伸出我們的雙手作文500字

　　生活中很多時(shí)候需要我們伸出雙手，需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心。下面小編收集了伸出我們的雙手作文，供大家閱讀。

　　篇一：伸出我們的雙手

　　不要等到黑煙滾滾，才明白往日的炊煙裊裊是多么可愛(ài)；不要等到山禿水污，才知道往日的青山綠水是多么宜人；不要等到臭氣熏天，才知道空氣清新的美好……

　　朋友，生活在地球村的你我，是否深思過(guò)我們的環(huán)境？伸出雙手，擁抱環(huán)境！不要等到無(wú)法挽回的時(shí)候才理解拯救的意義！

　　曾幾何時(shí)，廬山的雨后放晴，云蒸霧繞，變幻莫測(cè)的綺麗景色在人們眼前浮現(xiàn)。可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，昔日的廬山美景只能從老輩人的述說(shuō)或者圖書(shū)中找到記載。廬山人意識(shí)到必須行動(dòng)起來(lái)，改善環(huán)境。如今廬山經(jīng)過(guò)“煤改電，油改電”工程的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)了“無(wú)煙山”的目標(biāo)。而昔日美景也同時(shí)再現(xiàn)。這些正是廬山人用雙手擁抱環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的回報(bào)。

　　環(huán)保的警鐘在世界各地敲響。

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　　山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)，方能在山水相依的時(shí)候現(xiàn)出如詩(shī)般的.永恒；花的鮮艷美麗。蝶的靈動(dòng)活潑，方能在蝶與花相擁時(shí)迸發(fā)出精彩；月的明，酒的醇，方能在詩(shī)酒結(jié)合時(shí)涌出蓋世華章。藍(lán)天，白云，碧水，綠樹(shù)，青草……這一切的美好，都只因擁抱環(huán)境。

　　朋友，伸出雙手，擁抱環(huán)境，擁抱美好，擁抱未來(lái)！

　　篇二：伸出我們的雙手

　　“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個(gè)朋友，做個(gè)朋友……”幾句簡(jiǎn)單的歌詞，卻能溫暖每個(gè)人的心田，給世界奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，我們將有一片愛(ài)的天空。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)與我很要好的朋友。我倆經(jīng)常互相幫助，成績(jī)也在班里名列前茅、不相上下，但我們從不妒忌對(duì)方。

　　有一次，她不慎把老師心愛(ài)的花瓶打碎了。她急得額頭上掛著豆大的汗珠，不知如何是好。

　　這也難怪，好友家境不好，還有個(gè)妹妹，父母文化不高，為了供她們上學(xué)也十分辛苦。好友懂事：心疼父母，不曾讓大人操心，同時(shí)幫妹妹復(fù)習(xí)功課，好友的生活也不是很輕松。

　　想一想好友的家境，鼻子感覺(jué)酸酸的。我上前拉住她的手，微笑地說(shuō)：“別擔(dān)心！如果老師問(wèn)起這件事，你就說(shuō)是我打碎的花瓶。就不管你的事了，你看行嗎？”

　　“你真好，不愧是我的好朋友。可……可是老師會(huì)不會(huì)懷疑呀。”她目光流露出一絲感激；蘊(yùn)含了幾分喜悅；充滿無(wú)限的.興奮。

　　“朋友之間還用這么客氣，那還算是友誼嗎？”我牽著她的手走進(jìn)教室，始終保持著微笑。

　　盡管老師沒(méi)有問(wèn)起這件事，但我還是把所有錯(cuò)誤，攬到了我們身上。向朋友伸出我們的雙手，同她肩并肩共患難，換來(lái)的是永久友誼，難道不值得嗎？

　　伸出我們的雙手，即使微不足道的一點(diǎn)愛(ài)，也要帶給別人關(guān)懷。

　　伸出我們的雙手，即使不足掛齒的小事，也要帶給朋友溫暖。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們都伸出我們的雙手，真誠(chéng)地去幫助他人。伸出我們的雙手，傳遞光明；傳遞溫暖；傳遞愛(ài)心。這樣比珍珠更寶貴的真情會(huì)留在我們心中！

　　篇三：伸出我們的雙手

　　一雙手，很普通，因?yàn)槊總�(gè)人都擁有；但是我們的手卻可以為我們諳寫(xiě)不同的人生，所以手又是特殊的。一件小事，不能驚天動(dòng)地，卻能溫暖你我；一件小事，或許無(wú)人知曉，但是在別人眼里，卻是那么的珍貴。伸出雙手，并不是每個(gè)人都會(huì)做，但是每個(gè)人都可以做。

