實用的小學寫作文600字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學寫作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫作文600字 篇1
“世上無難事，只怕有心人”，這句話是我覺得對我是最有用的一句名言，因為我曾經的經歷讓我對這句話感觸很深。
從小，每當我看到電影中有人開著帆船闖蕩世界，我就十分羨慕，爸爸媽媽也看在眼里。
有一天，媽媽問我：“李天，想學帆船嗎？”我高興極了，連忙喊道：“要，當然要了！”“那你能不能堅持到底呢？”“可以啊，媽媽你對我未免也太沒信心了吧！”我邊說邊想：帆船那么簡單的東西，我李天怎么可能不會呢？說不定我一兩天就可以考出證來，帶著朋友出海呢！
過了幾天，我終于盼來了訓練日的第一天。
那天，我一到訓練場，就迫不及待地要把船推到水里，教練說道：”等一下啦，我們還沒把部件裝好呢！”我只好從頭學習自己組裝帆船，搞了大半天！終于可以嘗試下水了，我高興地跳上船，把帆搖來搖去，船卻一點也沒動。我沮喪地說：“這里沒風，出不去，教練把我拉出去吧！”教練只好開著救生艇把我和船拉出去。一到外面，我便感到一陣涼風吹過，感覺好極了，我索性站到船頭上蹦來蹦去，教練看到了，馬上喊道：“小……”還沒等教練把“心”說出口，我就一個倒栽蔥摔到水里。我好不容易掙扎著爬上帆船，臉都凍得發白了。我趕緊“逃”回岸上，抱著媽媽說：“媽媽，我再也不學了，這也太苦了！”媽媽微笑著問道：“那么說，你準備放棄自己多年的夢想了，是嗎？”我恍然大悟：是啊，帆船是我從小夢寐以求的運動！我怎么可以因為一點點困難而放棄！這時我又想起老師告誡我們的話：“世上無難事，只怕有心人”。我立馬站起來，說：“知道了，我現在就去訓練！”便跑回船上……
是啊，世上沒有一件難的事情，只要你用心去做，總會一步步走向成功！在那次以后，我每一次操作都努力做到最好，教練講的每一句話，每一個動作我都銘記在心。現在，我考完了一級，正向二級進軍！我相信，這句話，一定能鼓勵我，讓我一步一步走向成功！
小學寫作文600字 篇2
未來的海洋是無奇不有的，是多姿多彩的。它震顫著你，吸引著你，威逼著你。它使板案叫絕，讓你嘖嘖贊嘆。每時每刻都讓你驚奇，激發你的求知欲。未來的海洋是怎么樣的呢？我來給你說說吧！
未來世界人可能有80億的子孫迅速繁殖，僅僅靠陸地當然是不夠的了。所以，科學家發明了一種物體，它可以讓房子飄浮在海面上，不會沉下去。這一種物體足以替代了各種燃燒用品，為什么這么說呢？是因為這種物體能在海面上自由飄浮。興許你一覺醒來，昨天還在太平洋，今天就到了大西洋了，多神奇啊。
科技飛黃騰達。如果你在家中無聊地很，就可以自由自在地沖浪。不是用小艇，而是用海豚等海洋生物。你別擔心它們會把你給吃掉，那是不可能的。因為科學家發明了一種可以定思維的`機器，它可以控制任何一種海洋生物，就像我們用遙控器控制遙控車那樣。
在未來的海洋中，科學家從一些神秘莫測的生物中發現了一種丸子。它們能在海洋中長久活下去，也是因為這些丸子，科學家把它們收集起來，再經過分解和加工，這些丸子就成了高蛋白的營養品，可以補充維生素A、維生素C、鐵……比現在的腦白金、艾迪生還管用的多呢！
在海洋的深處，人類發現了許多古老的足跡，并且帶回海底的研究所去研究，發現這些是遠古已經滅亡的動物的足跡，那時的克隆技術已經到了出神入化的境界，栩栩如生，就算用孫大圣的火眼金睛來看，也難辨真假。所以根據這蛛絲馬跡繼續研究，他們發現了白厄化時期的恐龍的DNA，并且成功克隆出恐龍，讓我們一睹恐龍的英姿雄發，威風凜凜的氣概。
在太平洋的“魔鬼三角”，這可是我們和外星人的一座橋梁。為什么這么說呢，原來外星人的科技十分發達，創造了光合作用的引力。并且用UFO在水中建立起了水下王國，它們想在地球探索些什么。
