【精品】木頭作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的木頭作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
木頭作文600字 篇1
今天，我看了一則漫畫，雖然這則漫畫十分簡短，但卻使我受益匪淺。
這則漫畫講了一個伐木工人正在森林中砍伐樹木，一只啄木鳥路過發現了此事，它站在了伐木工人的身上，不停地啄著伐木工人的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲……
是呀，這個伐木工人的頭腦真如一塊有蟲的木頭。因為他只顧眼前利益，并沒有做長遠打算——萬一樹林都被砍伐了，世界會變成什么樣呢?這樣的人難道不像木頭一樣愚蠢、呆板嗎?那又為什么說這“木頭”里有蟲呢?因為在他的腦袋里有“貪婪蟲”，他貪念錢財，從而不斷地砍伐樹木;還有“自私蟲”，森林是屬于人類的，他怎能私自砍伐樹林……
人們不斷砍伐樹木造紙，而許多人又很浪費紙，就這樣，地球漸漸地穿上了黃色的“沙衣”……
我們可不能讓地球的森林資源枯竭，讓地球荒漠化。如果沒有了樹木，大雨來了怎么辦?將會造成泥石流，山洪暴發，倒致人員傷亡，財產損失十分慘重;如果沒有了樹木，土地沙漠化怎么辦?農民無法種田，人們便沒有糧食吃;如果沒有了樹木，人類將如何造紙?難道，我們只能用殘留的樹木在地上寫寫畫畫……
不僅森林資源被破壞了，而且其它資源也被破壞了!
水資源遭到了史無前例的污染，但水龍頭還在滴水的景象卻仍然很常見;開著電燈、電視，可房子里卻空無一人，這也是常見之事……
為了防止地球再受“傷害”，為了我們美好幸福的明天，我提出了以下的幾點倡議：
1.每年植樹節，同學們可以去植樹，并借機會踏青;
2.保護樹木，盡力阻止對森林資源有害處的事情;
3.節約用紙，用完的筆記本背面可以當草稿紙用;
4.不隨意亂丟紙張，保護校園里的一花一草一木。
地球是人類的母親，生命的搖籃，讓我們一起保護地球，珍惜地球上的資源吧!
讓我們積極地行動起來，從我做起，從小事做起吧!
木頭作文600字 篇2
語文書上，有一則引人深思的漫畫，我把它變成了一個小故事：
從前，有一個“強強伐木公司”，它的老板很貪婪，想把世界上所有的樹都砍掉，一心只想著掙錢。
有一天，公司缺人手，他又想要那份錢，于是便選了一把鋒利的斧頭，進了森林。
很快，他找到了一片茂密的樹林。他貪婪的一笑，在褲包里找出煙，點燃了一根，然后又擼起袖子，斧頭一揮，開始砍樹了。
“轟－－”一棵樹倒下的巨大聲音吵醒了正在睡覺的啄木鳥，它隨著聲音飛到強老板所在的林子里，本想站在一棵大樹上歇會兒腳，誰知剛收起了翅膀，腳下的樹就倒了，嚇得它連忙“撲凌……撲凌”地飛到了地上。
它看見在剛剛倒的樹邊，有一個人正在砍樹！它立刻飛到了那強老板頭上。強老板正砍著樹呢。一心想要賺大錢，哪兒有心思管它呀！
啄木鳥發現這個人是一個木頭腦袋！它憤怒地說“這段木頭里一定有蟲！”
讀完了這則漫畫，我立刻陷入了沉思，心里一直回蕩著一句話——“這段木頭里一定有蟲！”明白了一個道理：保護森林，別讓低級動物都嘲笑我們。
這個人腦袋里真的有蟲嗎？是的！他是有“貪婪、自私”的蟲，有“為了錢，可以不顧一切”的蟲。這種蟲侵蝕了他的大腦，使他為了幾個錢去任意破壞森林，濫砍樹木，對森林造成極大的危害……
這幅漫畫也揭露了那些為了錢可以任意破壞森林的惡習。并從這個低級動物比人類還做得好的行為中告訴我們：人類所做的任何一件對大自然，對環境有破壞的事，終究會用另一種方式降臨到人類的頭上。就如同這幅漫畫，這個人去砍樹，最后，啄木鳥也以自己的方式“回報”了他。
低級動物都比人類做得好，我們不該感到羞愧嗎？所以，行動起來吧！保護森林，共同守護我們的家園！
木頭作文600字 篇3