　　我們的手可以勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造未來(lái)；我們的手也可以幫助他人，讓他們感受溫暖。我記得以前在學(xué)校時(shí)，老師教過(guò)我們一個(gè)游戲：一個(gè)人站在另一個(gè)人身后，前排人向后倒，后排人便用雙手托住前排人的身體。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但是這卻是對(duì)前排人的心理挑戰(zhàn)，對(duì)后排人而言更是一種道德的考驗(yàn)。對(duì)于前排人，他們需要的是勇氣和對(duì)后排人的信任。對(duì)于后排人說(shuō)難也不難，但是也不簡(jiǎn)單，他們需要的是則任感，因?yàn)榍芭湃艘环矫嫒胛ｋU(xiǎn)期，他們需要?jiǎng)e人的幫助。和前排人不同的是，后排人正處于安全期，他們不用擔(dān)心我們會(huì)有什么事。但是，當(dāng)他們換成前排人的時(shí)候，他們便知道了前排人的滋味，一個(gè)前排人是多么希望得到別人的幫助。所以當(dāng)他們?cè)俅纬蔀楹笈湃藭r(shí)，就會(huì)毫不猶預(yù)的接住前排人，因?yàn)樗�已�?jīng)知道了——那是他的責(zé)任。

　　當(dāng)你身為前排人時(shí)，你是否想過(guò)，認(rèn)會(huì)是你的后排人；當(dāng)你身為后排遣人時(shí)，你又是否愿意承擔(dān)我們的責(zé)任，主動(dòng)去托住前排人。生活中，我們對(duì)于需要我們幫助，關(guān)心，愛(ài)護(hù)的人，我們應(yīng)該毫不猶豫的做一個(gè)后排人，主動(dòng)伸出我們的雙手，每當(dāng)我們伸出雙手時(shí)，這個(gè)世界便會(huì)少一串淚珠，多一張笑臉。

　　以前我看到一則新聞：在2013年10月，一出慘劇發(fā)生在佛山，幾分鐘后又被一小貨柜車(chē)碾過(guò)。七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的18名路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。最后，是一位撿拉圾的阿婆把小悅悅送到醫(yī)院。七天后，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效離世。這樣慘痛的實(shí)例讓所有的人都震驚，那樣一條活潑的生命，就在路人”淡定“的眼中慢慢的流逝，直至死亡。當(dāng)一個(gè)人在最需要幫助，最需要?jiǎng)e人伸出援手的時(shí)候，那些路人卻選擇漠視，不去理睬，不知這些人良心何在？沒(méi)了良心的人，那只不過(guò)是茍活在這世上罷了。這個(gè)社會(huì)何時(shí)變得如此“冷漠”，18位路人經(jīng)過(guò)小悅悅身邊，卻無(wú)人抻出援手，最后還是由撿垃圾的阿婆伸手救好她。那18位路人，我很想知道，當(dāng)你作為一個(gè)后排人的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)你的責(zé)任。讓我們想一想，當(dāng)你在最無(wú)助，最痛苦，最恐懼的時(shí)候，你難道不渴望得到幫助嗎？答案是肯定的。

　　我由衷的'希望，大家能伸出我們的雙手，給那些無(wú)助的人一絲依靠，給那些絕望的人一些希望，給那些需要幫助的人一些幫助。

　　伸出你的雙手，既使是微不足道的一點(diǎn)愛(ài)，也要帶給別人關(guān)懷。

　　伸出你的雙手，既使是不足掛齒的一件小事，也要帶給世界溫暖。

　　贈(zèng)人玖瑰，手留余香。讓我們都伸出我們的雙手，盡我們所能幫助需要幫助的人。

　　篇四：伸出一雙小手

　　在成長(zhǎng)的道路上，許多人都會(huì)伸出我們的雙手。無(wú)論是求助的手還是幫助的手，都飽含著真情……

　　三歲那年，爸爸帶我出去玩。我一搖一擺地跟在爸爸后面，一不小心，“啪”的摔上了一跤，我吃力地抬起頭，眼淚汪汪地望著爸爸，用力地伸出一雙小手，乞求幫助，爸爸卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退后，但又伸出一雙大手，邊拍邊用鼓勵(lì)地眼光看著我，讓我我們站起來(lái)。我一咬牙，用盡全力爬了起來(lái)，于是快樂(lè)地對(duì)爸爸說(shuō)：“我我們爬起來(lái)啦，我我們爬起來(lái)了，棒不棒？”爸爸笑了。我的心也笑了。