科技出人意料，誰都意想不到，科學家竟然用一種藻類研究出在海底呼吸的奇妙物體。這更加拉近了我們和海洋的距離。
海洋的神奇還遠遠不止這樣，還要靠人類不斷發現的探索。
我愛海洋，愛它的美麗，愛它的驚奇，愛它的神秘。
小學寫作文600字 篇3
“今天爸爸媽媽不在家，太爽了！”我活力十足，飛一般的速度跑到廚房，拿了一塊蒸在電飯煲上的香腸，又從零食柜翻出一桶爆米花，滿載而歸地坐回沙發，打開電視機，準備看我期盼以久的電影了。
正在此時，我聽見廚房有細小的“沙沙”聲。“家里除了我，不可能會有第二個人，奇怪？怎么會有聲音？不會有外星人吧！”我忐忑不安地走過去，只見一只小老鼠，正探頭探腦地四處走動，原來，就是它害我虛驚一場。“好啊！你膽子也是夠大的，竟敢在我面前大搖大擺走來走去，看我不給你一點顏色瞧瞧！”我下定決心，要給這小老鼠一個教訓。我立馬就換了新裝備——頭上戴了一個小盆子，左手拿衣架，右手拿著一把掃帚，準備與老鼠大戰一場。
廚房里，那只老鼠竟不慌不忙地待在原地，屁股朝著我左右擺動，嘴里還叼著我最愛的香腸。“可惡！臭老鼠！我今天不收拾你，就把名字反過來寫！”我舉起掃帚，使盡洪荒之力，毫不留情地向老鼠狠狠地砸去——可我得意洋洋抬起掃帚，想查看老鼠的遺體，卻發現它消失了，地上還留了一串黑腳印。原來，這靈巧的小家伙動作比我快，早已躥到客廳的沙發底下去了。
一計不成，我又心生一計。來到沙發旁邊，我躡手躡腳地輕輕坐上去，屏住呼吸，默默地等著“獵物”出來，家里頓時鴉雀無聲，連掉一根針的聲音都可以聽見。過了一會兒，小老鼠以為我不在了，從沙發下鉆出一個小腦袋。“吱吱”聲，猶如一把鋒利的匕首劃破了安靜的氣氛，我抿了抿嘴，趕緊舉起“武器”，“‘獵物’總算上鉤了。”我心里竊喜著，準備再次出擊。小老鼠小心翼翼地走出來，賊溜溜地眼睛掃了一下四周，再次確保一下有沒有危險，可是它沒有料到，上方有一張猙獰的面孔，正牢牢地鎖定著它。抓準時機，對著目標，我二話不說，舉起衣架，發狠地把它往死里打，大概打了七、八下，它就一命嗚呼了。
晚上，我把這件事告訴了我的爸爸媽媽，他們夸我有勇有謀，是個睿智的小英雄，讓我覺得太有成就感了，心里像炸開了一大桶煙花，美滋滋的。
小學寫作文600字 篇4
今天，我們班上了一節綜合實踐課。
師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：現在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？我們異口同聲地大聲說：好，好極了！
老師叫一位同學去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現在這一個雞蛋應該掉到瓶子里面去了。可是，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩穩地坐在瓶子的口上。這時，老師說：看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功。現在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進去。
現在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找幾個人討論一下，下一節課再交流弄明白其中的原因。
今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興！
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