寒假在轉眼間已被時間遺棄，寒假里那些刻骨銘心的'事卻永遠不被時間超越，時間越久，便越精彩。那堆整齊排列的木頭，便是唯一讓我微笑的事情。
記得那天清晨，太陽起了個早，在人們還不清醒的時候，便將陽光送往每個人的眼前。我也和太陽一同起了個大早，極度興奮的我可不想被時間埋沒，因為今天，我要開始我與木頭的合作了。
我的爸爸也早早的開始了工作，他早就把電鋸拿到了大院里，開始鋸木頭。因為那些木頭是我姥姥冬天燒火時的燃料，而那些木頭個頭太大，不便于使用，所以要將他們鋸小。可是又出現了一個新問題——成堆的木頭占地面積太大，原因是這些木頭排列不整齊，這時我就有活干了——壘木頭。
爸爸首先給我說明了木頭要運到哪里，但是他還沒說完，我便開始工作了。不一會兒，我就壘好了。我高興地告訴了爸爸，爸爸也驚呆了，因為他認為我不可能在如此短的時間內壘好這些木頭。就在我沾沾自喜的時候，爸爸便嚴肅地說：“你看看你壘的木頭，七扭八歪的，重新壘！”回頭看看我的“杰作”，無非是把木頭運過去罷了，最終我自己也不甚滿意。
于是，我又把每一塊木頭搬了出來，然后用一塊紅色的磚劃定了區域，要求自己壘的木頭不能超過這一區域，然后我便用寬一點的木頭壘了了一個地基，有了地基，也就有了大致的范圍，一塊一塊的向上搬，每一塊都會目測一下它的長度和寬度，然后再決定這塊木頭應該橫擺還是豎放，就這樣，目測，安放，調整，不停地做著這三個動作，層數也不停的增加，當我放上最后一塊木頭時，我沒有沾沾自喜，卻明白了一個道理。
其實，做任何事情不能一個勁的追求速度，而忽略了質量。如果速度已經快到了極點，但質量卻得不到保障，那便不是快，而是浪費時間。我認為只有保證了質量，那才叫做好了一件事。
風輕輕地吹動了樹枝，那隨風搖擺的枯葉似乎也有了精神。陽光照耀著它，折射到那堆木頭上，在陽光中，那堆木頭好像在迎春風微笑，我望著那堆木頭，也在微微的笑。
木頭作文600字 篇4
上課鈴聲響了，小丸子邁著優雅的步伐，帶著詭異的笑容，隆重地宣布：“今天我們來玩木頭人。”“切，老套的游戲怎么還玩？”“老師不會把課備錯了吧？”“老師不會得什么病瘋了吧！”……陣陣議論聲聞訊而來。“今天玩的木頭人可是升級的喲！“老師話音剛落，教室里靜得一根針掉都聽得清。
老師簡單的介紹了游戲規則后，一場驚心動魄的游戲便來了。
第一輪游戲開始了，我當木頭人，同桌當逗笑人。我一聽哨響，便毛手毛腳地擺了個姿勢，逗笑人——小邱一上來就哈哈大笑，可把我嚇一大跳。“啪”，逗笑人小邱趁我不備放了個大招。還在休息的眼睛突然眨了一下。“老師，她動了，她動了。”我用憤怒的眼神望著小邱，小邱得意洋洋地對我說：“服不服？”“老師，這個升級版的木頭人竟然不能眨眼？你的這句話可害慘我們了。”這一輪我們全班都敗在老師腳下，沒有誰獲得勝利。
最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來當木頭人，我們全班來當逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平時你一直“欺壓”我們，今天，我們終于可以咸魚翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老師雙腳并攏，雙手向后，準備“死刑”。只見我們班的調皮蛋老楊假裝敲了敲門，對老師說：“老師，有人找你。”老楊見招不妙，只好退場。鬼點子多的老瑞走到老師面前，大聲說：“老師，有人非禮我。”話音剛落，老師就哈哈大笑起來……耶！我們贏了。
這一節課讓我懂得了遇到困難應該像木頭人一樣沉著穩定，也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
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