古文作文400字九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的古文作文400字9篇，歡迎大家分享。
古文作文400字 篇1
正月十五元宵節(jié)，也是寒假的最后一天，晚飯后我們一家人來到古文化街。
正月十五是傳統(tǒng)的燈節(jié)，所以今天的古文化街張燈結彩，人聲鼎沸、熱鬧非凡。沿街的商鋪都被各式各樣的彩燈簇擁著，有十二生肖燈；八仙過海燈；京劇臉譜燈；西游記人物燈，哇！居然還有喜羊羊和灰太郎。真讓人眼花繚亂，美不勝收！
走到古文化街的中心廣場，這里正在舉辦一年一屆的民俗廟會，棉花糖、捏面人、吹糖人、抖空竹、拉洋片、剪紙、茶湯……看到小朋友們一手提著燈籠，一手拿著剛出鍋的大塘堆兒，高興地合不上嘴，許多童年的記憶瞬間已浮現(xiàn)在我眼前。
忽然間，一陣急促而有節(jié)奏的快板聲打斷了我的回憶，我們已來到了“名流茶館”，今天的相聲大會已經(jīng)開始，空閑的時候，我們一家人也常來到這里，許多演員我都熟悉，我還是他們的“小粉絲”呢。
不知不覺中，我們已隨著彩燈走到了整修一新的金湯橋上，倚仗欄桿，海河兩岸的夜景盡收眼底，看著夜色中的津城燈光闌珊，流光異彩，看著身邊的人們歡聲笑語，喜上眉梢。我聽到了，聽到了家鄉(xiāng)躍進的腳步聲；我觸到了，觸到了家鄉(xiāng)前進的脈搏！
騰飛中的天津，我祝你蒸蒸日上！
古文作文400字 篇2
中國，是一個承載著上下幾千年的文化和歷史的古國，古文更是博大精深。從盤古開天地開始，一直到現(xiàn)在，古人留下了許許多多的古文名著，值得我們后人去體會，去欣賞。
三年級的時候，媽媽給我買來了一本《論語》，讓我每天讀一篇，抄三遍。那時我對古文一點興趣都沒有，抄好了，不去看它的意思就立馬走人。
到了四年級，我才真正對古文有感覺起來。那時，張老師給我們每人發(fā)了上下兩冊的小古文，里面有什么黑貓和白貓的故事，名人的故事，讓我們細細去體會，那一則則精練的小故事，讓我們有一種身臨其境的感覺，特別好！
現(xiàn)在，媽媽又給我買了《孫子兵法》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《三十六計》來讓我感受古文的魅力。
一次，我在看《孫子兵法》，有句話“不可勝在已，可勝在敵”，我理解為：我方不可能勝，勝的是敵方。但是，意思并不是這樣的，是指：創(chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件，在于自己主觀的努力，而敵方是否能被戰(zhàn)勝，取決于敵方自己的失誤，而非我方主觀所能決定。真是太深奧了，我的理解與意思有著十萬八千里的差距。
古文是一門博大精深的學問，雖然我們不生活在古代，但我們不能丟棄承載著歷史精華的這門學問，而應好好了解它，珍惜它，因為這是我國文學永久的、耀眼的明星！
古文作文400字 篇3
從開學到現(xiàn)在，差不多一個學期過去了。我們的新班主任---彭老師，在這短短的一個學期里，教會了我們用“陳琴歌訣樂讀法”讀各種古文、古詩，包括《中庸》、《大學》全文和《古文觀止》中的部分內容等。
每天早上，只要是語文早自習，彭老師就會讓我們復習之前學過的古文、古詩。假如讀得很熟練的話，我們就有可能開啟“男女對戰(zhàn)”模式或者“挑戰(zhàn)擂主”之類的有趣活動。就以上周“挑戰(zhàn)擂主”活動為例吧！
上周五早上，彭老師教了我們一篇新古文——《師說》。我們用了一個早自習的時間就把這篇文章搞定了。到了第三節(jié)課，我們就開始了挑戰(zhàn)擂主---喻照軒。每次，都是他最早搶到擂主的位置，每次都是我們跟他比賽。
那天上午，教室的氣氛很好，又是喻照軒搶了擂主的位置。接著，我就舉起了手，彭老師看了，句把我請了上來，與擂主喻照軒一決高下。比賽很激烈，我們兩個的臉都紅了。在讀得時候，我因為有一個字不會讀而停頓了一下，旁邊的喻照軒卻是一絲不茍地在讀。比賽結束了，彭老師笑著問大家：“誰是勝利者？”大家都一齊用手指向喻照軒。等我走下臺，回到座位后，一個又一個挑戰(zhàn)者和他比賽，卻又一個又一個得敗在他腳下。
