【精選】木頭作文400字4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的木頭作文400字4篇，歡迎大家分享。

木頭作文400字 篇1

　　看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠(yuǎn)方，有的歪著頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個(gè)木頭人，他們?cè)诟墒裁矗颗叮≡瓉硎窃谕婺绢^人游戲。

　　下午上作文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，說要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了起來。但當(dāng)老師講規(guī)則時(shí)，教室里卻鴉雀無聲，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很想試一試。老師宣布開始自由活動(dòng)時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準(zhǔn)備做出自己想擺的造型。

　　“一二三木頭人，不許說話不許動(dòng)。”老師的話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。而我，此時(shí)正在和我的同桌面對(duì)面，同桌抿著嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著，像是要進(jìn)行一場(chǎng)拳擊賽。

　　當(dāng)老師宣布還剩下30秒時(shí)，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。

　　當(dāng)老師一聲令下“時(shí)間到！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。

　　大家都特別想再來一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。

木頭作文400字 篇2

　　咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢！

　　這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說。如果違反了規(guī)則，就得上去當(dāng)監(jiān)督員！

　　“我們都是木頭人，不能說來不能笑。不能動(dòng)來不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)。看誰動(dòng)作有特點(diǎn)！”

　　剛說完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。

　　我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異！

　　再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕：他張開大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。

　　孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。

　　趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。

　　這時(shí)，沈詩怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開始緊張起來，怕我也會(huì)上去。

　　過了一會(huì)兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來越多，我也越緊張。

　　老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。

　　這節(jié)課真有趣！

木頭作文400字 篇3

　　這幅漫畫具有很深刻的諷刺意義，喚起了人類保護(hù)森林的責(zé)任心。

　　在一個(gè)美麗的大自然中，動(dòng)物們生活的自由自在。數(shù)目的守護(hù)神啄木鳥在草叢中飛來飛去。啄木鳥唱著歌兒，去找大樹伯伯。他飛到大樹面前，看到一個(gè)伐木者在砍樹，嘴里還念叨著：“今天發(fā)財(cái)咯！”啄木鳥一聽，氣憤極了，它飛到伐木工人的肩上，說：“這段木頭里一定有蟲！”它琢了琢伐木工人那木頭似的腦袋，琢著幾只蟲飛走了。

　　在生活中，濫砍濫伐樹木的人越來越多。在人類的心里已經(jīng)長(zhǎng)出了一只只“利益蟲。”人們只貪圖方便，想賺錢，結(jié)果造成了森林資源的缺少，森林“不美了”，被人們移為平地。小鳥、小猴、蜜蜂、蝴蝶......它們流離失所，沒有了家。

　　在人們心靈的深處，有不少利益蟲在腐蝕著人們的心，只有保護(hù)大自然的決心，才能消滅它們。

　　這段木頭里一定有“蟲”，是的'，不少人被金錢的利益所誘惑，隨意亂砍樹木；這段木頭里一定有“蟲”，是的，人們的腦袋里有“蟲”；這段木頭里一定有“蟲”，是的，在不少人的心中，生長(zhǎng)了一些利益蟲。

　　當(dāng)我看到漫畫時(shí)，想到不少森林資源被人利用，隨意破壞......許多事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來的嚴(yán)重后果。

　　人類啊！醒醒吧！不要讓大自然受到傷害！

　　拋開我們心里的“蟲”，不要自身自滅，破壞家園！保護(hù)森林資源才是我們的職責(zé)！

　　從現(xiàn)在開始，保護(hù)保護(hù)森林吧！為了我們的未來，掃走生活中的利益蟲吧！

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木頭作文400字 篇4

　　“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對(duì)了，就是“木頭人”游戲！

　　今天錢老師走進(jìn)教室，宣布玩木頭人游戲。教室里響起了熱烈的掌聲，小朋友們開心地歡呼起來。接著，錢老師說了游戲規(guī)則：她來喊口令，口令一出，所有人就不能動(dòng)了，三局之后堅(jiān)持到最后都沒有被淘汰的就是贏者。

　　錢老師宣布游戲開始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動(dòng)來不許叫。看誰做得最最好！”錢老師話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。我用余光瞟了幾下旁邊的同學(xué)，只見沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的老長(zhǎng)，活像一個(gè)吊死鬼。最有趣的要數(shù)張陳涵和周希晨了，只見張同學(xué)一只手?jǐn)D著周同學(xué)的臉蛋，一只手頂著周同學(xué)的鼻子，把周同學(xué)的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學(xué)也不甘示弱，兩只手扯著張同學(xué)的臉蛋，張同學(xué)瞬間變成了張著大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學(xué)們不禁要捧腹大笑，又礙于游戲規(guī)則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點(diǎn)扭曲。游戲進(jìn)行了幾輪，不少同學(xué)繃不住，紛紛因笑場(chǎng)被淘汰出了比賽。而我則堅(jiān)持到了最后，贏得了比賽。

　　在游戲過程中，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得縮成一團(tuán)，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠(yuǎn)的天空，與窗外明媚的陽光融于一處。

　　“木頭人”游戲雖簡(jiǎn)單，但它給我們帶來的卻是無盡的歡樂。

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