【必備】《春天》的作文500字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的《春天》的作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

《春天》的作文500字 篇1

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，我們的地球家園，一年四季，自有不同風(fēng)味。而我，最喜歡家園的春天。

　　一陣楊柳風(fēng)，一聲黃鶯啼，一滴晶瑩的雨再也耐不住云上的冷寂，活潑潑跳了下來。于是，春回大地，萬物復(fù)蘇。

　　看著窗外，明媚的陽光在嫩綠的葉子上傾灑，柔柔的柳絮隨風(fēng)飛舞，小鳥在枝頭輕盈地翹了翹尾巴。我們再也耐不住了，決定，出門去，享受春天，這家園的春天!

　　一出門，陽光落在我身上，暖洋洋的。披著陽光，我們?nèi)ネ�郊外，找到了一個(gè)好地方。它在一個(gè)湖畔，日光照在水面上，風(fēng)一吹，水面上就起了波浪。調(diào)皮的日光追隨那波浪，嬉戲、跳躍，湖面波光粼粼。零零散散的野花環(huán)繞著清澈的小湖，淺淺的小草有著逼人眼的綠。這一切匯成了一幅美麗的圖畫，它是地球的杰作。

　　在這里，沒有煩惱，映入眼簾的是花，是樹，是地球的大自然。恍惚中，我覺得身心都受到了洗滌，我的心被拉得越來越遠(yuǎn)，進(jìn)入到一個(gè)全新的`世界。我的鼻子似乎變得特別靈敏，能嗅到風(fēng)中，那青澀的芳草香，還有泥土和著湖水的味。

　　我喜歡這個(gè)感覺，我享受家園的春天。以前，我并不知道“春色滿園關(guān)不住”到底是什么意思，“水光瀲滟晴方好”的景色令我憧憬。但今天，我看到了，我領(lǐng)悟到了，一個(gè)全新的世界!

　　我真希望以后還能這樣，我喜歡家園的春天。只有在春天里，我才能這樣自由，活潑。因?yàn)榇笞匀唬�因�(yàn)榧覉@，才是我玩耍的地方。

　　家園的春天，真美……

《春天》的作文500字 篇2

　　小時(shí)候，經(jīng)常看到新聞上報(bào)道，中國農(nóng)村有很多留守兒童，為了生存，讓家里的條件好一點(diǎn)，所以他們的父母都外出打工了。家里只留下兒童和老人。從那時(shí)候起，我就下定了決心，一定要幫助這些孩子們。時(shí)間過得很快，一晃就是十幾年，我從師范大學(xué)畢業(yè)了，真正的成為了這些留守兒童的老師。

　　我和我的朋友們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，還建造了一座美麗的小學(xué)，里面都是留守兒童。

　　首先，我親自拜訪了小黃的家，她的家里只有她的奶奶和她自己。我詢問了小黃的奶奶，關(guān)心地問：“阿姨，您好！請問一下，你們家小黃性格怎么樣？”小黃的奶奶唉聲嘆氣地說：“我們家的小黃性格有點(diǎn)害羞，平時(shí)不怎么說話，有時(shí)候還會哭，她的爸爸媽媽在南京工作，每星期會給他們打電話，她很想念她的爸爸媽媽。”我聽了小黃奶奶的這一番解釋，我把小黃喊了過來：“小黃，你能過來一下嗎？”小黃點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地跑過來，心里有點(diǎn)害怕。我親切地問小黃：“小黃，你可以來我們的學(xué)校，不僅可以和別的小朋友一起學(xué)習(xí)，還可以和他們一起玩耍，學(xué)校的老師就是你的媽媽。”小黃聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲地說：“好。”

　　學(xué)校里的孩子是多么天真可愛，我不僅教會他們語文、數(shù)學(xué)、英語，我還會陪他們一起剪紙、畫畫。當(dāng)我聽到：“鄭老師，幫我剪一朵小華，等我媽媽回來后，我送給他們。”“鄭老師，幫我折一顆愛心，我要送給我親愛的媽媽·······”

　　這就是我的工作，讓我們一起去關(guān)愛和幫助留守兒童，給他們一個(gè)溫暖的春天吧！

《春天》的作文500字 篇3

　　陽春三月，又迎來了新的學(xué)期。

　　大事件！我們又換了語文老師！聽到這個(gè)消息，大家也就見怪不怪得了，在所有科任老師里面，就語文頻繁變動。唉，也不知道這次又是一個(gè)怎樣的語文老師喲。

　　終于等到了心心念念的語文課，語文老師走進(jìn)來了！和我們學(xué)生差不多同等的身高，穿著紅色的大衣，腳下的靴子踩著地板噔噔作響，還挺好聽的。老師的眼神從走進(jìn)教室門便一直注視我們，嘴上一直保持著微笑，讓人倍感親切，于是便生出她一定是個(gè)好老師的想法。

　　語文老師掃視了教室一圈，然后開始拿起粉筆在黑板上自我介紹。寫完自己的名字和電話以后，便跟我們說：“我也不知道能在這個(gè)講臺待多久，但是一個(gè)學(xué)期應(yīng)該是有的，希望在這個(gè)學(xué)期里，我能讓同學(xué)們滿意。”教室里頓時(shí)響起了掌聲。接著語文老師說了她對作業(yè)格式的要求以及考試后的要求。

　　語文老師很溫柔，上課前總喜歡跟我們講一些她認(rèn)知的道理，講完才開始上課，這種教學(xué)方式我們都很喜歡，也愿意聽她徐徐道來，腹有詩書氣自華，就像如沐春風(fēng)。她的課也上得極好，非常生動有趣，同學(xué)們都很積極。我們最認(rèn)可這個(gè)語文老師的就是，她不會懲罰學(xué)生，即使不寫作業(yè)，她只會叫學(xué)生出去交流談話，也不知道講了什么，就再也沒有不交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。誰要是考試沒考好，她只會讓學(xué)生再考一遍，也算是溫柔的懲罰吧。

　　不知不覺的，一個(gè)學(xué)期要過去了，當(dāng)她告訴我們她下個(gè)學(xué)期要調(diào)走的時(shí)候，打了一個(gè)非常生動形象的比喻，把調(diào)職比喻上吊，全部哄堂大笑，明明這么悲傷的事情卻被她搞得這么歡喜。

　　現(xiàn)在是金秋八月，總是忘不了那首春天的歌。

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