有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
周一的清晨。睜開(kāi)惺忪的雙眼，天灰蒙蒙的，陰霾的天空中飄灑著幾篇飛舞的雪花，大地也披上了銀裝，望著窗外的寒風(fēng)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不經(jīng)意間瞄了一眼，“要遲到了”。
“媽媽，你怎么不叫我一聲呢！”一邊洗漱，一邊埋怨母親沒(méi)有及時(shí)叫醒貪睡的我，飯也顧不上吃一口，背起書包就匆匆而去。
突然身后傳來(lái)母親的叫喚：“帶著路上吃！”我回頭看了一眼急匆匆趕上來(lái)的母親，接過(guò)她手中的早餐，似乎發(fā)覺(jué)有什么不對(duì)勁。顧不上細(xì)想的我就沖向開(kāi)往學(xué)校的公交車。
公交車上吃著母親送來(lái)的早餐，喝著那透著母親體溫的牛奶，心中似乎升起一絲濃濃的暖意，漸漸地傳遍全身，走下車，渾身熱乎乎的。
一天的學(xué)校生活匆匆而過(guò)，坐在公交車上的我望著窗外的風(fēng)景和川流不息的車流，心中似乎有點(diǎn)焦急。回到家，一推開(kāi)門就看見(jiàn)愛(ài)你母親那慈祥的笑容，看到我回來(lái)，母親和藹的問(wèn)道：“今天沒(méi)遲到吧！飯一會(huì)就好”說(shuō)完，母親一瘸一拐的挪向廚房。“媽，你的腳怎么啦？”我急切的問(wèn)道。
母親笑著說(shuō)：“唉！都怨我不小心，早上追你的時(shí)候摔了一跤，把腳給扭了，不礙事的。”母親邊說(shuō)邊準(zhǔn)備著晚飯，看著一瘸一拐的母親，我的心中有了一些愧疚。如果我不貪睡，如果我不賴床，如果我不賭氣不吃飯，如果。母親就不會(huì)摔跤，就不會(huì)把腳扭傷，“媽，對(duì)不起！”我在心中默默的說(shuō)。
看著桌上豐盛的飯菜，看著母親那和藹的笑容，想起母親那腫的青紫的腳踝，我的心好像是被刺刀剜了一下，那叫一個(gè)疼。
多少年過(guò)去了，年幼的我已漸漸長(zhǎng)大，母親的兩鬢已有了白發(fā)，但那一次令我難忘，那一次令我養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，那一次讓我深深地懂得了母愛(ài)的偉大，那一次。
我將永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
鷹擊長(zhǎng)空，駝穿沙漠，江入大海……世界萬(wàn)物都在朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)著，生命不息，步伐不止，奮斗之火不滅。
不要以為夢(mèng)想遙不可及，你就意志消沉，不要以為前方有千難萬(wàn)阻，你就望而卻步；不要因?yàn)樵馐芰死щy，你就一蹶不振。
每個(gè)人心中都有一個(gè)華麗的夢(mèng)，編織夢(mèng)的絲網(wǎng)，讓它逐漸成為現(xiàn)實(shí)。渴望成為一名老師的我，常常幻想：如果我是老師，我就會(huì)用我的夢(mèng)去播種一片藍(lán)色的希冀，我就會(huì)全力以赴地教育他們。課上，我會(huì)用暖洋洋的笑來(lái)感化他們，拂去他們心靈的塵埃，讓他們感覺(jué)到人世間的溫暖，看似乏累的一天也會(huì)有滋有味，用心和愛(ài)來(lái)教育他們，像絲絲春雨，暖意滲透了每個(gè)人的心錄。課后，我會(huì)像大姐姐一樣陪位他們，讓孤獨(dú)的心得到蔚藉，我還會(huì)積極聽(tīng)取他們的建議，并作改進(jìn)，取得他們的信任，覺(jué)得老師是守護(hù)他們的“媽媽”。日積月累，讓他們成為祖國(guó)棟梁，去實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)。
任何人為夢(mèng)想奮斗的途中，必然要付出努力的代價(jià)。貧瘠荒蕪的土地長(zhǎng)不出累累碩果，只有被汗水潤(rùn)過(guò)的土地，才會(huì)有豐收辛勤的果實(shí)。久居溫室的幼鷹不屬于萬(wàn)里蒼穹，只有在飽嘗困難后，它才能擁抱藍(lán)天！
向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，那就堅(jiān)定信念，執(zhí)著的向前吧！盡管前方烏云密布，電閃雷鳴，荊棘滿地，但這一切都磨滅不了執(zhí)著的信念。讓堅(jiān)持驅(qū)散迷霧，讓勇氣披荊斬棘，讓汗水播種希望，沿途享受絢爛的風(fēng)景，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，中華民族的夢(mèng)，插上夢(mèng)的翅膀，勇敢地飛翔！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
記得二年級(jí)的一個(gè)雙休日，發(fā)生了一件事。它一向深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷。
