鑰匙作文300字9篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的鑰匙作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鑰匙作文300字 篇1

　　有些鎖，是無法用鑰匙打開的。

　　——題記

　　最近，班里流行起了密碼鎖。人手一個，似乎成了同學之間約定俗成的平常事。

　　唯有我，什么也沒有，只得眼巴巴地艷羨著。

　　放學去了小店，看到同學又買了一本筆記本。“這是什么？花花綠綠的。”“新的密碼鎖，只要十八塊，你怎么還不買一本！”

　　回到家，想要錢卻又說不出口，畢竟，前幾天媽媽已經給我買了一本精美的筆記本。

　　“你今天有些郁悶，怎么了？”媽媽笑了笑。

　　“嗯……沒事。”吞吞吐吐了半天，心里忐忑著，醞釀許久的話還是沒有勇氣說出來。可腦袋依舊想著那本子，一直縈繞在我心頭，揮之不去。

　　到了學校，瞧這個同學的筆記本，瞅那個同學的密碼鎖，目不轉睛，羨慕不已。

　　一天，我突然想———這樣有何意義？如果是炫富、攀比，那不就是浪費嗎？那我何必干出這種不懂事的事？我不知道他們是怎么想的，但我知道他們已陷人了“鎖”的怪圈，越來越執迷不悟。

　　忽地，我覺得自己很富有！我已經有鑰匙解開這個鎖了。而我的“鑰匙”，解不開他們的“鎖”。自己獨享清閑，無外界的干擾，美哉！

　　不知哪一天，班里不再流行它了，也許，他們也找到了所謂的“鑰匙”吧！

鑰匙作文300字 篇2

　　從牙牙學語開始，爺爺就告訴我誠信是中華的美德。有誠信，生活才會更加燦爛。

　　在祖爺爺的那個時代，人們生活困苦，能購買的東西也十分有限。又一次，祖爺爺要去上海出差，左鄰右舍聽說這個好消息，紛紛拿出僅有的一點家用托祖爺爺買紀念品。祖爺爺對鄉親們說：“一定完成任務。”他懷中揣著鄉親們的血汗錢出發了。火車上人擠人，一不小心，祖爺爺懷中的血汗錢被小偷偷走了，他整個人都愣住了，面帶愁容地回到了家。面對一張張期盼的臉，祖爺爺堅強地告訴大家，他會把丟失的錢歸還給大家的。祖爺爺說到做到，從此以后他每天起早貪黑地干活，將錢一分一分地攢起來歸還給鄉親們，鄉親們手中捧著祖爺爺歸還的血汗錢，直夸祖爺爺是個講誠信的人，祖爺爺也贏得了全村人的愛戴。

　　爺爺告訴我：祖爺爺的親身經歷，開啟了他未來人生誠信的鑰匙。我要像祖爺爺一樣做一個講誠信的人，把中華美德傳承下去。

鑰匙作文300字 篇3

　　我習慣把家門的鑰匙用一根彩線穿起來，掛在胸前。

　　當我走路時，它有規律地左右擺動，發出悅耳的聲音；當我奔跑時，它會歡快地旋轉，發出富有激情的聲音；當我坐下來聚精會神地做作業時，它靜靜地睡在我的胸前，它好像知道，不能打擾小主人的學習。

　　我現在很少把鑰匙從脖子上取下來，因為一旦離開鑰匙，我就會有一種不安全感。我忘不了有一個冬天的下午，我和同學們打排球時，把鑰匙取下來，放在臺階上，等活動結束后，卻怎么也找不到我的鑰匙了，我呆呆地在家門外站了兩個小時，寒風刮著我的臉，像刀割一般，后悔、無助的淚水從我的眼眶流落。

　　每天早晨出門前，媽媽親自會把鑰匙掛在我的脖子上，每當這時，我都會微笑著看著媽媽，因為我覺得在媽媽給我掛上鑰匙的那一刻，是對我的一種信任。

　　在我的心目中，一個自帶鑰匙的孩子，是一個獨立自主的孩子，就像我一樣。

　　鑰匙掛在胸前的感覺真好！

鑰匙作文300字 篇4

　　你認識金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒嗎？如果不知道，就跟我來吧！

　　金鑰匙就在清遠市新城文化廣場后門四樓市圖書館旁邊。在那兒能學到很多的知識。你看，金鑰匙的老學員李澤宇，他在金鑰匙畢業以后，有了很大的變化：以前不會寫作文，現在會了；以前膽小得很，現在大膽了許多。

　　金鑰匙能培養學生各種能力，比如有：溝通能力、創新能力、采訪能力、自信能力、作文能力、觀察能力、應變能力、口頭表達能力等……小記者快樂作文就有很多課堂：采訪課堂、游戲課堂、模擬課堂、動畫課堂、小領袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂作文，還有：輕松快樂學音標，是1對8的，還有青少年成長工作坊，暑假里還將開設小主持人班呢！

　　金鑰匙的張老師希望我們能多看書，她要求我們每個星期上課時在旁邊的少兒借閱室借一本書。

　　我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現在好了許多，每次說話都很流利；以前我的作文很不好，現在好多了，我每次寫作都能寫到700字以上了！

　　在金鑰匙學習真好，又能學習，又能看書，不來這里學習多可惜啊！

鑰匙作文300字 篇5

　　請大家出門帶上鑰匙！不然就會給別人帶來麻煩，我昨天就吃了這苦頭。

　　昨天晚上，我在家睡覺。剛睡著就聽見外面有人在喊：“羅文，給叔叔開門！”我迷迷糊糊地睜開眼，打著哈欠自言自語著：“唧唧歪歪，怎么出門不帶鑰匙呢？打擾了我的美夢，我剛夢到自己去買冰淇淋吃，剛付好錢就被叫醒了。唉……”我快速下樓開了門，又鎖上門，提醒叔叔：“以后出門要帶鑰匙啊！”

