憂愁的作文400字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的憂愁的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

憂愁的作文400字 篇1

　　還曾記得，期中考試過后，挑選組員時的興奮。如今在此回想，又有些令我憂愁。

　　挑選組員時，我信心滿滿的選中了韓家澍，看到了他是一個好苗子，認(rèn)為他可以為小組爭光。

　　剛開始的幾天，韓家澍積極的舉手回答問題，和以前的表現(xiàn)截然相反。我暗自竊喜，幸虧我把韓家澍從張笑語的手中搶走了，這樣下去，榮得最強小組的稱號就指日可代了。

　　可我們小組又迎來了一個艱巨的考驗——人人進入年級前100。這令我們?nèi)缤�打入了雞血一般，士氣高漲，上課時就更認(rèn)真聽講了。但隨著時間的推移，韓家澍逐漸控制不住自己，從說話到無所適從。我目睹了他變化的全過程，我也受到了影響，上課效率也在逐漸下降，令我十分憂愁。

　　無奈之下，只得去找謝老師。可韓家澍的學(xué)習(xí)態(tài)度仍是三分鐘熱度，只是由于他對學(xué)習(xí)的厭惡和煩惱，上課只能消費時間。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致了他如今的學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)習(xí)的煩惱。

　　最終，經(jīng)過迫不得已，我和郝元的桌子拉到一起。擺脫了“是非之地”后，學(xué)習(xí)效率瞬間有很大的提升，這讓我“樂不思蜀了”。

　　我也知道他學(xué)不會時那種急切的心理，但要有一顆上進的心。雖然“人無完人，金無足赤”，但要改正自己的缺點，而不是僵持不下。要認(rèn)真聽講，否則前100名的目標(biāo)不可能實現(xiàn)。

　　我不想放棄任何一位組員，希望令我憂愁的組員會成為一個全新的自我。

憂愁的作文400字 篇2

　　我長大了，時間對于我來說越來越重要了；我長大了，作業(yè)對于我來說越來越多了；我長大了，一件件的事情對我來說越來越繁重了……長大了的我，憂愁頗多。

　　每天放學(xué)后，我走在回家的路上，背著沉重的`書包，沐浴著夕陽的余暉，總會看到在回家的必經(jīng)之路上，那個喧鬧的幼兒園。看著那些歡蹦亂跳的孩子們，我的心里不自覺地思念起童年時光：每天做不完的游戲，幾乎沒有的作業(yè)，無憂無慮的生活，是多么美好，多么令人羨慕！可現(xiàn)在呢？每天沒完沒了的家務(wù)，沒完沒了的作業(yè)，憂心忡忡的生活，是多么傷感，多么令人憂愁！

　　望著金黃的落葉，我不由地思考：那落葉中包含著無數(shù)人的憂傷，這一片落葉，代表著下一年的到來，代表著又一歲的增長，代表著成長！我不由地開始幻想——每天，我都可以毫無負擔(dān)地去盡情玩耍，沒有催促，沒有嘮叨，沒有憂慮，但長大成人后，仍有機會變?yōu)橐幻麄ト耍�使自己的人生變得極為出色！——這時，我又不禁停止住幻想的腳步：如果生活可以不勞而獲，那成長的意義又在哪里？努力與付出又是否有人在意？

　　還是快點回家寫作業(yè)吧！在夕陽的余暉中，我不由加快了腳步。希望這些憂愁，可以隨著我逝去的童年消失于我的記憶中……

憂愁的作文400字 篇3

　　記得小學(xué)二年級的時候，數(shù)學(xué)老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課，幾乎沒有批評過人，她教我們兩個班，分別是一班和二班。

　　記得二年級快期末考試的時候，田老師更加累，幾乎就沒有停下過工作，每天為我們上課；講作業(yè)、號作業(yè)，天天都是這么循環(huán)，我心里有點心疼老師，便想了一個方法，我去幫田老師做一些事情吧，我一進那個辦公室，看見一位二班的同學(xué)，正在被田老師批評，我去看了那位同學(xué)的作業(yè)，天呀！沒有寫，田老師肯定很傷心自己的學(xué)生會這樣。

　　我急忙跑過去，安慰田老師說：“田老師，每個班肯定都會有比較差的同學(xué)，都是正常的，老師不要生氣了，我給您倒水。”“謝謝。”

　　我把水放在桌子上，再跑到老師背后給老師按摩，田老師瞬間就輕松了許多，心也漸漸平復(fù)了下來。

　　田老師過來給我們上課了，田老師精神很好了，看起來沒有那么疲倦了，我們同學(xué)也十分認(rèn)真聽著數(shù)學(xué)田老師的題，我的心里不禁高興起來。

　　可是，沒有想到，我們?nèi)�年級還有一年就四年級的時候，田老師最后只又陪伴了我們一年，三年級讀完，四年級開學(xué)的時候，田老師就教其他年級的去了，我心里不禁開始感到憂傷起來。

憂愁的作文400字 篇4

　　時間在變，世界在變，我們的學(xué)校也在變。

　　從前的學(xué)校整體一看給人一種冷清，破舊不堪的感覺，從大門一進去，看見的是一座破舊的平房。教室的地板是用土和磚鋪上的。如果一搞起衛(wèi)生，便弄得教室塵土。冬天又冷的要命每個學(xué)生都不想來上學(xué)了。再看操場，有許多個沙坑，中間也沒有籃球場，也沒有健身器材可言。

　　變了，一切都變了。整個校園煥然一新。原來破舊的平房變成了寬敞明亮的樓房；以前的磚土鋪成的地變成了水泥地；教學(xué)樓下兩側(cè)還栽了許多花，透著勃勃生機；粉筆也換了，不要再擔(dān)心身體降了。原來沒有多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、圖書室等。這些都是父母他們那個時代想都不敢想的事情，卻在我們身上實現(xiàn)了。再看操場，變成了人工制造的草坪操場。紅色的跑道，綠色的草坪，下雨天也不會踩著一腳泥。操場上種了幾棵大樹，透著青春的氣息，更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓上的幾個 蒼勁有力的文字，鼓勵著我們刻苦習(xí)。

　　我相信，隨著社會的發(fā)展，我們的校園明天會更加美好！

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