　　五歲那年，走在大街上，看到一個(gè)八歲左右的小女孩坐在街頭：破爛的衣衫，烏黑的臉，瘦弱的身體，向我伸出了一雙臟兮兮的小手。我厭惡地拉著媽媽想趕快繞開(kāi)，可媽媽卻在我耳邊輕聲地說(shuō)：“貝貝，那孩子多可憐啊，其實(shí)她也正需要關(guān)愛(ài)的呀！如果你像她那樣，需要幫助時(shí)，她卻躲開(kāi)，你心里會(huì)怎么想呢？”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，摸出我們口袋里的零花錢(qián)，伸出小手，輕輕地放到她那臟兮兮的手心里。她開(kāi)心地笑了，笑得那么燦爛，我的'心卻感到有一絲絲的痛。

　　七歲那年，同桌沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，面對(duì)著老師要求全班同學(xué)一起朗讀，他滿臉惶恐的在書(shū)包和桌子抽屜里翻來(lái)翻去。我伸出小手，把我們的語(yǔ)文書(shū)放在座位的中間，對(duì)他眨了一下眼，他笑了，也伸出手來(lái)，扶著書(shū)，我們一起朗讀起來(lái)。這時(shí)候，我的心感到甜甜的。

　　九歲那年，汶川發(fā)生了特大地震，我從電視上看到了四川災(zāi)區(qū)倒塌的小學(xué)教室的石板縫里伸出的一雙雙小手，也看到了同學(xué)們，家長(zhǎng)們，全國(guó)人民都伸出了雙手，獻(xiàn)上我們的愛(ài)心。我含著淚，毫不猶豫的取出我們所有的零花錢(qián)，用我們的小手小心翼翼的捧起來(lái)，放進(jìn)了愛(ài)心捐款箱，看著災(zāi)區(qū)那可憐的孩子，我的心都碎了。

　　……

　　在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)伸出我們的雙手，無(wú)論是求助的手還是幫助的手，都那么真情，不管怎樣，我們都要明白：在這個(gè)世界上我們并不孤單，不管怎樣，我們都要知道：幫助別人等于快樂(lè)我們……

　　篇五：伸出我們的雙手

　　在災(zāi)難的背景下，伸出我們的雙手，去點(diǎn)燃最亮麗的那束光；在天崩地裂時(shí)，伸出我們的雙手，稱其生命的希望；在寒風(fēng)刺骨中，伸出我們的雙手，站在雪蓮綻放的最高處，去呼喚那顆激蕩的心……

　　在最崎嶇的山路上，在最寂寞的懸崖邊，他們伸出雙手，拉起孩子們求學(xué)的小手。二十年如一日的攀登懸崖，二十年如一日的堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽，讓生長(zhǎng)在懸崖邊的花兒綻放得更加絢麗！李桂林陸建芬夫婦伸出的雙手，點(diǎn)燃了知識(shí)的火把，讓中國(guó)五千年的文明在最險(xiǎn)峻的懸崖上傳遞。

　　都束手無(wú)策。任何人都無(wú)法控制。但在災(zāi)難之后，我們可以伸出雙手，去呼喚呼吸上載的生命。十三農(nóng)民兄弟給我們做出了榜樣：他們不是歸途，是千里奔波，是雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)。他們伸出了援助之手，用他們最純樸、善良，最倔強(qiáng)的行動(dòng)，去幫助災(zāi)難中的同胞，讓他們獲得生的希望。

　　世界很大，我們很小，可是只要每個(gè)人都伸出一雙手，13億中國(guó)人就可以撐起一片天。

　　在她出車(chē)禍，雙腿不能行走，生活不能自理時(shí)，韓慧民向她伸出愛(ài)情之手，在炎熱的夏季為她買(mǎi)冰塊，敷身體。韓慧民用百姓最實(shí)在的.方式，詮釋了什么是最堅(jiān)固的愛(ài)情。34年的光陰，青絲變成白發(fā)。他沒(méi)有縮回我們的雙手，創(chuàng)造出比婚姻更宏偉的殿堂。他用伸出的雙手告訴人們：什么是不變的真情！

　　在火場(chǎng)，在廢墟，我們隨時(shí)能看見(jiàn)消防戰(zhàn)士伸出雙手，出生入死，不離不棄，與時(shí)間賽跑。用希望擴(kuò)展希望。在千鈞一發(fā)，四面危機(jī)時(shí)，伸出雙手，用生命激活生命！

　　不需要任何豪言壯語(yǔ)，不需要在深邃的星空留下足跡，不需要用柔弱之軀抵擋殘暴，只要我們伸出雙手，世界就會(huì)因?yàn)槎嗔艘浑p伸出的手而變得更美！

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