關(guān)于吟誦作文500字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的吟誦作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

吟誦作文500字 篇1

　　今天下午，我十分激動(dòng)，為什么呢？因?yàn)槲覀円�去�?bào)告廳去觀看經(jīng)典吟誦大會(huì)了。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)了德行報(bào)告廳，里面人山人海，熱鬧非凡。只見(jiàn)電子大屏幕上寫著“東至縣至德小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)吟誦經(jīng)典大賽三年級(jí)專場(chǎng)”幾個(gè)鮮紅的大字。

　　經(jīng)典吟誦比賽活動(dòng)在主持人的開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。主持人曹老師和傅老師穿著漂亮的紅色連衣裙十分優(yōu)雅。各位參賽選手都精心準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：有輕松活潑的《白日依山盡》一邊唱一邊跳，有的穿著紅色旗袍深情地唱《水調(diào)歌頭》，有的一邊彈古箏一邊唱，還有的是媽媽和兒子一起吟誦《游子吟》……臺(tái)下觀眾都看得津津有味，我心里可敬佩那些選手啦！

　　其中，讓我印象最深刻的是6號(hào)選手吟誦表演的《長(zhǎng)征》，你看，一個(gè)帥氣的男同學(xué)，穿著一身藍(lán)色的紅軍軍服，手里拿著一個(gè)金黃色的、閃閃發(fā)光的沖鋒號(hào)。只見(jiàn)他雄赳赳氣昂昂地走上舞臺(tái)，字正腔圓地背誦起《長(zhǎng)征》：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”只見(jiàn)他背完后，便吹起了沖鋒號(hào)，那聲音在報(bào)告廳里久久回蕩，給人以雄健勇猛的感覺(jué)，報(bào)告廳里響起了熱烈的掌聲。

　　還有節(jié)目滿江紅》也讓我回味無(wú)窮，只見(jiàn)一個(gè)威風(fēng)凜凜的男生，他頭戴一個(gè)灰色的頭盔，穿著一件閃閃發(fā)光的盔甲，穿著一個(gè)紅色的褲子，披著一件鮮紅的披風(fēng)。他昂首闊步地走上臺(tái)來(lái)，大聲地朗誦起了《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠……”我仿佛看見(jiàn)了岳飛帶著千軍萬(wàn)馬，沖向了敵軍陣地。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，經(jīng)典吟誦大會(huì)結(jié)束了。有很多同學(xué)榮獲了“詩(shī)詞吟誦小狀元”稱號(hào)，真讓我羨慕不已，我想明年我也一定要參加。

吟誦作文500字 篇2

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我們?nèi)�班同學(xué)跟劉老師一起學(xué)習(xí)吟誦，在不知不覺(jué)中，我們緩緩地踏上吟誦學(xué)習(xí)之路……

　　一、初學(xué)吟誦

　　剛開(kāi)始，我們和劉老師學(xué)吟誦，還不懂什么叫吟誦，聽(tīng)著那個(gè)調(diào)，都以為這是唱歌，可劉老師說(shuō)：“吟誦，可不是什么唱歌，而是我們古時(shí)候的一種讀書方法，也是中華民族的瑰寶。”我們這才恍然大悟，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)始吟誦。

　　劉老師給我們講了吟誦的方法，也介紹了吟誦的技巧。可我們跟著劉老師的聲調(diào)，還是哇呀哇呀亂成一片，可老師沒(méi)有放棄，一字一腔給我們教導(dǎo)著，慢慢的，我們掌握了吟誦的技巧，又用一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)會(huì)了《小學(xué)必備75首古詩(shī)》，我們很高興，劉老師也為我們欣慰。

　　二、通過(guò)各式各樣的活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證我們的成果

　　通過(guò)一年多的吟誦訓(xùn)練，我們都對(duì)吟誦打下了一定的基礎(chǔ)，也通過(guò)劉老師一年的堅(jiān)持不懈，老師不畏辛苦，為我們的班級(jí)爭(zhēng)奪了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)稱號(hào)。她又在學(xué)校組織了一個(gè)吟誦社團(tuán)，帶領(lǐng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦《道德經(jīng)》，在六一兒童節(jié)舉行了一個(gè)一百多人的吟誦展示，十分出色。

　　三、吟誦不僅僅是吟誦

　　在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我慢慢地悟出了另外一種學(xué)習(xí)方式，吟誦不僅僅是吟誦。在以前，我們背誦古詩(shī)只能是死記硬背，而從中感受不到這首詩(shī)的真情實(shí)感；自從學(xué)習(xí)了吟誦，我體會(huì)到的'不止是這些，還能從大腦中想象出當(dāng)時(shí)的情景。

　　除過(guò)這些，吟誦還能讓我背誦更多是內(nèi)容。比如說(shuō)《道德經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》、《聲律啟蒙》、古詩(shī)詞等，它不僅讓我們學(xué)會(huì)吟誦，還讓我們認(rèn)識(shí)了更多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，啊！我愛(ài)吟誦。

　　通過(guò)吟誦學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的古詩(shī)文！我要做一名吟誦志愿者，將我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去！

吟誦作文500字 篇3

　　小時(shí)候，我最頭疼的就是學(xué)習(xí)那些古詩(shī)詞，因?yàn)槟菚r(shí)候的我很是不愛(ài)背誦。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師——韋老師讓我們背誦古詩(shī)兩首。其他同學(xué)都好像人工智能機(jī)器人一樣，三下五除二就背會(huì)了。而且還有些同學(xué)說(shuō)背的太少了，還要背！“天哪！”誰(shuí)知道這兩首看似簡(jiǎn)單的詩(shī)等我完全會(huì)背的時(shí)候，就已經(jīng)猴年馬月了。而且因?yàn)槲覍?duì)古詩(shī)的不熟悉，每每考試出現(xiàn)有關(guān)古詩(shī)詞的題目，我的分都會(huì)被扣光光。

　　直到上五年級(jí)，我來(lái)到了新的學(xué)校新的班級(jí)，遇見(jiàn)了我的新語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛�劉老師�?huì)教我們更多的古詩(shī)詞，可是她的教學(xué)方法卻很新穎，不似原來(lái)老師那樣一字一句的念、背誦，而是要我們吟誦。我向來(lái)比較喜歡音樂(lè)，加上劉老師教我們吟誦出來(lái)的詩(shī)詞全都?xì)鈩?shì)十足，這樣我竟然在不知不覺(jué)中就背會(huì)了古詩(shī)。從那一刻起，我不但不會(huì)再反感背古詩(shī)，反而愛(ài)上了古詩(shī)詞的優(yōu)美。

　　每當(dāng)劉老師教我們吟誦古詩(shī)詞的時(shí)候，我都興奮極了，認(rèn)真地一字一字地跟吟。完全不像原來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)那樣的愁眉苦臉，現(xiàn)在總是充滿期待，學(xué)習(xí)的過(guò)程總是聚精會(huì)神，可見(jiàn)，我的變化還真是大啊！

　　另外，我覺(jué)得這么好的方法除了自己受益外，還應(yīng)該分享給身邊更多的人。我要讓我的好朋友、好同學(xué)都學(xué)會(huì)吟誦，讓更多的人學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)吟誦古詩(shī)詞的魅力吧！

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