我們就是這樣讀古文，就是用這種方法把一篇篇古文學會，緊張而又刺激。
古文作文400字 篇4
我們不能只研究的，也需要了解一些外國的歷史，才能真正知道人類的演化。
在歐亞大陸靠西的地方，有兩條大河。一條河的名字叫底格里斯河，另一條叫幼發(fā)拉底河，而中間的一塊平原叫美索不達米亞，這就是第一個古文明古巴比倫文明的發(fā)源地。蘇美爾人不僅會用泥巴造房子，還會用泥巴做書。之后，他們又發(fā)明了楔形文字。最后，他們的國王漢謨拉比創(chuàng)造了人類歷史上第一部法典漢謨拉比法典。它是將許多楔形文字刻在一塊大石頭上形成的。然而當古巴比倫的國王死后，整個王國逐漸衰弱。這時，應該看看其它王國的表現(xiàn)了。
沒錯！在古巴比倫以西，還有一個文明古埃及文明。埃及人十分有意思，他們不僅崇拜各種動物的神靈，而且他們還建造金字塔和制作木乃伊。
接著，我們的目光向東轉移，你會發(fā)現(xiàn)有一個半島，這就是第三個文明的發(fā)源地古印度文明。印度人制造了圖章文字、彩色陶器等等，在印度還產生了等級制度，最重要的是，它還是佛教的發(fā)源地。
在最東邊，我們會看到第四個文明古中國文明。而中國，也是唯一流傳至今還存在的古文明。所以我們也一定要把中華文明繼續(xù)傳承下去。
世界的歷史是在一直演變的，歷史的腳步從來不曾停止，所以想要在歷史長河中不被淹沒，我們就一定要不斷完善自己的制度，不斷發(fā)展自己。
古文作文400字 篇5
“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點”，悠悠書聲，從蕭報9樓傳出，沒錯，這就是我們朱子治家格言班和我們小記者在一起讀我國清朝大文豪朱柏廬寫的《朱子家訓》。
朱柏廬是清初教授，其一生都在研究朱理學，主張知行并進，其著作有《四書講》，《愧納集》，當然以506字的《朱子家訓》最為著名。雖然我們在還沒完全了解其含義的前提下先跟著誦讀了幾遍朱子家訓，就已經(jīng)被深深觸動到了。它不是本普通的家訓，它是包含著古代家族禮儀的一本史冊，也是我國古代文明社會勞動人民的智慧結晶。其中每一點都深入到我們日常生活的種種禮儀，雖然短短幾百字古文，讓人深深體會到其中魅力。再觀我們如今社會，雖然時代在進步，社會在發(fā)展，可是一些傳統(tǒng)的根本的文化真的都已經(jīng)在逐漸被遺忘了。是該好好的'重新收拾起來。再看看國外，日本人都已經(jīng)在把我國的古人的文化經(jīng)過重新包裝改版在學習，還在銷售給我國，這是多少汗顏的一幕。
每晚睡前，媽媽通過音響就那么放古文在那，夜深人靜的時候好好靜下心聽聽，慢慢體會……
古文作文400字 篇6
峰不在高，有險則奇。書不在多，有識則行。雖是困苦，卻也充實。清晨校園靜，瑯瑯讀書聲。舉手投足間，意氣風華盛。可以論中外，博古今。無世俗之困擾，無明日之煩憂。外有大操場。內設科技樓。吾曰：何苦之有？
智不在高，有恒則行。學不在深，有勤則明。吾資尋常，唯吾專心。筆墨涼酷暑，書香暖霜天。談笑無惡友，往來皆良師。可以讀詩歌，看散文。無網(wǎng)吧之勞神，無斗毆之亂心。書生頭懸梁，學者錐刺股。我云：何苦之有？
智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。雖是苦事，唯吾甘心。知識本無限，要學趁年輕。作業(yè)堆如山，考試經(jīng)常行。可以賞名著，閱詩經(jīng)。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。鄙人云：何苦之有？
學求以精，勤奮為先。習以為尖，認真從心。雖非天才，但有決心。案頭上鉛字，墨香入胸襟。談笑有地利，來往論政經(jīng)。可以議歷史，誦名篇。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。北京清華園，上海復旦府。狂夫曰：舍我其誰？
古文作文400字 篇7
