界線話題作文400字

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的界線話題作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　界線話題作文400字篇1

　　曾經，我的同桌叫陳天宇，他雖然骯臟齷齪，也是個丑陋的胖子。

　　一年級時，我們的老師是鄭紅玲，她對我們特別好，特別體貼、關心。但是她給我調的位置，我很不支持，因為她竟然讓一個又臭又胖的丑八怪坐在一起。

　　由于，他的身上總有一股汗腥味，讓人聞地又臭又難受。我一直不想理睬他，然后在兩張桌子的中間畫了一條又粗又長的分界線，宣告道：“如果你敢超過這條線，你記住，我一定不會輕饒你，那你就死定了。”

　　有一次上語文課時，老師教我們同桌討論問題，而我看他都不看一眼。他竟然敢用胳膊敲我一下，我向他翻了一個白眼。他突然像觸了電一樣縮了回去，他肯定想到：剛剛我的眼神，就注定下課后，就大禍臨頭了。我心里正在暗暗得意。

　　這是一次數學小考，我已經做了一半時，鋼筆突然沒墨了，你說急不急，的確，我急的就像熱鍋上的螞蟻。這時，我的同桌遞給我一支鋼筆，嗨，不管了考試要緊啊！考試結束了，我剛準備打他一頓，算了，今天還是饒過他一命吧！

　　經過這次的的事件，讓我心很有觸動。下課時，我把分界線給消掉，從此我們倆成為好朋友了！

　　界線話題作文400字篇2

　　從今天開始，我們就不是小學生了。我們是——初中生。

　　但是，我們仍然放不下小學同學，離不開小學老師，忘不了小學生活。那一切的一切，仿佛剛剛開始，可轉眼，我們就要互說再見。

　　再見了母校，是您給了我花樣的童年；再見了老師，是您給了我人生的啟蒙，給了我慈愛與陽光。

　　回眸，再望我們的校園……

　　你看，那窗明幾凈的教室，多少次回蕩著我們朗朗的書聲；你聽，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒著我們，要珍惜時光；你看，那沉默無語的黑板，多少次輸送給我們無盡的知識。母校啊，我們該怎樣感謝您！！

　　忘不了，失敗時，您一個個鼓勵目光；忘不了，摔倒時，您向我們伸出援助之手；忘不了，成功時，您對我們熱烈鼓掌；忘不了，生病時，您為我們噓寒問暖；忘不了，犯錯時，您一句句誠懇批評。老師啊，讓我們怎樣感謝您！

　　畢業典禮上，我們都哭了，看著小時候的照片，那抒情緩慢的音樂，催人淚下的回憶，無不令我們傷心。

　　我們靜靜地，靜靜地，走過您的每一個角落，走過我們生活了六年的'地方……

　　界線話題作文400字篇3

　　我和同桌經常為“領土問題”發生爭吵。有一次，我正在專心寫作業，他的左肘撞了我一下。于是，我的本子上多了一條“小蛇”。我說：“喂，你為什么撞我？”他抱歉地說：“對不起，我不是故意的。”這一次，我放過了他。

　　第二天美術課上，我正在認真畫畫，突然覺得什么東西撞到了我，一看，又是我的同桌撞了我一下。我再一次對他說：“你做事小心點，別亂撞人。”他厲聲說道：“我的位子不夠寬。”我憤怒地說：“我的座位也只有這么大。”我又指著中間的桌縫說：“以后，這就是我們的‘國界線’，誰侵犯了別人的領地就要接受寫作業的懲罰。”同桌滿不在乎地說：“不就是寫作業嗎？小菜一碟。以后接受，今天暫不執行。”

　　自從立下這份口頭“合約”，我倆有幾天相安無事。我暗自竊喜，這小子改掉了壞毛病。誰知沒幾天，他又開始侵犯我的“土地”。我說：“你記得我們前幾天立下的合約嗎？你準備寫作業了吧。”他睜著銅鈴大眼：“你是老師？還是班長？有權利給我布置作業嗎？合約？更不知你從何談起，哈哈。”看著他那驕縱的模樣，我無語。

　　我真想讓同桌改掉壞習慣，把“國界線”去掉呀，我真想從此有個“好鄰居”。

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