那是一個(gè)星期六的下午，我學(xué)好素描，已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了。我的肚子“咕咕”直叫，好餓啊！我背著書包朝路旁的小吃店走去。我邊走邊想：這天怎樣這么餓，要是天上能掉下幾只烤雞腿或是幾個(gè)餡餅來(lái)，那該多好啊！我正想著，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)亮晃晃的東西。不會(huì)是錢吧？我自言自語(yǔ)地說(shuō)。雖然我不相信會(huì)有這么好的事情發(fā)生，但是，我還是朝著那亮晃晃的東西跑了過(guò)去，仔細(xì)一看，果真是一元錢！哈哈，真是心想事成，天助我也！雖然沒(méi)有烤雞腿，有一元錢也很不錯(cuò)了。我迅速地把錢撿了起來(lái)，拽在手里，連蹦帶跳地走進(jìn)小吃店，打算買一杯香噴噴的貢丸湯，填填我那饑餓的肚子。
在我剛要把錢遞出去的一剎那間，仿佛有一個(gè)聲音在耳邊輕輕地提醒我：你是一名少先隊(duì)員，就應(yīng)拾金不昧。此刻該怎樣辦呢？我伸出去的手縮了回來(lái)。我猶豫不決，到嘴的貢丸湯就不要了嗎？這時(shí)，我那“該死”的肚子又“咕咕咕”地叫了起來(lái)，好像在催我：“不要猶豫，快把錢遞過(guò)去買貢丸湯呀！”
我再次伸出了手，忽然，我感覺(jué)仿佛有無(wú)數(shù)雙眼睛正看著我，我感到臉紅了，伸出去的手又縮了回來(lái)。我是一名少先隊(duì)員，撿到錢，就應(yīng)交給老師，而不是拿去買自我想吃的東西。于是第二天，我回到學(xué)校，把那一元錢交給了大隊(duì)部的老師。老師微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好！多謝你！”
雖然那天下午我沒(méi)有吃到美味的貢丸湯，但是，我心里卻感到美滋滋的。因?yàn)槲医?jīng)受了一次考驗(yàn)，證明了：我，是一名合格的少先隊(duì)員！更因?yàn)檫@件事教會(huì)了我一個(gè)做人的道理：拾金不昧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
讀《論語(yǔ)》—學(xué)而第一有感大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)論語(yǔ)吧！論語(yǔ)是孔子寫的一本名著，分別有二十篇，第一篇是學(xué)而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……
今天我讀了第一篇學(xué)而第一，心里有很多感受，讀《論語(yǔ)》—學(xué)而第一有感作文。其中有一段使我覺(jué)得很有道理，這句話就是“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)了后，時(shí)時(shí)去溫習(xí)它，不也很高興嗎？有志同道合者從遠(yuǎn)方來(lái)共學(xué)，不也很快樂(lè)嗎？別人不了解自己的`才能，卻不抱怨，不也算得上君子嗎？”最讓我深刻感受的句子，就是第這一句。我覺(jué)得這句話正好指明了我的缺點(diǎn)，我也要感謝這句話，讓我知道了如何改正。
以前我總是學(xué)了的東西就扔在一邊不管了，而如今知道了學(xué)完的東西要時(shí)時(shí)去溫習(xí)才行。而且就是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題才讓我?guī)状慰荚嚊](méi)得滿分。記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準(zhǔn)備，我一個(gè)人卻在漫不經(jīng)心的讀課外書，我心想：上課時(shí)我那么認(rèn)真，這一次考試我一定大獲全勝，我越來(lái)越得意，慢慢就放松了對(duì)考試的警惕，一天一天的過(guò)去了，直到考試那天，我胸有成竹地走向考場(chǎng)，我拿著試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見(jiàn)那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒(méi)看清楚，就毫不猶豫的寫起來(lái)，我寫一題錯(cuò)一題，心里好像有一群兔子在跳躍，到了最后我還有幾道題沒(méi)寫，頭上像炸開(kāi)了鍋。結(jié)果大家可想而知了。
我經(jīng)過(guò)這次失敗加上“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)的。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
今天我向往常一樣早早地起了床，卻看見(jiàn)了許許多多的人在燒香，燒錢，為自家的祖先上酒……我跑去看日歷，啊！今天盡然是清明節(jié)。
清明節(jié)讓我想起了小時(shí)候的一件事：那是我也早早的就起來(lái)了，也看見(jiàn)了今天場(chǎng)景，所以我馬上跑去問(wèn)媽媽：“今天是什么日子呀？”媽媽和藹可親答道：“今天是清明節(jié)。”好奇是我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)改不掉的壞毛病，但我想自己去上網(wǎng)查一查有關(guān)清明的事。
