關于肖像作文300字5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的肖像作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
肖像作文300字 篇1
快看！那鏡子里有一個可愛的小女孩，又彎又粗的眉毛下，有著一雙明亮的大眼睛，一個翹翹的小鼻子，一張櫻桃小嘴，十分地能說會道，今天，就讓我來介紹一下她吧！
她有一點內向，雖說她的成績還可以，但是在課堂上不怎么愛舉手，說話聲音也有一點小，但是，她也在努力地改變自己。
她的愛好有很多，例如：畫畫，寫作，讀書，打羽毛球……但其中，她最喜歡的就是寫作和看書了，以至于她已經沉迷在書的海洋里，無法自拔，就說上一次吧，她正在文字的海洋里暢游，媽媽叫了無數遍，都沒有聽到，直到爸爸用本子重重地打了她一下，她這才如夢初醒。
她也有許多的優點了，例如：樂于助人，愛動腦筋，會做家務……記得有一次，在公交車上，人很多，這時，有一位行動不便的老奶奶上來了，她果斷把那個座位讓給了奶奶。但是俗話說：“金無足赤，人無完人”這個世上哪有完美的人呢，所以她也有一些小缺點，像粗心大意，有點貪玩等一些小毛病。當然，她也在慢慢改掉這些缺點，讓自己的優點越來越多。
哈哈，說到這兒，你一定猜出她是誰了吧？她就是我-王譽婕。一名五年級的小學生，你們愿意和我做朋友嗎？
肖像作文300字 篇2
我有一個朋友——“肥豆子”，名叫梁浩峰。他有一頭烏黑的短發，小小的眼睛，高高的鼻粱和一張“血盆大口”。遠遠地看，真像一顆“大豆子”。
他的衣著幾乎一星期換一次，最常穿的是藍色長袖加方格長黑褲。給人第一感覺就是樸素。我每次和他玩時，他的身后總會傳來一個“恐怖”的聲音，“梁浩峰……”
“梁浩峰，作業寫完了嗎？”這就是他媽，有一雙炯炯有神的“火眼金睛”，一對寶劍眉和一張大大的嘴巴，可以釋放“嘮叨神功”和絕招“河東獅子吼”。遠處看就像一個“平底鍋”，看來會“炒豆子”。
果然，原來的對話已經變成了一場爭吵，不過，又一個聲音傳來：“好啦，好啦……”
沒錯，這就是他爸。“別吵了，都是一家人，本是同根生，相煎何太急啊。”他是一個只認道理的普通人，也是家里的“和事佬”。一雙大大的眼睛，高高的鼻粱和大嘴巴，遠遠看去，活像一個香噴噴的'面包。
怎么樣，這三人是不是非常有趣呢？
肖像作文300字 篇3
下課后，張虹氣勢洶洶地來到我面前，責問道：“快說，我的鋼筆是不是你偷的？”不等我分辯，同學們的冷嘲熱諷便劈頭蓋臉傾盆而來：“虧他干得出來！”“偷了人家的東西還家沒事似的”……
她聽了我的話以后，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請原諒我吧！”看看她那激動的樣子，我一句話也說不出來。
“撲騰”一聲，她栽倒在爛泥堆里，渾身上下剎時變得像個被大水沖掉了金粉的泥菩薩。
她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過橫竿，又穩穩地落在沙坑里。
我錯怪她了，我感到自己深深地傷害了她，我的心怎么能安寧呢？
小玲那小小的身體里好像有盛不下的朝氣和快樂，它們從她黑亮的、調皮的眼睛里，微微上翹的嘴角上，衣服的每個皺褶中，歡跳著奔流出來。
肖像作文300字 篇4
看看我，一張白凈的臉和一頭烏黑發亮的短發是多么的搭配��！一雙問號似的耳朵，一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，一張能說會道的嘴一天到晚說個不停。
性格精靈古怪的我，既喜歡看書又喜歡玩耍，一次，我在同學家玩得很開心，晚上九點了，媽媽終于在鄰居家找到了我，生氣地把我帶回家，由于媽媽白天勞累很困，剛上床不一會兒就睡著了，我這只“啃書蟲”又開始看書了，我津津有味地看著書，并沒有注意那無情的時間正在流失，眨眼睛，凌晨一點了，我困了，眼皮一合便睡著了。媽媽早上喊我，我說：“困”。她問：“怎么了？”我說：“看書”。我認真看書的精神把你嚇暈了吧。
我每次到學校都會和同學們瘋狂地玩耍，老師每次都說：“你這個副班長一點帶頭作用也沒有起到�！�
這就是我，一個貪玩的我，一個一點帶頭作用也不起的副班長。
肖像作文300字 篇5
我有個同學，他叫莫雨，今天我就要講一講他。
有一次，我們在四樓午休室睡覺。兩點鐘了，老師叫起床。我們叫醒了，便穿好鞋子向一樓的教室走去。這時候，莫雨如兔子般跑下樓。我們班的一個人見了，也跑了起來。跑到莫雨旁邊，便大聲說：“把第一名給我！”“說空話！”于是，他們倆一起跑到教室。有人看見了，向老師告他們的狀。老師聽了，把他們兩個找來罰站，便向全班同學說不準爭這個第一。
莫雨不只有缺點也有優點。
記得有一次，老師說給自己評一評星星。四顆是很好、三顆是較好、兩顆是好、一顆是不好。不一會兒，同學們都自豪地說出給自己評的星星，有三顆、有四顆。當老師問到“有沒有一顆的”，莫雨便舉起手來。老師問他為什么給自己一顆星，他說他學習很差。老師說：“你也不差呀！那你想加幾個星？”“一顆”這時候，班里響起陣陣掌聲，而且非常熱烈。
莫雨，如果你能改正缺點，繼續發揚優點，你就是一個好學生了。
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