耳朵作文300字四篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的耳朵作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

耳朵作文300字 篇1

　　我們班的班主任卓紅嬌老師有一雙神奇的眼睛。記得有一次我趁老師在寫黑板字的時候，我就跟對面的同學講了一聲話，結果卓老師立刻轉身瞪了我，把我叫起來說陳怡芳！你在干嗎？我低下頭什么話也不敢說，臉上一下子刷就紅了，老師見我已經知道錯了就原諒了我，讓我坐下。

　　當時，我恨不得地下有條縫隙能讓我鉆進去，老師又轉過頭來給我一個善意的提醒，這下我才打起精神來認真的上課&& 記得還有一次，好像是三年級的時候，我上課的時候我把同桌的東西藏起來，被老師發現了，老師馬上把我叫到教室外面去站著，老師問我為什么藏別人的東西，我當時就撒了謊，老師馬上用她那神奇的眼睛看著我，就把我的謊言揭破了，我當時才知道什么事情都逃不出卓老師那雙神奇的眼睛。

　　我們班的卓老師有一雙神奇的眼睛，當我們要是犯了小錯誤的時候，老師會用那眼睛提醒我們，當我犯了錯誤不承認的時候，老師就會用她那雙神奇的眼睛把我所有的秘密揭穿。

　　啊！老師的眼睛太神奇了。

耳朵作文300字 篇2

　　有一天，耳朵和他的幾個兄弟為了誰當頭爭論了起來。

　　眼睛首先說：“我最有用了，要是沒有我人們怎么看這大千世界，怎么看那美麗的風景，紅的花、綠的樹、青的草，我能夠發現美，我是人們心靈的窗戶，所以我最有用，我應該當頭。”

　　耳朵聽見了，趕緊搶過話題，說：“不對，我才最有用，因為要是沒有我，你們怎么聽見那悅耳的'鳥語，清脆的銅鈴，美妙的歌聲，動人的樂章，所以我才應該當頭。”

　　“我才最有用，你們都錯了，要是沒有我，鳥兒怎么唱歌，人們怎么說話，你們又怎么爭論呢？所以我才最有用，我應該是你們的頭。”嘴巴接著說。

　　這時候，一直沒說話的鼻子再也忍不住了，他是為他們的喋喋不休而憤怒，是為他們的爭吵而生氣，他說：“要說重要，你們想想要是沒有我，人們怎么呼吸，也就無法存活，那你們也將死亡，但我說這話不為爭這個頭，我只是想你們和睦相處，其實我覺得我們都是平等的，對人們都是有用的，我們還是少爭論，多為人們做些事情吧。”

　　一席話，說的其他幾兄弟都啞了口，是呀，我們還是和睦相處的好。

耳朵作文300字 篇3

　　昨天我洗完澡臥在沙領上津津樂道地望動繪片。這時，爸爸走過去說要給爾掏耳朵。啊！此時我口面實是既愉快又緩和，由于這可是我第一次掏耳朵。

　　爸爸先讓我躺在他的腿上而后拿沒一個像勺子似的貨色。我的心一下子提到了嗓子眼，大聲叫著：“我不掏了，我不掏了！”爸爸說了半地佳話，我才委曲許可。爸爸看了瞅我的耳朵里點說：“我說笑啼方才怎么不聽話呢，本來是耳朵被堵住了，我給你取出來你就是乖孩子了。”“真的嗎？”我有點不信任。爸爸不茍言笑地說：“該然了。”說著，爸爸又讓我躺下，換了一根棉棒，膽大妄為地把棉棒伸入我的耳朵里，嘴里還不停的提示我：“別動，別動。”聽了爸爸的話，我一動也不敢動，大氣也不敢喘一聲，恐怕驚擾了爸爸，把我弄疼。時光功得惡緩呀！終于聽到爸爸說：“賴了，功敗垂成，伏去吧！”耳朵里的臟東東齊被掏出來了，我懸著的心末于抬下了。

　　掏耳朵時，我固然感到挺懼怕，但又認為癢癢的，掏耳朵的感到真爽啊！

耳朵作文300字 篇4

　　今天上課，老師讓我們認識自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽到什么。我聽到了椅子的聲音，其他班級上課的聲音，還有同學們拿稿紙的聲音……老師告訴我們如果把眼睛閉上，只有耳朵可以知道發生了什么事。

　　課上我還認識了耳朵的構造。耳朵是由外耳，中耳和內耳組成的。我們能看見的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒有耳朵我們就不能聽見千奇百怪的聲音了。

　　我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒有骨頭，摸起來特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長和寬各是6cm和2cm。然后我用手捂住耳朵，感覺聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。

　　耳朵可是我們人體的器官之一。我們要好好保護耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的時候可以用手捂住耳朵，游泳時戴上耳塞防止耳朵進水。

　　盲人是靠耳朵來聽見發生的事情，所以作為健康的我們要好好保護自己的耳朵。

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