寫場面作文600字五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫場面作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫場面作文600字 篇1
美麗的景致，是經(jīng)過了數(shù)百萬年的堆積、侵蝕，才擁有了如此渾然天成的景色；動人的音樂，是經(jīng)過了數(shù)百萬次的修改，那優(yōu)美動人的曲子，才得以賺人熱淚、永留青史；最美的畫面，或許猶如飛鳥，漸行漸遠；像煙花，倏忽即逝；或像熱鐵烙膚，記憶永存。
最美的畫面，是我看到外公、外婆，在烈日高照、流金鑠石的太陽下；在天雨蒙蒙、在刮大風、下大雨的日子里，不斷的照顧那猶如嬰孩的——菠蘿。在工具的攻擊下，那原本纖細的小手，長出了一層又一層丑陋而粗糙的繭；在烈日的折磨下，那原本白皙的臉，有了數(shù)也數(shù)不清的黑色斑點，它們像惡靈，不斷的包圍的兩個年過半百的老人，在他們身上，留下永遠不能除去的疤痕。但我的外公外婆，不埋怨上蒼帶給了他們的痛苦，反而更感謝神靈，讓他們又能夠豐衣足食的過一年。外公外婆不怨恨這如此艱辛，反而用盡全身心力，用烈日賜予的汗水，滋潤土地；用時間贈送的皺紋，讓一代一代的菠蘿，變得更飽滿、更甜美、更多汁、更多了滿滿的愛。
我試著問了外公：“外公，您日日夜夜的辛勤耕耘，弄壞了身子，為何不休息呢?”原本以為外公會放棄一切，過著含貽弄孫的生活，但阿公卻說：“在我還能動的一天，我就要盡我所能，完成我應做的事!雖然我讀的書少，但“英雄不怕出身低”，我犧牲了我一生的歲月，我每天那辛勤的耕作，不單單只為了養(yǎng)家活口；朋友對我的贊美、農會給我的鼓勵，是我每天向前邁進的目標。“沒有支持，努力何附?””外公對菠蘿，不但有著希望，更多了許多許多的感謝!菠蘿為阿公帶來了財富，讓他可以讓七個女兒吃飽穿暖；菠蘿為阿公帶來了“優(yōu)秀農家”的好名聲。外公對菠蘿的愛，雖然沒有耀眼的鉆石珠寶點綴，但外公的愛，是最真摯動人的!
外公辛勤收割的模樣，比《拾穗》更加動人；外公歡喜收割的笑靨，比《蒙娜麗莎的微笑》更加迷人!這最美的畫面，將永遠永遠放在我內心深處。
寫場面作文600字 篇2
還沒有進市場大門，只見里面人頭攢動，人聲喧嘩。市場分蔬菜區(qū)、魚肉禽蛋區(qū)和商品區(qū)。我們隨著人群走進了蔬菜市場。只見里邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。蔬菜攤上綠油油的青菜，白里透青的蘿卜，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農副產(chǎn)品應有盡有。人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴一些。
進了市場，羊肉“熱鍋”散發(fā)出撲鼻香味。人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。突然，從南邊開過一臺手扶拖拉機，“通通通”地響著。可是“通”了老半天，才走了兩三尺。
聽，這邊喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那邊喊：“減價貨！減價貨！上等的白洋布，三角五一尺。”“要吃嗎，刮啦啦五香葵籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快來買喲！”
看著她們祖孫三人香噴噴地吃著，我禁不住說，真是熱鬧的集市，歡樂的人群。離我家不遠的一條大馬路右邊，有一個熱鬧的菜市場，每天清晨，天剛蒙蒙亮，就見那挑筐的、拉車的.賣菜人從四面八方匯集到這個菜場里，擺開菜攤，高聲叫賣。頓時，寂靜的清晨被吵醒了，沸騰了。 菜市場里兩邊擺滿了各種疏菜。盡管這時是嚴寒的冬季，而這里卻有春天的景象，夏天的繁榮，秋天的收獲。青翠的芹菜、碧綠的菠菜、頂花的黃瓜、嫩綠的蒜苗，真是惹人喜愛。買菜的人圍得里三層外三層，一位阿姨買了一筐菜，一位老奶奶挑選著西紅柿。處處呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。
到了中午，人們漸漸地散去。菜市場又恢復了平靜。
寫場面作文600字 篇3
1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
4. 表達不清晰，說服力不強。
5. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
6. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
9. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
11. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
14. 情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
15. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
16. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
19. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
20. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
寫場面作文600字 篇4
看到題目，讀家們肯定會聯(lián)想到發(fā)生了一件可怕的事，可我親身經(jīng)歷的這件事可非同一般，因為他隨時都有生命危險，現(xiàn)在想想還有點心有余悸呢！
星期六下午，我和老爸、老媽到慈溪表弟家玩。經(jīng)過一個多小時的車程，終于來到了鄉(xiāng)間，一片片火紅火紅的高粱，在夏風的吹襲下，向我們頻頻點頭。一股濃濃的榨菜和咸菜的味道撲鼻而來。
當我聽說晚飯后可以跟叔叔一起去小河游泳時，我高興壞了，這可是我今生頭一次在鄉(xiāng)間的小河里游泳，不用拘束，盡情地玩耍，自由自在。晚飯后我們來到了那條小河，河水很清澈，偶爾還可以看見幾條小魚。可當我聽叔叔說，這條河有2米多深時，我猶豫了，這么深的河，就連姚明也站不到底啊！可是我身為男子漢，要勇敢，下去游的念頭占了上風。于是我躡手躡腳地走下去，立刻雙手合攏，向前撲去，我用標準的蛙泳姿勢游了幾米后，發(fā)現(xiàn)身體正在慢慢地往下沉，這次完了，溺水了。我拼命地掙扎著，可是老天在跟我作對似的，我越掙扎身體就越往下沉，當河水沒過我的頭頂時，腦海里浮現(xiàn)出許多和老媽在一起的畫面，又浮現(xiàn)出了在學校姜老師給我上課的情景……。心想：這次萬劫不復了，馬上要死翹翹了，我還這么年輕呢！還有好多事沒做呢！還有那么多的好兄弟等著我呢！還有這么多我愛的人和愛我的人呢！我不想死啊！我正想喊救命，可我一張嘴，河水突然涌進了我嘴里，“咕嚕咕嚕”連喝了幾口水。就在這時，一只強壯而又有力的手將我從鬼門關里拖了出來，是叔叔，他一把將我托到了岸邊，我得救了，重生了。
這次經(jīng)歷到現(xiàn)在我還是記憶猶新的，真是一次驚心動魄的體驗啊！
寫場面作文600字 篇5
“時間過得好慢啊！”我抱怨著。“就叫我們在這里等，等死。”王思敏也終于開口了。陪這今天幸福的兩位老師們結婚，我們也真是費勁了不少心思。為了等到6：30的婚禮晚會，我們都在努力的消磨時間。我想：到那時侯高老師和黃老師肯定是整個宇宙上最幸福的一對夫妻了。想到這兒我還不禁的偷偷一笑呢！
客人們終于到齊了，隨著一首婚禮進行曲黃老師幸福地牽著高老師的手邁著步子走向舞臺。高老師穿著雪白的婚紗，臉上面帶微笑，露出了潔白的牙齒。哇，好美啊。去競選世界選美我還要給高老師一個冠軍中的勝者。黃老師穿著筆挺的西裝，烏黑亮澤的皮鞋和領帶。說哇，太帥了。肯定是男生稱贊的，而不是女生，因為我們始終是站在小姐這一邊的。這樣子的配對還真是才貌雙全，男才女也才呀！
音樂也結束了，主持人也是這樣子說的。現(xiàn)在由校長發(fā)言了，校長竟然講述他們怎么樣才結婚的過程，太瘋狂了。說得兩位老師也不好意思。我們還唱了《明月幾時有》了呢！
吃飯了，石星月、宋英子、金萬麗、蔡婷婷、王思敏、付漩、“小香蔥”、宋璋瑤、趙帆曄還有我一桌人開始討論起敬酒來了。時間過得也很快，高老師們馬上就來了。我們紛紛舉起酒杯向高老師們說：“共祝你們新婚快樂。”我們還逼他們每人和了兩杯啤酒，你說我們厲害吧！ 過了一會兒，高老師向我們SOS，叫我們馬上替黃老師解圍，黃老師要被罐醉了。我們馬上跳了起來。拿起可樂，跟他們敬酒。誰知他們見禮不搭理了，不跟我們敬。就要新郎新娘敬酒。那“可愛”的伴郎具有濃厚的感情說：“他們-是祖國的花朵，國家的棟梁，你們怎么能傷害這些小花朵呢？”我聽了真想哈哈大笑啊。
過了一會兒朱老師著急的對我們說：“快去房間里找紅包啊，都要搶光了。”我想就讓他們等吧，鑰匙還在應政遠手上呢！
你說，今天這么開心的局面能有幾回啊！
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