班啊！那時，我們正教到《她是我的朋友》這一課，里面出現(xiàn)了一個詞：啜泣，它的讀音本來是：1+2。可我們卻鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成了“2+1”，鄭老師聽見了這個怪音，就奇怪地問：“是不是班里有人放屁了？我可沒叫你們讀‘臭氣’啊！”本來我們大家已經(jīng)覺得十分好笑了，再加上鄭老師這么一說，大家都忍不住大笑了起來。只見有的抱著肚子哈哈直笑；有的`笑得地上打滾，變成了一個“灰人”；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子，不僅桌子被拍得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個圓圓的“胡蘿卜”。鄭老師看到了這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個不停。教室里嚴(yán)肅的神情霎時消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。

　　好不容易，我們的笑聲停止了，可我們班的李響好像不愿意讓笑神與我們分離似的，就站起來，做了一個滑稽的動作，而且還邊做動作邊說笑話，逗得我們捧腹大笑。突然，一位同學(xué)一不小心，屁股沒坐準(zhǔn)，坐到了地上。一時間，我們都停止了笑，呆呆地望著那位可憐的同學(xué)，只見他的雙手臟得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的墻上，下半身還坐在地上。我們互相傳遞了一下眼神，一下子又笑了起來，并且比原來的笑聲還要響。鄭老師也靠著黑板，笑個沒完。

　　“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴聲響了，我們的笑聲才漸漸地平息了下來。

笑聲的作文600字 篇2

　　校園的生活是豐富多彩的，我難忘那一次發(fā)自內(nèi)心，開懷大笑的記憶，那笑聲真令人懷念。

　　三年級時，有一天下午，班主任謝老師來參加我們的課外活動。隨著謝老師的出現(xiàn)，教室里立刻鴉雀無聲，謝老師開始宣布游戲規(guī)則：“現(xiàn)在每個同學(xué)準(zhǔn)備三張紙條，第一張寫上自己的名字，第二張寫上在什么地方，第三張寫上在干什么。寫完后，第一張由沈嘉宇收，第二張陳潔收，第三張周蕓蕓收。”紙條很快收齊了，謝老師分別把三組紙條像洗撲克牌一樣把順序打亂了，接著說：“一會兒由他們?nèi)齻�人按順序來讀紙條，內(nèi)容與實際不符，就接著念下一個，如果與生活實際一樣，念到誰，誰就出個節(jié)目，現(xiàn)在開始游戲。”

　　“樓宏杰，在樹上，捉魚。”“哈哈……”惹起同學(xué)們一陣哄堂大笑。“張馳，在池塘里，喝汽水。”“張馳，少喝點，小心撐破了肚皮。”一陣不可抑止的哄笑迸發(fā)出來：樓明輝笑彎了腰；李紅笑得前俯后仰；我笑得流出了眼淚；謝老師也笑得坐在了椅子上；就連最不愛笑的劉英也“撲哧”一聲笑了出來。

　　這時，只見沈嘉宇神秘地一笑，念到：“謝老師。”陳潔接著念：“在家里。”“講課。”周蕓蕓脫口而出。謝老師站起來驚訝地說；“不對吧？怎么會有我？在家里講課也不符合事實呀。”“謝老師在家里給我講過課。”王盼盼馬上喊了出來。“給我也講過！”“也給我講過！”許多同學(xué)也跟著喊了出來。“那好吧，我給大家講個故事。”“不行，謝老師跳迪斯科。”教室里沸騰了。“好，我就跳迪斯科。”

　　謝老師走上講臺，跳了起來。不知是誰首先敲起了桌子，給謝老師伴奏，接著，我們?nèi)巳伺钠鹆耸郑�蘇奉旭吹起了口琴。

　　謝老師停止了舞步，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。快樂的笑聲時高時低，此起彼落，充滿了教室，又沖出窗口，飛向校園，久久地在校園中回蕩……這笑聲是暢懷的`笑聲，是老師和同學(xué)像好朋友一樣親密無間的笑聲。

笑聲的作文600字 篇3

　　“哈哈……”教室里傳來一陣又一陣歡笑聲，同學(xué)們一臉嚴(yán)肅，笑得一本正經(jīng)。原因很簡單———李老師正在領(lǐng)我們玩“抓笑”的游戲。

　　你一定會奇怪，笑無影無形，怎么能抓呢？此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發(fā)”的游戲。游戲規(guī)則很簡單：李老師手里拿著一個球，他把球拋上去，同學(xué)們就要笑，他把球握住，笑聲必須停止，否則就會淘汰，最終贏家被評為“超級笑星”。“超級笑星”可是有特權(quán)懲罰任何一個人的，所以大家卯足了勁兒，爭著要取勝呢！

　　游戲先從周逸豪那組開始。我們瞪大了眼睛，只等著他們出丑。只見李老師把球拋上去，他們便爆發(fā)出一陣笑聲，球重新回到李老師的手里時，笑聲隨即停止。你看，周毅豪臉都憋紅了，可就是不肯笑出聲來。

　　我們可憋不住了，一個個放聲大笑起來。不過，他們組只有一個女生因為失誤而被淘汰了。李老師說這樣淘汰率太低，便把我們這一組也加上了。我心中暗想：我一定會是超級笑星的！打定主意后，我緊緊盯著老師的手，心里不住地給自己鼓勁兒。沒想到，李老師比我們想象的還聰明，他先是虛晃一槍，只做了一個往上拋球的動作，卻并沒有真正把球拋上去。可是，我和幾個同學(xué)就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴，我就后悔了。可是那又能怎樣呢？我只好垂頭喪氣地坐在座位上，心里遺憾極了。

　　不過，最倒霉的還是周逸豪，因為最后被評為“超級笑星”的那個女生要懲罰他做一百個蹲起，還好我們善良的李老師心慈手軟，只罰他做了二十個。只見他苦著臉，慢吞吞地走上講臺，在底下“觀眾”的`催促下不情愿地背起手，一邊做著蹲起，一邊做咬牙切齒地說著：“剛剛誰喊的我……”可是無人理會他的抱怨，全班都爆發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲。

　　唉，這一下，教室里才真正成為了笑的海洋！