精選表情的作文600字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的表情的作文600字3篇，歡迎大家分享。

表情的作文600字 篇1

　　我是很受歡迎的機(jī)靈聰明的小刺猬。我平時(shí)有很多表情包，我的表情包可豐富了，有快樂、悲傷、喜悅、驚奇……但是唯獨(dú)沒有絕望這個(gè)表情包。

　　那年深秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我正在蘋果樹下睡覺，一翻身就被驚醒了，看著自己溫暖的窩，心里別提多開心了，那窩不大不小正好。突然，一個(gè)大蘋果砸在了我的頭上。我想一定把蘋果拿掉才行，否則我就回不了我那溫暖的小窩了！于是，我先自己在樹上蹭了蹭，可惜沒掉。

　　突然，我遇到了手捧堅(jiān)果的小松鼠，小松鼠十分驚訝，它馬上幫我拔蘋果，但是，熱心的小松鼠并沒有拔掉，反而把堅(jiān)果粘在我的背上了，這不是雪上加霜嗎！我想了想并沒有責(zé)怪小松鼠。這時(shí)，一只小豬跑了過來，小豬想到了一個(gè)方法，讓我在地上打滾。我使勁兒在地上打滾，可惜仍然沒掉，反而多加了兩片樹葉。

　　一陣風(fēng)吹過，一張卡片飛了過來，圍著我轉(zhuǎn)，我飛快地躲避它，我像一只離弦的箭一般飛了出去。可是它還是粘在我的頭上，我始終不能擺脫它的魔爪。一只青蛙在池塘邊叫著，它讓我在水中撲通幾下，說那樣就會(huì)掉。我跳入水中，前爪撲通撲通的，后腳在水中濺起了一道道浪花，但這還沒有掉，還粘上了荷花。最后，我用了小豬的辦法，在樹林中穿梭，但是依然沒有用，背上多了三顆成熟的楊梅。一只山羊來了，它把我背上的東西全吃掉了。“好哎！”我激動(dòng)地叫著。最后，我又回到我的窩。

　　躺在溫暖的小窩里，我在想為什么我能再次回到這溫暖的家呢？哈哈，當(dāng)然是因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈了！在我的表情包里沒有絕望！

表情的作文600字 篇2

　　在我的表情包里是沒有悲傷的，我的心中總是一片朝氣蓬勃的景象，因?yàn)槲颐刻於己荛_心，特別是在學(xué)校里的時(shí)光……

　　剛進(jìn)班級(jí)的門口，就看見我們?nèi)�班的幽默王——吳誠(chéng)程沖了進(jìn)來，用可愛的語言叫道：“卡哇伊，卡哇伊，我來了。”我笑了笑說：“吳某某！請(qǐng)你不要把如此令人“惡心”的語言用得如此頻繁，OK？”他一聽大叫起來，如同見到什么似的說：“傅曉龍，看……你……身……后！”我轉(zhuǎn)過身去驚恐地看了看，什么也沒有，只聽遠(yuǎn)處傳來一陣聲音：“哈哈，傅曉龍真天真啊！”我回過頭來，好氣又好笑。但這一笑讓我明白了：我的表情包里沒有悲傷。

　　又是風(fēng)和日麗的一天，來到校園，書聲瑯瑯，悅耳動(dòng)聽，令人心情爽朗。倏地，一陣吆喝聲也隨之入耳。我仔細(xì)一聽，又是吳某某在班級(jí)里賣弄才藝。走進(jìn)班級(jí)，只見吳某某一副卜卦的樣兒，在那兒吆喝著，一男生走過去坐了下來，讓他算卦，他先替他把了把脈，隨后手指亂動(dòng)，裝模作樣地開始算起來，便開口說：“你將來必會(huì)生下一……一……動(dòng)物。”那男生問：“什么動(dòng)物？”他微微一笑：“豬！”那男生知道被作弄了，走過來打了他一下，便又氣又笑地走了，我哈哈大笑。之后，他又照葫蘆畫瓢，但又怕被打，便故意幽默地說：“城市套路深，我要回農(nóng)村。”我又捧腹大笑起來。你說說，周圍有這么一群幽默的小伙伴，我的表情包怎么還會(huì)有悲傷呢？

　　美好的校園生活讓我快樂，快樂從哪里來的呢？是同學(xué)們的幽默與有趣啊！

　　我的表情包里沒有悲傷，這是真的！

表情的作文600字 篇3

　　在我們的身邊也許會(huì)有之友的一些人，雖然自己的實(shí)力不強(qiáng)。但是在某一方面面總喜歡爭(zhēng)第一。如果向?qū)W習(xí)方面發(fā)展，那今后一定會(huì)大有作為。如果把這種心理放在物質(zhì)方面，我可就不喜歡了，因?yàn)檫@就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的攀比心理。

　　我雖然不喜歡我的表情包中有這種好強(qiáng)心理，但是我以及我身邊的人和事卻暴露了這種好勝心的危害。那天晚上本來很平靜，我們同宿舍的八個(gè)人都疲憊不堪，這一天的學(xué)習(xí)任務(wù)終于結(jié)束了，我也迅速地洗漱完畢，大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。誰料想我剛爬上我的床，只聽“咚”地一聲有重物落地，嚇得我們都大吃一驚，目光也都不約而同地專項(xiàng)一門之隔的陽臺(tái)，怎么地上還躺著一個(gè)人呢？是怎么回事呢？幾個(gè)好心的同學(xué)剛要去詢問，他卻大聲喧嘩起來：“誰把水潑這兒了？”這一喊，我們寢室里的'人不禁都面面相覷起來。均表示“不是我，不是我。”那會(huì)有誰？這時(shí)，我回想，這還不是我剛剛洗毛巾擰下的水嗎？“難道他因?yàn)檫@水滑到了？

　　我剛要回復(fù)他，而他似乎見沒人回答，就聲音更大地喊叫：”這時(shí)誰倒的？”“我擰毛巾的水。“我答道。他于是爬起來走到我床邊，氣呼呼地說：”快給我道歉。聽他這說話的語氣，我頓時(shí)覺得氣不打一處來。心想，這不對(duì)呀，這雖是我不小心灑在地板上的水，可我也不是故意的呀。( )

　　”你聽我說，這是我不小心灑下的水，可我也沒想到會(huì)是這樣，讓你摔倒，我為什么要道歉？“我回應(yīng)他道。說完，我心想這下你可無話可說了吧，可令我沒有想到的是這竟激起了他的憤怒，他伸出手就開始就打我。

　　幸虧這時(shí)，寢管老師破門而入，化解了這場(chǎng)差點(diǎn)燃起的戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過老師的調(diào)節(jié)和同學(xué)們的勸和，我們后來又很快和好如初。雖然這是一場(chǎng)小而常有的爭(zhēng)議，卻引起了我的反思。若那時(shí)我肯放下面子，不那么好強(qiáng)，深深地向那個(gè)同學(xué)鞠上一躬，也就不會(huì)發(fā)生后來的矛盾了。

　　生活中的我們就是在不斷的反思中進(jìn)步的，我發(fā)現(xiàn)在不好的方向爭(zhēng)強(qiáng)好勝，未必是一個(gè)正確扥選擇，所以我要改正，在我的表情包中不再有好強(qiáng)。

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