幽默風趣作文600字三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的幽默風趣作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默風趣作文600字 篇1
我的語文老師沈老師令我印象深刻。她臉小，頭發短，身材瘦，戴著一副黑框眼鏡。
她很愛笑，幽默風趣。
一次語文課上，我們讀一篇介紹仿生學的文章。文中把生物稱為“老師”。文后有一道題，問“老師”一詞為什么加引號。沈老師在講臺上站定，賣起了關子：“一位同學在答這道題時罵了老師。”“嗯？”“怎么回事？”“罵老師？”……同學們紛紛說道，有的開始竊竊私語。我很期待老師快說清前因后果，在心里默默念叨：“老師，您快說呀！別賣關子了�！边@時，老師在黑板上寫下了那位同學的答案——因為老師不是人，老師是動物。教室里瞬間炸開了鍋，笑聲充滿了每一個角落。
沈老師指著黑板上的句子，侃侃而談：“同學們，咱們看看這引號的作用多大呀！沒有它，老師都不是人了。沒有它，同學們都沒禮貌了�！蓖瑢W們聽著這話，深表同意。“給這句話中的‘老師’一詞加上引號，大家就能明白這個詞來源于我們讀的文章了。此時，引號的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老師’一詞用的引號是不是引用的作用呢……”沈老師繼續講著引號的作用。教室里的笑聲消失了，我們聽得可認真了。
如果聽了這件事，你就認為沈老師很溫柔，那可就大錯特錯了。她要是生起氣來，可不是好惹的。
一天上午放學，阿琳想搶著排在路隊前頭，破壞了秩序。沈老師見了，罰他最后一個出教室。阿琳挨了罰很生氣，出教室的時候，打了會議室的門一拳頭。不成想，“打門”事件又被沈老師看得清清楚楚。雖然我已經走到了一樓門廳，依然能聽見沈老師厲聲訓斥：“壞情緒不是這么發泄的！門無緣無故挨了打不委屈嗎？給門道歉！直到門說原諒你了，你再走不遲……”
我邊往家走邊想：阿琳呀阿琳，你說你錯了就認罰唄，非又揮拳打門干嘛？沈老師是好惹的嗎？門要說出原諒你的話，你得等到猴年馬月才能回家了吧！
沈老師的嚴厲中也透著一股幽默勁兒。我喜歡沈老師。
幽默風趣作文600字 篇2
自從鄉下的姑奶奶來到我們家，家里就增添了許多笑聲。
一天，媽媽買了一臺34吋的大彩電，這時姑奶來嘮叨了：“家里都有一個‘戲臺子’了，干嗎再買一個‘戲臺子’啊！”這下可把我們大家給逗樂了，聽到“戲臺子”這句話，連平時比較嚴肅的爸爸都笑得喊肚子疼。我告訴姑奶奶這不是“戲臺子”是電視機。
接著，我回到房間里聽錄音機，這時姑奶又來嘮叨了：“這會說話的是什么東西啊？”我說：“這是錄音機，人們可以用它學英語、聽歌、收聽廣播等�！惫媚唐婀值恼f：“這是什么‘雞’��？有這么多本領，我們鄉下的雞只會生蛋，哪有你們城里的雞這么些本事啊！
要是你們城里的‘雞’也會生蛋那該多好��！”我聽了之后笑得前俯后仰，還在床上打了幾個滾。姑奶又說：“你笑什么啊？”我揉了揉笑‘木’了的臉，對姑奶說：“錄音機跟生蛋的雞可不一樣�！薄坝惺裁床灰粯影�？”姑奶迫不及待地問。我說：“我們城里的‘機’是一種機器，而你們鄉下的‘雞’是鮮蛋孵出的，人們喂養長大的真正的肉雞�！惫媚搪犃瞬灰詾槿坏恼f：“反正都是‘雞’，有什么兩樣啊�！�
還有一次，大家正在看電視，看的是《雞言雞語》，媽媽開玩笑說：“什么時候也讓姑奶在咱們家養一些雞，就好了�！惫媚陶f：
“行�。〔贿^你們家的‘雞’已經太多了，電視機呀、電話機呀、錄音機……，要是我再養上一些‘雞’的話，你們家可就成了‘雞窩’了�！币幌挘肿屛覀內乙魂嚭逄么笮�。
雖然，姑奶已經過世兩年多了，但她那幽默、風趣的聲音，卻永遠留在在我的心中。
幽默風趣作文600字 篇3
陳老師是我們的數學老師，雖然已年過四十。卻充滿年輕人的活力。深得學生的喜愛。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個學者，雖穿著樸素但仍是學生心中名副其實的`帥哥。他每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風趣的教學風格無不吸引著課堂上的每一個學生。
我們班的同學都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風趣。記得四年級學乘法分配律時，有的同學沒有理解透徹，經常做錯，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們容易理解，編了個小故事，他笑著對我們說：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時全班同學已笑得直不起來。只見陳老師大手一揮，拳頭一握，同學們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說：“這個算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們在做乘法分配律時輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現在我們正在學小數乘法，好多同學把積的小數點點錯，陳老師想了一個好辦法，編了一個故事，說：“昨天晚上，我做了一個夢，夢見小數點哭著跑著到我面前說‘陳老師，陳老師，你的學生經常把我點錯位置，我本來在倒數第三位，那些同學硬要把我點在倒數第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點錯位’。還有零也來告狀，說你們常亂添零去零，本來只有一個零，你們非要弄出兩個零；本來有四個零，卻只加三個零�！蓖瑢W們哄堂大笑，從此以后，同學們便很少再犯這樣的錯誤了。
這就是我們幽默風趣的陳老師，我和同學們都喜歡他。
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