【實用】老人作文500字3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的老人作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老人作文500字 篇1
今天是個悲傷的日子。清晨，前兩幾天在小區木棧道摔倒的老人出殯了，不少鄰居打著傘為老人送行。聽到送別的樂聲，我獨自站在自己家窗臺上俯視，淚流滿面。
據說，老人摔倒時候也是清晨。是半蹲在小區木棧道邊，下巴頂著木凳，半睜著眼，雙手向后作飛翔狀。幾個趕著去上班的鄰居都以為他在晨練，匆匆從他身邊經過，沒有伸手救援。直到老人保持同一種姿勢兩個多小時才引起小區巡邏的保安注意打電話急呼老人的孩子趕回，老人已經錯失生機。
同一天上午在小區木棧道跳繩的我目睹老人搶救全過程，內心充滿驚恐。這是繼外公去世后我遇見第二個認識的老人離世。外公是心血管病突發獨自暈倒在家，等家人發現已經遲了。外公去世時我才四歲，對死亡沒有概念，以為外公就是睡著了有一天還會醒來。后來，外公再沒有出現，我才逐漸明白死亡意味著永別，不可能的相逢。
我的家離我學校步行只有200米，是個學區房。我們小區有很多小孩以及來幫忙上班的父母親照顧孩子的老人。
每天早上和黃昏，我們小區樓下都聚集很多老人和小孩，有蹣跚學步的小寶寶，也有和我年齡一樣大的小學生在跳繩、打球，做游戲，在旁邊的木棧道上有不少老人遍看報紙邊照看孩子，還有些老人在小區里做運動，鍛煉身體。我們互相關愛，非常和諧快樂。據說我小時候不愛吃飯，奶奶抱我在樓下喂飯，不少老人都幫著奶奶喂我，他們都是看著我長大的。
老人作文500字 篇2
各位同學，你們都認識我吧，那就趕快叫聲“老”爺爺好！我是“老”字，活到今天，一直變到現在，好像孫悟空的七十二變。不信，請看！
在甲骨文中，我是個象形字。頭上有三根長發，手中有根拐杖，加上彎腰駝背的樣子，完全是個老人的模樣，唉，那時我可是很年輕的呢！
文字發展到金文，隨著時間的推移，我也要變變變：頭發變長了，手中的拐杖變得看不出來了，貌似變年輕了呢！
到了小篆時，我還要變變變：有聰明的人認為我是個會意字，由“人”“毛”“匕”三部分構成，意思是人的須毛變白了，就是“老”，因此我的本義就是指老人。
古人壽命不太長，“人生七十古來稀”，七十歲就算老人。其實，直到今天，七十歲也仍然是老人，只不過并不稀奇罷了。
歲月在流逝，我的`內涵也在變變變。
一變：“姜還是老的辣”，老人閱歷多，見識廣，經驗豐富，辦事穩妥，所以我被引申為“老練”的意思，如“老手”“老到”“老江湖”。
二變：“老”意味著年齡大，生活的時間長，所以我又有“陳舊”的意思，如“老房子”“老腦筋”“老機器”。
三變：“老”，因其時間長、年代久，又有“原來”的意思，如“老脾氣”“老樣式”“老地方”。
四變：“老”還有“經常”的意思，如“老一套”“老辦法”“老是這樣”。
五變：“老”字有“很”的意思，如“老早就來了”“老早就知道了”“老遠趕來”。
六變：“老”，還常用來表示尊稱，如“老師”“老師傅”“老太太”“老前輩”。
我變變變，變來變去，還是那三根頭發，一根拐杖。
親愛的同學們，你們是不是已經了解了我呢？快快叫聲“老”爺爺吧！我非常喜歡乖巧懂事的孩子喲！
老人作文500字 篇3
尊老、尊老，這是父母從小都教育我們的，這更是我們中華民族的傳統美德，自古以來，就有“臥水求鯉”、“親嘗湯藥”等等24孝故事。
如何尊愛老人，這很簡單，只要從生活中的一點一滴做起，如放學回家后，要向爺爺奶奶問聲好，在過馬路時，如果看見老奶奶要過馬路時，最好過去撫她一把；在乘坐公交車時看見老人就要給他們讓坐……，這都是中華人民的傳統美德。
為什么要如此尊敬老一輩？那是因為從他們年輕時到現在，走過的風風雨雨與艱苦是鮮為人知的的，所以，我們才要尊敬、尊愛、關愛老人，這一切的一切都是為了我們哪！
最讓我記憶猶新的是那么一件事。那是一個暑假，天氣十分炎熱。我獨自一人乘車去吳江。上了車，剛坐穩，就來了一個走路都搖搖晃晃的老太太，司機先生和藹地問：“老太太，您有沒有帶老年證呢？”老太太用顫抖而又粗糙的手摸向褲兜，半晌，才用她皺著的嘴巴吐出一句話：“對不起……我……忘帶了。”司機又問：“那您帶錢了嗎？”老太太哆嗦著再一次再一次伸向褲兜，突然，臉色一變，竟吐不出一句話了，司機立馬說：“對不起啦，請你下車。”這時的我真想沖上去幫老奶奶把錢付了呀！可惜，我沒錢了，只能眼睜睜地看著了。這時，一個稚氣未脫的聲音在我耳邊響起：“司機叔叔，老奶奶的車前我來付吧！”我望向聲音的來源地，發現一個小女孩的手里正拿著一枚亮閃閃的硬幣，她踮起腳，努力地把硬幣投進了箱子…………
聽著這“哐啷”一聲，我為老奶奶送了口氣；
聽著這“哐啷”一聲，老奶奶心中的石頭落地了；
聽著這“哐啷”一聲，老奶奶笑了，笑得那樣舒心…………所以，我們要想那小女孩學習，尊愛老人。
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