【精選】所想的作文400字四篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的所想的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
所想的作文400字 篇1
“我們這種非語言的行為控制著我們對自己的想法和感覺，身體能改變思想。”哈佛大學社會心理學家AmyCudd如是說。簡單來說，我們的外在行為影響我們的內在思想。
我們一直以為自身的外在形象是別人對我們印象評價的重點之一，實際上，我們自己也對自身的外在形象做出反應，從而形成一種對自己內在的印象評價。比如，衣著正式整潔的面試者在一定程度上比那些隨意著裝的面試者要多一份求職成功的自信。
為什么呢，外在形象往往透露信息給我們自己的大腦，即使有些時候我們無法意識到或選擇性忽略，衣著自信整潔的人，自然就會覺得自己本來就是自信整潔的人。形象邋遢的人，一般而言潛意識中會認為自己是個x絲，即使他本來不是這樣的人，漸漸地，也將變成邋遢的x絲。這就是非語言行為的力量。
我們真的會成為我們所想要成為的人。看上去像老師的人就是老師，看上去像警察的人就是警察，看上去像成功人士的人，即使現在不是成功人士，將來也會是成功人士。當然，我們將成就我們所想，必須是建立在從外在非語言行為的改善的基礎上，大腦有了自我成長承諾的印象后，再通過學習大量的知識技能增強我們的內在思考能力，我們的內在思想的進步又會促進我們外在非語言行為的端正。如此，這種良性循環不斷發展壯大，終將一日結局是我們真的會成為我們所想要成為的人。
所想的作文400字 篇2
讀完《傷仲永》這篇文言文，不禁感到萬分惋惜。一代神童的驚人才華就這樣被埋沒了，其父因貪圖小利，“日扳仲永環謁于邑人”而不使其學習，終落得一代神童只能成為一個再平凡不過的普通人，無不有萬千感慨。
初讀《傷仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使學”等種種原因均可看出他的目光短淺，愚昧無知，他作為一個父親，見到自己的先天稟賦是如此之好，他的重心沒有放在兒子是個天才，需要細細栽培，以使其將來成為國之棟梁，好為國家社稷造福之處。而是只滿足于眼前的小財小利。若其取前者，那他將來的榮華富貴將享之不盡，何須再以種田為生？然而就是因為他無知，不僅斷送了兒子的錦繡前程，更斷送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了讀，漸漸覺得，方仲永最終“卒之為眾人”除去其父，他自己也有很大的責任。幼年時期，父親每日牽他四處拜訪同縣的人，幫他們作詩供他們取樂，那時他小，無從選擇。然而，方仲永漸漸大了，到了十六十七歲時，照古代時間算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那時方仲永再學習以補幼年時期的虧損也不算太晚，總不至于落得個成為普通人的下場。可是，因為他自己的懶惰，不思進取，絲毫沒有學習進步之意，只被眼前一時的浮華所迷惑，最終走到了值得后悔的地步。
所想的作文400字 篇3
我在新聞里面看到一則報道，說現在的很多燈都對眼睛有損害，但有一種護眼燈例外，它不會使眼睛疲勞，對視力起到一定保護作用。
這篇報道引起了我的興趣。我問爸爸：“什么是護眼燈？”爸爸笑了笑，說“你用的臺燈就是護眼燈啊，所以總是讓你在臺燈下看書，做作業。”
“怎么證明就是護眼燈呢？”
“你的臺燈沒有頻閃，不會引起眼睛疲勞。”
“那頻閃又是什么呢？”爸爸帶我走到走廊，把手機調到照相功能，靠近led燈泡，讓我看，只見手機屏幕上出現了一條一條不停滾動著的黑色光柵。
“看到這黑色的條狀光柵了嗎？這就是頻閃。”接著他又用同樣的方式把手機湊近臺燈led燈泡，沒有出現剛才那些條狀的光柵，也就是說沒有頻閃，果然是護眼燈。
爸爸近視，深知近視給生活帶來的種種不便，所以特別關照我的眼睛，不但讓我看書，寫作業要坐在臺燈下，而且眼睛還要離桌面一尺的距離。為了保護我的'視力，他一下子買了五個這樣的護眼燈泡，可見爸爸對我有多關心。
其實損害眼睛的不僅有頻閃的燈，許多電子產品，比如電視、手機、電腦、平板等等會發出藍光，對人的眼睛造成不可逆轉的損害，就是說損害了便不會恢復，所以，大家在使用這些電子產品時一定要適可而止，決不能沉迷其中。
愛護自己的眼睛，讓眼中我們這個美麗的世界更加清晰，更加明亮！
所想的作文400字 篇4
俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”“是人類知識的結晶”“是我們的良師益友”。學校為了把我們成為書籍的朋友，給了我們一間閱覽室。這可把我們這些小免崽子樂壞了，連蹦帶跳的說說笑笑走向閱覽室。雖然只有短短的三十分鐘，可是我們的腦子被一個神奇的魔法師灌滿了一碗知識湯。而且還從中嘗到了甜頭，想到了很多很多!
一進閱覽室出現在我們面前的是：書柜里裝滿了書;天花板上的燈照亮著每個角落。一排排整齊的課卓靜靜地蹲在那里，正在等待著我們的到來呢!這里不愧是知識的海洋，魅力不可擋。大家異口同聲地說：“哇!太捧了!”我迫不及待地捧起一本作文書《小溪流》津津有味地看起來。什么煩惱呀，什么心痛呀，統統拋到腦后。我頓時看到了氣勢洶涌的大海，連綿不斷的群峰，看見了拔地而起的大樹，想到了藍天白云，小橋流水-----書憶頓時成了一杯知識的果汁，里而有酸、甜、苦、辣、咸真是五味俱全。看書的時間里同學們的蹦跳和吵鬧都沒了，一個個變成了“小大人”頓時安靜上來。我想起了老教給我們的一個字——“靜”如果班上能有這樣的氣氛，熊老師該省多少心呀!
美好的時光總是短暫的。同學們戀戀不舍邁著悄悄的步子離開了閱覽室初中，有的同學還一步三回頭，看著那一本本還未能看完的書躺在那兒想著我剛才看到了多少頁，下次一定來看，我祈盼著每天都能來閱覽室看書，看書那種場面一直留在我的腦海中!
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