星期五有幸聽了小學語文教師責任編輯朱文君老師執(zhí)教的“小古文教學”朱老師利用風趣幽默的教學語言，機智聰慧的教學風格將難懂的文言文變成有趣的課堂。
一趣，我們最喜歡聽故事，朱老師在教文言文之前，創(chuàng)設一個情境，用風趣幽默的語言，繪聲繪色地講述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵爭吵的故事，充分激發(fā)我們的學習興趣。在教學時朱老師有意放慢教學節(jié)奏，先讓我們自主理解意思，然后追問關鍵字詞的解釋，順勢揭示理解文言的基本方式，清晰易懂，印象深刻。
二趣，朱老師讓我們講講、猜猜、讀讀、演演，不時地就某個情節(jié)誘發(fā)學生的猜想，再出示語句，讓我們解讀，充分吊起了我們的“胃口”。
三趣，朱老師自身的范讀很有趣，夸張的表情、動作顯得詼諧幽默，讓人捧腹大笑。在朗讀上，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態(tài)，反差極大的表情，抑揚頓挫的語調繪聲繪色的把小古文演繹的淋漓盡致。
四趣，朱老師多次就某個教學點與我們以文本中人物的角色當場對話，師生互動，充分演繹出各人物的特點，我們興趣盎然，演得有情有趣，極富生活氣息。朱老師有意預設懸念，不直接揭示說話內容，而是讓我們憑借自己的經(jīng)驗猜測主人會怎么說，訓練我們根據(jù)說話人的性格來想像說話，這是一種高品質的語言訓練藝術。
一節(jié)課下來，我們學習興趣濃厚。枯燥的古詩文竟如此有趣！
古文作文400字 篇8
古文化街座落于東北角書店斜對面，是我們天津最有名的旅游景點。
今年過年我，姥姥，媽媽，三姨和小弟弟去古文化街。一進古文化街，高高的排樓掛上了大紅燈籠，紅色的排樓，彩旗招展。青磚的地面干干凈凈，遠遠望去整個街道彎彎曲曲，喜氣洋洋。
古文化街的每個店鋪都各有各自的特色。但都充滿了節(jié)日氣氛。
我們先進了一家刺繡畫店。那里的畫都用繡線繡成的，然后裝在鏡框里。真是太好看了，姥姥最喜歡這類東西。看看這邊的大展鴻圖，又看看那邊的牡丹三月，看看這邊的萬象更新，又看看那邊群魚戲珠，真是愛不釋手。姥姥說這是今年的新產品比咱家的雙面繡又進了一步。
我們來到了泥人張店這是我最喜歡的地方。每年我來這里都不愿走，這有我看不厭的泥娃娃，有老魚翁釣魚，有三國演義中的人物，有西游記中的人物，有各種各樣的京劇臉譜，有許多小娃娃姥姥給我買了一個搖小鼓的娃娃，手里的小鼓還會活動呢！
我們隨人流又來到了楊柳青年畫店。這店里人也不少。我從這頭跑到那頭，媽媽怕我丟了老叫邢宇別丟了。快過來，這里有許多楊柳青年畫。有子魚臥蓮，福壽三多，鳳凰來戲，四季花開，年年有余……姥姥還給我買了一套呢！
我們高高興興的玩了一天，戀戀不舍回家了。
古文作文400字 篇9
今天，我滿懷期待地和爸爸媽媽去古文化街游玩，這還是我第一次去古文化街呢！
一到古文化街，我立刻就被那里的民俗商品深深地吸引住了，那里到處張燈結彩，熱鬧非凡；人們各自挑選自己喜歡的年貨，有的在精心挑選，有的在興致勃勃地討價還價，有的帶著稱心的年貨匆匆離去……咦，那時什么？哦，是一個大銅壺！它可不是一般的大，足有普通壺的十幾倍，我伸開雙臂都抱不住呢！壺蓋上有兩條小龍，各自擺著帥氣的姿勢，顯得很神氣；壺身上纏著一條長龍，龍頭懸在空中，龍口張開，成為壺口。“是不是書上寫的龍口大銅壺？”“就是啊！”賣茶湯的人向我介紹到，“這壺已經(jīng)有一百多年的歷史了！”我看見了茶湯，口水都流出來了。“我來一碗黑米的！”伙計先把少量開水倒入碗里，再放上黑米面，調勻后，沖入壺中的開水，一碗像果凍一樣的茶湯就變出來了。最后加上各種喜歡的小料，一碗熱乎乎的茶湯就完成了！盛一勺放入口中，香甜可口，美味極了。
今天在古文化街，我還看見了許多傳統(tǒng)商品，比如：糖人、對聯(lián)、泥人、空竹……這些商品讓我深深體會到中華文化的博大精深。
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