描寫我的新老師作文600字
開學(xué)了，我們不僅迎來了一個新的學(xué)期，而且也會迎來新的老師。那么，怎樣描寫你的新老師呢？下面給大家分享我的新老師作文，一起來看看吧！
我的新老師作文1
這個學(xué)期我被安排到306中隊，開學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來到三（6）班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)；有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時的一舉一動她都能看見似的；她還有一張能說會道的嘴巴，講課時游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢！
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說：“你怎么表現(xiàn)不好了呢？趕快改掉壞毛病吧！”這時，如果那個小朋友糾正了錯誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細一問才知道，原來姜老師前一個晚上為班級創(chuàng)建了一個博客，所以一夜沒睡好。我又感動又好奇，感動是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷冢闷媸且驗槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富！有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過來了，于是我準備星期一和同學(xué)們交流交流。可那個星期偏偏停課了，大家只好通過“小小聯(lián)合國”博客進行溝通，“小小聯(lián)合國”一下子成了我們306中隊最熱線的“無聲電話”，老師通過它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個以身作則、傳播知識、播撒幸福的人！
這個學(xué)期，如果誰表現(xiàn)好，姜老師就會給他一個小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個好老師而感到自豪！
我的新老師作文2
隨著50多天的假期生活結(jié)束，新的學(xué)期開始了。當然玩歸玩。學(xué)歸學(xué)，八年級人生的重要學(xué)習(xí)階段。所以老師都“進化”成了高等“品種”。還沒開學(xué)，我就迫不及待想見我們的新老師，
開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情去學(xué)校，連小草大樹都在為我歡呼。直到上課李老師才露出了“廬山真面目”李老師個子高高的，甲子型臉蛋，還有一雙小眼睛，小眼睛被眼鏡保護著。短又少的頭發(fā)，最特點的是前面是一層的突發(fā)。能說會道的嘴巴常掛微笑，顯得十分親切，他的身材不胖不瘦，但服飾從不顯眼，總是樸素大方，淳樸自然，雖然有時有點小脾氣，但那都是我們自找的，要怪只能怪我們自己。
他的第一句話是“我不管你們基礎(chǔ)怎么樣，只要你們現(xiàn)在肯學(xué)，你的成績就絕對不會低，那么現(xiàn)在我就來幫你們把成績提高。”
李老師還不知道我們班有些調(diào)皮的孩子，他們上課的表現(xiàn)是怎么樣的。但是今天李老師上的可卻非同凡響。不但沒有嘰嘰喳喳的聲音，反而那一對對水汪汪的眼睛里仿佛流露出“我要學(xué)習(xí)”這幾個字。
他的教育方法并不像語文老師獨特，打他的獨特之處卻是“聲音大，講的快，又清楚又清晰，也可震住上課氣氛，“仿佛就像天大地大，唯我獨尊。”
雖然他不愛發(fā)脾氣，但如果發(fā)起脾氣來，那可是“驚天地泣鬼神”不信，你瞧，今天數(shù)學(xué)課上老師都快被昨天的作業(yè)氣昏了，一上課就拿了一根木條，一猜就是“竹筍炒肉。”今天“有戲看了”雖然下面的同學(xué)都在笑，但在那些被打的同學(xué)心里可不好受。我想肯定是在傷心。
這就是和諧又有威嚴的李老師。
我的新老師作文3
新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進了學(xué)校，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點什么。
沒過一會兒，只見一位陌生的老師出現(xiàn)在我們面前。她三十多歲左右，長得很漂亮，頭發(fā)不算太長，還有點卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就很有學(xué)問。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著，她是我們的新老師嗎？劉老師哪去了？只見她站在講臺上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著說：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語文老師調(diào)到四中去了，今后我來教你們語文課。”聽了這句話，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們?nèi)辏乙呀?jīng)習(xí)慣了。顯然，我一時難以接受這個事實，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但同學(xué)們都不太適應(yīng)她，還有些同學(xué)故意搗蛋。看到這一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書匯報課，小李航取笑別人，不聽話，老師批評了他。不過，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書匯報，但是他卻沒講出來，羞得他臉都紅了。這時，老師告訴他回家讀幾遍，下節(jié)讀書匯報課繼續(xù)。當聽到這句話時，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時我們看到的老師，既像老師又像媽媽，而我們應(yīng)該用百分百的努力來回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會認真檢查、指導(dǎo)，直到我們都合格為止，當我們把字寫得漂亮的時候侯老師才會露出滿意的笑容。
通過這幾天的接觸，我們都開始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