　　過了一會，我再次躺在床上睡覺。剛睡著，耳邊又想起了聲音：“羅文，快給我開門！”“真是見鬼了，怎么又有人叫我開門啊！難道是我耳朵有問題？”我不耐煩地去看個究竟。一下樓就看到一個白色的身影，我大叫：“見鬼了！”“鬼？哪來的鬼？”我定睛一看，呼，虛驚一場，原來是穿著白色工作服的爸爸出差回來了。我一邊給爸爸開門一邊小聲嘀咕：“又不帶鑰匙！”

　　我回到床上，翻來覆去睡不著了，都是鑰匙惹得禍！

鑰匙作文300字 篇6

　　生活像一首歌，大家都希望這首歌是輕快的，不要是悲傷的。這首歌的作詞、作曲者，當然是你自己啦！至于要如何才能使生活愉快呢？聽聽我的秘訣吧！

　　“虹如哇！你的功課寫完了沒有？”媽媽大聲的問。

　　我聽見后，立刻拿著功課跑到媽媽房里，“這個字太大了，回去改！”“這個字歪了……”東改西改，弄好以后，我也累垮了！

　　回到房里，挑出一本精采有趣的《三國志》，仔細的閱讀。這時候，我的思緒，跟著書中的情節起伏蕩漾，勞累的感覺也飛到九霄云外去了！看書，就是使我心情愉快的鑰匙！

　　有一次，在回家的路上，看見一個大哥哥隨手一丟，把垃圾丟到離垃圾桶不遠的地上。我走過去，撿起那個汽水罐，丟進距離不到五步的垃圾桶里。那時候，快樂就像是一道噴泉，涌上我的心頭！連身旁的小花、小草，也一搖一晃的，好像在為我鼓掌呢！

　　圣經上說：“快樂的心，乃是良藥；憂傷的靈，使骨枯干。”由此可見，“快樂”對我們的重要。朋友，你找到那把打開快樂之門的鑰匙了嗎？

鑰匙作文300字 篇7

　　星期五的時候，我回家發現鑰匙不見了，這件事情可真是把我給急壞了。

　　那天下午，我回到家門口，想拿出鑰匙來開門，可是我在身上東尋西找，都沒有找到。于是我拼命敲門，幸好外婆在家，她打開門后，我立刻把書包放下，然后去學校找鑰匙了。

　　我回憶了我去過的地方，今天我去了學校和公園，于是我開始了搜尋我的鑰匙。

　　我先去了學校，跑到了教室，在課桌里翻來翻去就是沒找到鑰匙。然后我又問了一下掃地的同學，可是他們都說沒見到。我又想到了今天學校舉行了仰臥起坐的比賽，可能我在做的時候掉下來了，于是我來到比賽場上找鑰匙，可還是一無所獲。

　　我又來到了公園，因為今天我和同學在公園打乒乓球，所以可能掉在這里了。我來到了乒乓球桌旁，這找找，那搜搜連乒乓桌都翻到了，可還是沒找到鑰匙的蹤跡，會不會被別人撿走了？

　　哎呀，我的`鑰匙啊，你到底在哪里啊？你就別再和我躲貓貓了。

鑰匙作文300字 篇8

　　從這學期開始，我的學習成績進步很大，主要是我找到了好的學習方法：合理安排學習時間。

　　每天早上我起床后的第一件事就是打開錄音機；在我刷牙，洗臉，吃早餐的時候，英語就是我的“背景音樂”。上學路上，我會利用這寶貴的二十分鐘在車上背誦英語課文或讓媽媽抽查我的英語單詞。這樣，每天累計一點就可以積少成多了。

　　每天放學回家，我做的第一件事就是完成作業。寫作業的時候，我不再像以前那樣邊寫邊玩，而是聚精會神地寫，這樣每天所用的時間比以前少，而且準確率也比以前高。寫完作業，我就可以自由活動了：騎自行車，打羽毛球，玩玩具，做科學小實驗……

　　每天晚上睡覺前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書——這已經成為了我的一種習慣，它讓我的閱讀和寫作不斷進步。

　　自從學會合理安排學習時間后，我感覺學習比以前輕松多了，就像我得到了一把學習的“金鑰匙”，輕松地打開了知識的大門。

鑰匙作文300字 篇9

　　中秋小長假，我們一家人到“東方綠舟”度假。在那里，我度過了一個愉快的中秋節。

　　那天，涼風習習，這天氣放風箏太合適不過了。我和爸爸媽媽商量了一下，買了一個大風箏。來到草坪上，我們開始了放風箏之旅。

　　我們先將風箏線系在風箏上，打了一個又一個漂漂亮亮的蝴蝶結。接著，迎風跑起來，風箏開始緩緩上升，隨后我一點點一點點地慢慢放線，邊放邊扯，讓風箏隨風越怕越高。

　　當風箏放到十五六米時，旁邊也有一個風箏飛了起來。為了防止和它繞線，我拽著風箏來到了別的草坪上，繼續迎風奔跑。20米!30米!40米!50米!“啊!飛起來了!飛起來了!”我欣喜若狂。而在一旁的弟弟顯得比我還興奮，一直在拍“草”叫絕。當線放完時，我抓著線一會迎風飛奔，一會兒原地轉圈，一會兒又累得坐下來，風箏像個聽話的小孩子跟在我的身后。玩累了，就把線收回去，風箏躺到地上后，我又迎風把它“趕”到天上去。這時，我眼里的風箏變成了一只鴿子，帶著我的夢想飛向藍天……不知不覺中，爸爸把這美好的一切都記錄了下來。

　　那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了快樂的寶箱，讓笑聲飄了出來……