蠟燭的作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的蠟燭的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭的作文600字 篇1
晚上，我正在書房里寫著作業，只見傍邊的臺燈一閃一閃的，潔白的蠟燭�！班�"的一聲，家里的燈都不約而同的熄滅了，屋子里頓時一片漆黑。我扶著墻來到陽臺往下看，似乎整個小區都停電了。
咦，那個阿姨以前怎么沒見過？媽媽看透了我的心思，撫摸著我的頭說：“那家阿姨是今天新搬來的，你去看看他們家看看缺些什么，順便帶兩根蠟燭去。”說完，便遞給我兩根雪白蠟燭。映著窗外的月光，似乎像兩塊白玉在閃閃發亮。我心想：這么漂亮的蠟燭，點燃后一定最亮，最美！ 我端著蠟燭，扶著欄桿小心翼翼的走著，心里樂滋滋的，仿佛已經看到了阿姨接受蠟燭后的喜悅。你說那阿姨長什么樣子呢？是瘦的，還是胖的？是兇神惡煞的，還是和藹可親的呢？我遐想著。 到了阿姨家門口，我鼓起勇氣，使勁敲了敲門。
“篤——篤篤”。不一會，門開了。我隱約看到，走出來的是一位有著一雙水汪汪眼睛，長著長發的阿姨。我昂著頭，用那天真幼稚的眼神看著阿姨，好奇地問：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”說完，又眨巴眨巴了眼睛。阿姨心想;怎么，我剛搬來就指示孩子來借東西？只見阿姨的眼珠在上下快速轉動著，不一會兒便親切地回答道：“真不巧呀，小妹妹，阿姨今天剛搬來，也沒有蠟燭，要不你去．．．”“阿姨，你看！”還沒等阿姨說完，我便迫不及待地把早已藏在身后的蠟燭變戲法似的拿了出來，高高舉起，接著說：＂這是我媽媽叫我給你的！”阿姨沒有表現出驚喜，而是努力抑制住嗚咽，接過蠟燭，輕輕關上了門。 門后，有一個破舊不堪的箱子，箱子里，裝著一根紅彤彤的蠟燭。
蠟燭的作文600字 篇2
有一句古話說：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容。”你們相信嗎？快跟我一起去看看吧！
一上課，張老師就拿出一個小碗，一根短蠟燭，水和打火機，說：“今天，我們要做一個實驗，叫神奇的蠟燭，這個實驗可以讓火在水上燃燒。”什么？火在水上燃燒？不可能吧！張老師剛一說完，班里全炸開了鍋。大家紛紛議論，有的說：“老師，你騙人呢吧！火怎么可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這么說肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎么回事？
我帶著疑問，和大家一起仔細的觀察實驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未干，把蠟燭固定在碗里。然后，用打火機點碗里的蠟燭，接著，沿著碗邊慢慢的往里倒水，水一定不能沒過火焰。
一開始，火燃燒的還挺旺，像一個勝利的大將軍，得意洋洋，似乎并沒有感到水給它帶來的危險。過了一會，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進了一個小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍墻”保護著火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過了幾分鐘，奇跡發生了，水和火連在一起！這時，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了�？墒牵罱K火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎么回事呢？正當我們百事不得其解時，老師宣布了原理：原來，蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻后，形成了很薄的'外壁，將水和水隔離開，這樣，水遇到水就不會熄滅了。
這次實驗有趣嗎？如果你感興趣，就快來試試吧！
蠟燭的作文600字 篇3
“點……點”的聲音，通過燃燒而發出的亮光，蠟燭的光，也許比起光芒四射的太陽光顯得那么渺小，那樣的微不足道。一個紅紅的圓柱體，頭上有一個長長的天線。我猜大家一定知道它是什么？對，就是蠟燭。
在科技高速發展的今天，“豆小”的蠟燭越來越不被人重視，或許有人覺得，它的用處不大，甚至有人會覺得它就是一個不起眼的微光，有時還會嫌棄它不夠亮。但是一旦停電，你就會覺得它的用處可真不小。
有一次，我正在寫作業，突然停電了，爸爸在家翻了一個遍，終于找了一根蠟燭，把它點燃了，10分種，15分鐘，20分種，它發出的微弱的光終于讓我寫完了作業。我正要準備收拾書包時，發現蠟燭已經不到三分之一了，于是我在桌旁靜靜地看著它，蠟燭聲…點…點。它在慢慢的燃燒自己，照亮別人，蠟燭著完了，家里又成了一片漆黑，燭光是放向，是向導。
每當我面對閃閃跳動的燭光時，我會思考很多，它讓我不得不想到一個人，老師，燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫照嗎？不知多少次老師為我們批改作業而伏案天明，多少次，老師為了給我們補課而放棄自己的休息時間。親愛的老師，你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不圖回報，你們無私奉獻的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養了一代又有一代青出于藍而勝于藍的人。
我想，如果我們每一個人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出，那世界就會變成美好的人間。
老師，我敬佩的一個職業，他們是平凡的人，但他們做出了不平凡的事情。
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