【熱門】《書法》作文500字四篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《書法》作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
《書法》作文500字 篇1
在我上幼兒園的時候，爸爸叫我去學書法，爸爸對我說：“這寫書法可有用了，長大能靠寫書法掙錢。”我問：“書法是什么?”“就是寫毛筆字”
于是，爸爸就帶我去教育學院學書法。我一路上唱著歌，不知不覺就來到學書法的地方。那教書法的老師姓王，叫王仕如，眉毛上一個痣，下巴一個痣。
王老師先叫我們怎么抓筆，抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣，食指往筆桿上面抓，要跟大拇指有一段距離，無明指抵著筆，小拇指緊貼著無名指，中指跟無名指要對稱。
老師先教我們寫一橫的方法，老師說：“一橫前面要寫得尖尖的，后面收筆要往下彎一點兒。”王老師叫我們用發的九宮格紙練習，我照著老師的方法，練了幾張紙，剛開始寫的時候，手總是發抖，拿不穩筆，寫出的字也不盡人意，后來在老師的親自指導下，終于找到了一點感覺。我又繼續練了好長時間，一橫終于有點像模像樣了!
一回家，我歇了一會兒，又開始練習，我反復寫了好多遍，但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的地方彎得非常大)，爸爸就來指點我，爸爸讓我寫到收筆的時候把筆稍微提起來一點兒。于是，我就按照爸爸教我的.方法收筆，果然比剛才寫的要好看多了!我的心情非常開心!
功夫不負有心人!在第二次上毛筆字的課上，王老師表揚了我，我心里美滋滋的。以后，我還要多加練習毛筆字!爭取把字寫得更漂亮!
《書法》作文500字 篇2
我從小對一切事物都充滿好奇，特別是你——書法，你對我有著神奇而強烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份，我等不及10歲期滿，便起早貪黑地吮吸著柳公權毛筆字帖里的每一個筆筆生風的毛筆字。垂露、懸針使我毛發聳起，回鋒、藏針令我百折不回……日積月累，夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對于我這個無名小卒來說，書法——你在我面前如臨大敵。
忽然，有一項書法比賽走來。語文老師——一位大書法家不知從何原因挑出我這無名小輩去“應戰”。“哎呀”，我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前，悲觀而失望地對老師說：“老師，恐怕……我……我不行！”“不！”老師莞爾一笑，“老師相信你，你一定能行！”抑揚頓挫中多么有書法魄感。一個極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后來，每晚與老師練習書法。哎喲，開始時居然怎么握筆都不會，經過老師的再三教誨，我才打破了這第一道難關，但剛寫出來的字，就那么地不稱心如意的像“鬼畫符”，紙上處處有黑團般的“小雨點”。但老師卻沒有取笑我，反而很耐心地輔導我，并鼓勵我說我的書法悟性極高，經過兩周每個晚上3個小時的含辛茹苦和千錘百煉，終于略見奇效。很快，一個月之內就有兩次書法比賽任務接踵而來。第一次是在鄉進行的選拔賽，第二次是在區參賽，每次比賽時我都牢記著老師教我的方法。憋著氣，緊中帶松地握筆，飽蘸濃墨后，神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項的酸痛，不惜一切代價，比賽最終都打破了我所聯想的境界——一張充滿書法意境的作品“橫空出世”。
就這樣，我在書法中慢慢長大，書法如一爐火，你，煉就了我的勇氣和毅力。
《書法》作文500字 篇3
到了，快到了——還未踏進院門，幾縷墨香，便已禁不住風的誘惑，急急忙忙鉆入了將醒未醒的鼻尖。
乍眼一看，路旁的梔子花已依稀在伸著懶腰。雖還是初春，可那鮮活的綠色卻分明讓人覺得自己是身處盛夏之中。朦朦朧朧中，那清新的花香便已縈繞在鼻頭。
可風一大，這幾許生機卻悄悄飄向了遠方，留下的，還是剛才那幾縷不大好聞卻使人心曠神怡的墨香。“呦，你來了，快坐下。”一進門，便與書法老師撞了個正著，她熱情而懇切的話語也就因此回蕩在我的耳邊。
不一會兒，用于書寫的桌子上便已被梳理得井井有條。那桌面光滑得十足像一面透徹的鏡子，叫人不忍心下手。
墨一放，筆一擺，那濃得使人鼻頭發癢的墨香，便大方而又自私地占據了整個庭院。拿起筆，蘸了幾蘸，此時那熟悉而又帶著幾分陌生的感覺不知怎么地，又重新在心頭里蕩漾。
橫，豎，撇，捺——雙手一揮，幾個方正的大字，便出現在守望的雙眼前，似在說話，卻又聽不到一點兒聲音。一個，兩個，三個……那字跡，像閱兵式排起的長龍，又如跑操時整齊劃一的隊形。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”雖還沒讀破那萬卷書，可筆上功夫，我卻也認真而又仔細的體驗了一番。
每一個字，都像個頑皮的小孩，不玩個滿身昏臭絕不回家。可在這兒，那墨香儼然就成了孩子歸來時的渾身惡臭，帶著自由而奔放氣息。
我定定地拿著筆，抬起頭來，看老師忙碌而疲憊的身影，心中不免有些感觸。書法依舊平凡，依舊普通，依舊需要奔波，依舊需要滿身灰塵，但是，她那如墨香般的品德之香卻永記我心中。
那縷墨香，至今還在我的鼻尖上，停了又停，很久，很久……
《書法》作文500字 篇4
三年級的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海齋”這幾個字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開門一看，原來是學書法的，看到老師寫的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的手說：“給我報個名嘛？”爸爸說：“也好，你的鉛筆字寫得不好，我就讓你練練。”爸爸和老師簡單地談了幾句就拉著我走了。
第二天，我來到那個地方，上去，老師見到我，給我了一個本子，上面寫著我的名字，那個字體中的每一個橫、豎、撇、點、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫了起來，可是，我的手用力過度，筆斷了，我用力過輕，字又太淡了，這樣反復了幾次，我想：原來，書法這么難，我后悔當初報書法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說：“這是你的回家作業。”我拿起這本子跑回了家。
在這以后，每當要練書法時，我就裝作肚子疼，老爸無奈，只好向老師請假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對我說：“別裝了。練字，第一姿勢要好，第二心要靜下來，第三想好了在下筆。”聽了老爸的話，我鼓起了勇氣，來到了那個地方，我按照爸爸說的做，果然，好寫了許多。
到了后來，練字結束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對我說：“你無論寫什么字，都要做到坐好、靜心、想好。”是啊！這三點如此重要。
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