【推薦】表情作文600字三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的表情作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

表情作文600字 篇1

　　我永遠也忘不了他那淚光閃爍的面孔。也永遠忘不了他那激動的臉龐。

　　這是一個燈光耀眼的賽場。那架斯坦威鋼琴在巨大的賽臺上徐徐升輝。上千個位子全坐滿了觀眾。我的朋友王維穿著一身黑色的燕尾禮服，沉著而冷靜地坐在臺下。我看著他，臉上不自覺得露出笑容，心中祈禱著……

　　王維父母想讓他成為一個大文學(xué)家，所以思前想后，取了個王維的名字。可是令他們大失所望的是王維居然喜歡音樂類的鋼琴，并不熱愛文學(xué)。雖然如此，可他們還是義無反顧的支持他。

　　在鋼琴培訓(xùn)中心里，王維總是認真而仔細地聽老師彈、講。加以刻苦的練習(xí)，在琴行中已經(jīng)小有名氣。不光是同學(xué)，連老師都欽佩他。

　　王維的父母一想，老在琴行里可不行，還是得去歷練一下;見見世面，闖闖名氣。這樣展示自我的機會王維怎么會放過;立刻要求報一個鋼琴比賽。作為王維的摯友，我發(fā)自內(nèi)心地為他高興。

　　可誰知來比賽的選手無一不實力精深，個個都把自己的能力發(fā)揮地淋漓盡致�？吹竭@兒，王維開始緊張。他那一雙修長的手在微微顫抖。到了臺上，他竟然似乎在發(fā)顫;不知是什么原因，王維發(fā)揮失常，彈得并不好。他父母安慰道：“沒事，第一次都這樣�！�

　　果然，第二次上臺時王維信心滿滿，邁著堅定的步伐�？商觳槐M人意;這次他名次都沒拿到，抱憾而歸。

　　回家后老師與父母都勸慰他;可他似乎什么也聽不進去了。

　　在一個月黑風(fēng)高的夜晚，我似乎看見一個人在抽泣，是王維。我凝視著他的眼睛。葉影沙沙作響，“你說過你學(xué)鋼琴不論遇到什么困難你都不會退縮。現(xiàn)在振作起來，不要辜負大家對你的希望�！彼�望著我，點了點頭。

　　睛空萬里之下，璀璨奪目的賽場內(nèi)，聽著評委報領(lǐng)獎名單;王維淚水潄潄而下。我擁抱他，“你終于成功了!”他對我展顏一笑：“謝謝……”

　　我不會忘記他那喜極而泣的表情，我為他而高興，也永遠支持他!

表情作文600字 篇2

　　他觸動著你的心靈，他描畫著愛的感動，他傳遞著正能量，他便是表情。

　　我們的記憶深處，珍藏著許多表情，有親人、朋友、老師的，當然也有陌生人的。那一次他的笑也印在了我的心頭，那一次的笑是多么的燦爛、陽光，那一次的笑也是多么的開心。

　　記得三年前的一天，我們學(xué)校正要舉行國際象棋比賽，我抽到了和我一起學(xué)國際象棋的同學(xué)一組比賽。記憶中，他是一個一絲不茍，棋藝超群的人，他從小就學(xué)習(xí)國際象棋，并不斷克服困難，想到這，便像有一袋裝滿石頭的麻袋壓在了我的肩上。比賽那天，他不知是看錯了還是下錯了，白白讓了我的車，讓我將了他的王，他的王又被自己的棋子堵住出不來了。那時我的心在尖叫，我的內(nèi)心已藏不住那勝利的喜悅，那種得意和喜悅早已讓我掛在了嘴角上了，當時的他眼里已經(jīng)含滿著淚，他再也忍不住了，淚水如暴風(fēng)雨一般勢不可檔，他哭得是那么的傷心。

　　后來好幾次上課都沒看見他的身影，我想他放棄了嗎？但是萬萬沒想到，那一次上課又看見了他，他比以前更加努力了，他上課聽的是那么的專注，他的棋藝又高了不少，而此時我還沉浸在那一次勝利的喜悅之中。

　　一年一度的`國際象棋比賽又一次的降臨了，這一次我又和他比，但我沒有擔(dān)心，心想他也沒什么可怕的，那一次不照樣輸給了我嗎，我們倆開始了比賽，窗外微風(fēng)輕輕拂過，這時我的臉上洋溢著得意，而這時的他卻比上一次沉穩(wěn)了很多，最終我敗給了他，他的臉上終于有了笑容，他笑了，他笑的是多么的陽光，燦爛，笑的是多么的開心。

　　我想他這次的勝利是應(yīng)該得的，當他在努力的時候，我卻沒有，我要化悲憤為力量，努力去學(xué)習(xí)，這次我雖然輸了，但是我覺得輸?shù)挠袃r值。

　　那一次他的喜悅是多么燦爛，陽光。那一次他是多么開心。最讓我難忘便是這表情。

表情作文600字 篇3

　　堅持到底就是勝利！多少年來，這句話一直支持著我從困境中一步步走來，讓我從一度的頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包里沒有放棄！

　　“a，b，c……”我雙眼無神地盯著英語書，心不在焉地轉(zhuǎn)動著筆，雖然跟老師的節(jié)拍念著，但心已經(jīng)完全飛到了操場上。英語課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著陌生字母，茫然地呢喃著，聽不懂的感覺讓我痛苦不堪。

　　這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到五年級。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場僵局，“張詩瀅，你來跟我互動吧！”我一愣神，不知所措地站了起來，聽著老師流利的口語，我不禁茫然無措地四下張望，發(fā)現(xiàn)大家的目光都齊刷刷地看著我，有的同學(xué)還抿著嘴笑著，我尷尬極了，呆呆地站在那里……

　　自從那堂課后，我忽然意識到，如果再不努力，我的“好學(xué)生”稱號就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

　　“a，b，c……”偌大的教室就只有老師和我，少了周圍的同學(xué)和我那顆煩躁的心，我仿佛回到了三年級的第一堂英語課，回到我第一次接觸英文的時候。翻開已經(jīng)被我畫得亂七八糟的英語書，一道道涂鴉的痕跡，巧妙地隔開了那一篇篇的文章。早知今日，何必當初呢！我心想著，后悔不已。

　　畢竟已經(jīng)五年級，英語要重新拾起來是很難的，每晚沒有學(xué)習(xí)到十一點是無法休息的。我也曾想過放棄，但我沒有。因為學(xué)任何一樣?xùn)|西，我都沒有放棄過，芮然也會覺得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語的學(xué)習(xí)中來，每天起早貪黑，國際音標、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語越來越好，成績再也沒有下降過！

　　堅持到底就是勝利！這句話，我一直銘記于心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會換得苦盡甘來的成功。我的表情包里沒有放棄。

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