原來(lái)清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，一般是在4月5日前后，節(jié)氣十分長(zhǎng)，有10日前8日后種說(shuō)法。相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語(yǔ)慶賀水患已除，天下太平。此時(shí)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，天晴地明，正是春游與踏青的好時(shí)節(jié)。踏青早在唐代就開(kāi)始了，歷代承襲成為習(xí)慣。從20xx年開(kāi)始，中國(guó)將清明節(jié)定為法定節(jié)假日。清明節(jié)的習(xí)俗真是豐富多彩！除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千，踢蹴鞠、打馬球、插柳等等一系列風(fēng)俗體育。清掃墓，謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。其實(shí)習(xí)俗由來(lái)已久。在秦朝以前就有了，但不一定是在清明之際，清明掃墓則是秦朝以后的事，到唐朝才開(kāi)始盛行。踏青又叫春游，古時(shí)候叫探春、尋春等等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，此時(shí)正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著踏青的習(xí)慣，就是中國(guó)古代清明節(jié)的習(xí)俗。古時(shí)的秋千大多數(shù)都是用樹(shù)椏枝為架，在栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不但能鍛煉身體，而且可以培養(yǎng)養(yǎng)勇敢精神，到至今是孩子的喜愛(ài)……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
校園里，教室中。書聲朗朗。“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒(méi)來(lái)……
他的座位空蕩蕩的，恍如一個(gè)空缺的戰(zhàn)壕。
“哈哈！這下他可慘了！”
講臺(tái)之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的好同學(xué)呀，遲到未免……有的興災(zāi)樂(lè)禍，像個(gè)諷刺家把他評(píng)價(jià)得一無(wú)是處，有的充當(dāng)和事佬，悲天慘地，感同身受。
“報(bào)告。”在一浪勝一浪的嘀咕中，他赫然竄到了門前——頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天。“哈哈”同學(xué)們盯著這“外星人”哄堂大笑。“進(jìn)來(lái)。”在老師充斥著不解與批評(píng)的尖銳目光中，他像個(gè)長(zhǎng)途跋涉者進(jìn)了教室……
翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當(dāng)然，隨之而來(lái)的，還有急促鼓點(diǎn)似的上課鈴與滿堂的“春風(fēng)”。老師遲疑地盯著他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問(wèn)號(hào)”。他略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那遲來(lái)的“報(bào)告”便要成為一個(gè)遙遙無(wú)期的問(wèn)號(hào)。
草兒在太陽(yáng)的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個(gè)少年在父母的育養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。
終于，班會(huì)課上，在眾生的一再追問(wèn)下。他，慢慢站起來(lái)，說(shuō)道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學(xué)生們上課，病痛很傷人的，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來(lái)煮粥、喂食……”他的眼角濕潤(rùn)了，恍如含著一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內(nèi)的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那遲來(lái)的“報(bào)告”聲，成了小草給予陽(yáng)光真摯的回報(bào)。
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字】相關(guān)文章：
學(xué)生描寫小學(xué)的作文09-29
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫春雨的小學(xué)生作文05-16
描寫爺爺?shù)男W(xué)生作文05-14
描寫秋游的小學(xué)生作文05-19
描寫春景的小學(xué)生作文05-13