我的新老師作文4
光陰似箭，日月如梭。快樂的暑假過去了，迎來一個新的學(xué)期，今年我已經(jīng)是初中生了，進入新的學(xué)校，升上了七年級，分到了四班，我開心的不知道怎么用言語來表達我此刻的心情，迎來了新的老師、新的同學(xué)，幾張新的面孔讓我覺得又陌生、又興奮，如果要問我開學(xué)以來最喜歡那個老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬的語文老師。”我們的新語文老師雖然才和我們接觸一個星期，卻給我留下了深刻的印象。
我的新語文老師，個子高高的，常常穿著一套棕色的裙子，漂亮極了！留著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。她上課的時候很嚴肅，眼睛瞪得大大的，但是下課的.時候，我們卻又像朋友一樣有說有笑，可有意思了！
她對待我們像對待自己的親人朋友一樣，下課時，同學(xué)們都喜歡和老師一起說笑。因為，我們能感覺到老師對我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時候，她比較嚴肅，認真的給我們講課。你不要看老師上課嚴肅，她的聲音既洪亮，又標準，讓我們聽起來毫不費勁，老師講起課來，娓娓動聽，讓我們身臨其境，都沉醉在老師的課堂之中，多開心的一節(jié)課啊！如果沒有同學(xué)惹她生氣，她是不會無緣無故對我們發(fā)脾氣的，老師上課講的知識特別多，我們學(xué)的也很多，聽得我津津有味。我非常喜歡上語文老師的課。
老師的工作很辛苦，她像辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我非常喜歡這句話，我也從心里敬佩我的語文老師，唯一能報答老師的只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課做好，做一個守紀律、學(xué)習(xí)成績突出的好學(xué)生！
我的新老師作文5
上學(xué)期我們以前的班主任熊老師調(diào)走了，這學(xué)期學(xué)校重新給我們安排了一個班主任。我在心里不停地猜測著：這會是一位什么樣的老師呢？她長得什么樣子？脾氣好不好？
開學(xué)第一天，同學(xué)們正在教室里嘰嘰喳喳地討論著有關(guān)我們新老師的話題，就在這時，有一個人走進了教室。她中等個子，一副圓框眼鏡后面有一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋勻稱，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩后。她首先做了自我介紹：“大家好，我就是你們的新班主任，我叫劉合云，你們可以叫我劉老師。”那鏗鏘有力的聲音立刻使教室鴉雀無聲。我們對我們的新老師有了一個初步的認識。
經(jīng)過一段時間的接觸，我對劉老師有了更進一步的了解。劉老師的課十分生動有趣，讓大家上課常常如身臨其境一般，調(diào)動了大家的積極性，都爭先恐后地發(fā)言，使課堂氣氛變得輕松活躍。
劉老師從一開始就告訴我們她對我們有兩個硬要求：一是靜，二是一定要誠實。劉老師時常提醒我們一定要做到這兩點，如果有人違反了，劉老師不但要教育他，還要給與一定的懲罰，以便加深印象。俗話說“良藥苦口利于弊，忠言逆耳利于行”就是這個道理。
劉老師布置作業(yè)很合理，每次讓我們在不知不覺中寫完了作業(yè)，而且一點也不感覺到累。在這樣輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們不僅學(xué)得快，還學(xué)出了效率。
劉老師已經(jīng)教我們快一個月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們班變了，不管是學(xué)習(xí)方面還是紀律方面，都變得那么的井井有條。因為劉老師管理好了我們的班風(fēng)，端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，才使我們這學(xué)期有了這樣好的開端！
我打心底里喜歡我們的新老師，并由衷地感謝老師所為我們付出的一切！
我的新老師作文6
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就成為了一名中學(xué)生，一名新興中學(xué)的學(xué)生。我們換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)校，新的教室，新的老師和新的同學(xué)……
上了初中，每個科都會換一名老師，但我最喜歡我們班的班主任——張老師。
記得那一次，我們班有位同學(xué)不舒服了，當時老師在講課，看到那位同學(xué)疼痛不堪的樣子，老師著急壞了，停下了課，帶著那名同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。
每一次，老師看到我們情緒波動，掉眼淚，想回家的時候，老師就會找我們談心，告訴我們很多人生哲理。
在課堂上，老師很嚴肅，讓我們認真聽講，掌握重點，牢記在心。
在課下中，老師陪著我們一起活動。不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，老師總是那樣的無微不至，那樣的盡心盡力。
我們練習(xí)跑步的時候，她會幫我們擦額頭上的汗水；下雨時，她會提醒我們帶雨具；降溫時，她會提醒我們多穿衣服。當我們學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我們；當我們感到迷茫時，她會給我指引正確的方向。
在學(xué)校里，老師為我們做的都是微不足道的小事，但卻深深地印在了我的心里。老師就像我的家長，我有好多心里話想向老師傾訴。不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，而她卻做到了；不是所有的老師，都能當上學(xué)生的知心朋友，而她卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長，歡笑，游戲，而她卻做到了！
啊！我的老師，您為我們付出了太多太多了。老師，您對我們的愛，太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，我們會銘記在心，不會辜負您對我們的期望，我們會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強！
老師，千言萬語匯成一句話——老師您辛苦了，我愛您！