《意外》作文600字三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的《意外》作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《意外》作文600字 篇1
我是一只燕子，我身穿一件漂亮的黑大衣，有兩顆小巧玲瓏的眼睛閃閃發(fā)光，一雙有力的翅膀，讓我自由自在地在天空中翱翔。
今天，天氣晴朗，天上白云朵朵。因為貪玩，我離開溫暖的家，到外面去玩。我快樂地飛著，一會去廣場游玩，一會到公園里散步，一會在樹枝上休息。突然，我聽到一段動聽的音樂，原來是一所學(xué)校的上課鈴響了，頓時，我驚呆了，我看見正在操場上，走廊里談話的同學(xué)馬上停止了說說笑笑，爭先恐后地向自己的教室沖去。我很好奇，為什么同學(xué)們一聽到鈴聲就沖回自己的教室呢?
他們在教室里干什么事呢?我決定進(jìn)去一探究竟。這時，我聽見五(1)班傳來老師教導(dǎo)同學(xué)們的聲音，同學(xué)們背誦也特別大聲。于是，我從窗戶飛了進(jìn)去，教室的同學(xué)看到我這個不速之客的到來，驚訝得大呼小叫。我被這聲音嚇得魂不附體，四處尋找可以出去的地方，忽然，我看見進(jìn)來時的`那片蔚藍(lán)的天空，便向那里飛去，但是那里好像有一道隱形的墻，我怎么也飛不出去，但我相信那里就是出口，就用盡吃奶的力氣向它飛去，可我還是飛不出去。突然，有位同學(xué)用書把我捧了下來，可我仍然堅信那里就是真正的出口，又朝那里飛去，經(jīng)過多次嘗試，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，我絕望了，以為再也看不到爸爸媽媽了。
這時，那位同學(xué)拿來了掃把，我知道，他是想救我的，于是，我伸出爪子，緊緊地捉住掃把，那位好心的同學(xué)把我伸出窗外，我松開爪子，飛走了。我按原路返回，在半路上我遇到了著急尋找我的爸爸媽媽，我和他們一起回到了自己溫暖的家。
回到家里，媽媽對我說：“下次不要貪玩，四處亂跑，要注意安全，不要被壞人捉走了。”經(jīng)過這件事，我懂得了要感謝幫我的好心人，不能貪玩調(diào)皮，讓父母操心。
《意外》作文600字 篇2
已是一連幾日未見陽光，單一的淺藍(lán)統(tǒng)治了天空，這種藍(lán)并不是寶石般清亮的碧藍(lán)，而是稍微帶有一點點陰郁的灰藍(lán)。
也許是老天爺同情我們這么長時間浸泡在枯燥的學(xué)習(xí)與不佳的天氣中，今天上午奧數(shù)班的課堂上，仁慈地給了我們一份特別的活躍。
“路程等于速度乘時間，時間等于路程，除以速度。”同學(xué)們跟著老師干巴巴地念著枯燥的公式，并不時將筆記記在書本上，正當(dāng)老師在黑板上講解一道難題時，只聽“汪！”的一聲，嘹亮的問候從一個角落傳來，驚得一個同學(xué)的筆都掉了下來。“是誰在搗鬼？”老師圓睜著雙眼，怒視著臺下的一片同學(xué)，“xxx，是你嗎？”還沒等那個同學(xué)辯解，他的同桌就已經(jīng)搶先開了口：“不是他，是他的狗！”大家先是一致把目光投向那只臥著的白狗，又投向了老師。然后哄然大笑起來。
老師氣得面色鐵青大吼：“快把狗趕出去，我不允許出現(xiàn)擾亂課堂的行為！”但是老師犯了一個很大的錯誤——沒有指定一個人去執(zhí)行任務(wù)，頓時好幾個同學(xué)都自告奮勇的參與了攆狗活動，弄得整個教室沸反盈天，老師差點沒氣出心臟病。
而“亂入者”——那只白色的狗狗卻絲毫沒有要離開的意思。反而和同學(xué)們玩起了貓捉老鼠的游戲，一會兒鉆到桌子下面，一會兒，又拱到椅子下面。同學(xué)們的目的也由“攆狗”變成了“逗狗”，教室簡直像菜市場一般，亂成了一鍋粥。
“都給我停下！！”老師被氣了個半死，勃然大怒，拎著一本教科書向狗砸去。可惜這位老師的功力實在太差，連狗的一根毛也沒碰著，還砸著了一名無辜的同學(xué)。那個同學(xué)大呼小叫，上躥下跳，故意引得大家狂笑不止。
最后，那位早已嚇得魂飛天外的狗主人被老師罵的狗血淋頭，還被罰了一大堆作業(yè)，誰會聽他辯解狗是自己跟他來的呢？估計這是只學(xué)霸狗吧！。
這次課堂搗亂事件，雖然耽誤了半節(jié)課的學(xué)習(xí)時間，但卻讓大家活躍了氣氛，所以我并不覺得這半節(jié)課有多么浪費(fèi)。你說呢？
《意外》作文600字 篇3
星期二的下午，老師神秘的走到講臺上，悄悄地對我們說：“明天下午我們?nèi)w同學(xué)都去參加漢字聽寫大賽，進(jìn)入決賽的同學(xué)可以上電視呢！當(dāng)然也有獎品，漢字聽寫的是我們課本上學(xué)過的生字”。
我們一聽，全班都沸騰了，有的在那吹牛皮，有的在那復(fù)習(xí)生字，還有的在桌子上趴著睡覺，而我卻在椅子上坐著發(fā)呆，你們知道我為什么這樣嗎？因為我都會寫，不用復(fù)習(xí)，明天等著我的好消息吧！
等到放學(xué)，我回到家里，對媽媽說了這件事，媽媽邊做飯邊對我說：“你快去好好復(fù)習(xí)一下吧！人的記性是有限的，到了明天可能就忘了，快去復(fù)習(xí)！”我什么也沒說，心里卻在想：有這復(fù)習(xí)的空還不如多玩玩呢，我跑進(jìn)房間偷偷玩了起來……
到了第二天，媽媽問我：“昨天你復(fù)習(xí)了吧？”我忐忑不安的說：“沒有呢，到學(xué)校再復(fù)習(xí)吧！”媽媽皺著眉搖了搖頭，沒再說什么。
到了學(xué)校，大家都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，我看了幾眼覺得太簡單了，就在教室轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的玩，到了上課點，我才磨磨蹭蹭的回到座位上，我們推開桌子，開始準(zhǔn)備聽寫。
老師先念：“老蚌生珠”，天吶，第一個詞就難倒我了，“蚌”怎么寫，我在座位上小聲念叨著，臉漲得通紅，接下來好多字我都不會寫，比如“攆”，看著自己本子上的一個個圓圈，跟同桌的一個工工整整的字比起來，我真是羞愧呀！我也后悔我沒復(fù)習(xí)，要是好好復(fù)習(xí)的話也不會有一個個圈了。
這次漢字聽寫大賽我失敗了，雖然這次我輸?shù)煤軕K，但從這一件事中，我意外得到了許多收獲，做什么事情都不能盲目自大，要溫故而知新！
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