2016年我的好老師征文1500
每個人都會有一位啟蒙老師，老師他們都把我們當做自己的兒女一樣，我們生病了，老師會替我們擔心。下面是小編整理的我的好老師作文，希望可以幫助大家!
【我的好老師_范文1】
每個人都會有一位啟蒙老師，老師他們都把我們當做自己的兒女一樣，我們生病了，老師會替我們擔心;我們得到榮譽了，老師會替我們高興，我也有一位這樣的好老師——吳老師。我們都很喜歡她。如果老師是一位辛勤的園丁，那么我們就是還埋在土里的種子，從發芽到結果，老師都精心照料，讓我們開出了鮮艷的花朵，結出豐碩的果實。吳老師在我們“發芽”的時候一直伴隨著我們，現在吳老師的頭發漸漸爬滿了銀絲，我們都知道吳老師很辛苦，她的愿望就是希望我們有個好的前途，好的工作，好的生活!
吳老師可以說是我們的大朋友了，我們有問題就和她在一起討論，有時候還在一起聊天，做游戲呢!吳老師的頭發也有幾根白發了，不過在我們的心中，她還是和以前一樣年輕，她的眼睛比誰的眼睛都好，她的耳朵比誰的都靈，只要哪位同學在下面咬耳朵，吳老師就能知道，有時候用聲音去提醒他;有時候用眼神去制止他。吳老師可謂是有“順風耳”和“千里眼”了。不過，最讓我佩服的還是，班上最調皮的孩子也甘拜下風，因為我們的老師會讀心術，會換位思考。她知道我們想什么，知道我們要做什么。在桃花盛開的時候，我們常和吳老師下課一起去觀察學校花壇里的桃花和李花，我們觀察到許多有趣的現象，桃花為什么先開花后長葉，桃樹的枝干為什么有桃膠，我們的吳老師像百科全書一樣什么都知道，這讓我們都非�？鞓罚诖乱还澱n再和吳老師這個大朋友一起再去觀察，因為我們會得到知識。每次，我都多么希望下課的時間能夠長一點，哪怕是多一秒鐘啊!我好喜歡和吳老師在一起。
和吳老師在一起，我很幸福，因為吳老師幫我克服了膽小這個缺點，她就像母親一樣。她一直讓我和幾位文靜的同學有一個展示自己的機會。吳老師讓我上課大膽一點，要多舉手發言，我也沒有讓吳老師失望，在上課經常舉手發言。有一次，學校叫各班班主任選幾名大隊委、播音員和編緝，我當上了編緝。但是，因為播音員不夠，我又去當了播音員，雖然第一次播的不好,但老師仍鼓勵我，讓我對自己有信心，并且又讓我和另一位同學去播音，我很感動，在家認真做準備，果然第二次比第一次播的好多了。現在，我更大膽了，無論在課堂上的發言，還是學校的各種比賽，我都積極報名參與。謝謝您吳老師，是您讓我從一個自卑的女孩逐漸鍛煉成自信的女孩。吳老師還鼓勵我們展示自己的作文，積極去投稿，雖然我只在網上發表了幾篇文章，但是老師還是表揚了我。在這次投稿中，我的作文沒有被選中，但石文清的被選中了，我心里為他高興，又為自己失望，恨自己為什么不把作文寫好點呢?我默默在心里下定決心：給《意林》投稿，既能練習了寫作，又憑自己的能力證明自己的實力，還得到了稿費，一舉三得!果然，后來我的作文都比以前寫的更好了，在吳老師的作文點評中，我知道我的作文如果畫上點睛之筆就更好了，我知道還要精益求精，讓自己寫的文章更好。老師還常常對我們說：“你們可不能當知識出賣站，也不要讓吳老師當知識回收站!”我知道： 我絕不會把我的知識又還給老師，如果老師再多點給我，我倒是非常愿意收藏，并加以利用，所以讓我的作文會越來越好，多次獲得不同的獎項呢!對此，我非常感謝我的好老師。
記得還有一次，我們班有一位同學因為貪玩把手臂給摔骨折了，正巧還有一位同學因為爬高也把手給摔骨折了，在他們住院的時候，吳老師和我們班的幾位同學一起去看望他們。頓時，我感覺生病的同學真的好幸福，我也好想生病哦，這樣就可以被老師關心了。一日之師，終生之母啊!
我心目中的好老師如同我的母親，我的好朋友一樣，她的擔憂，她的高興，她的傷心我都知道。下課時，我們在一起說心事;上課時，我們一起學知識。同學們們都愛她，都佩服她!
【我的好老師_范文2】
從踏入學校門檻的第一天，我們便會遇到生命中不同時刻的老師。
而每一個階段都會有一個另我們難忘的老師，一段難忘的故事，一段難忘的歲月，一個難忘的身影。
而最令我難忘的一位老師，卻是這么多年來遇到的最兇的一位老師。
平頭，濃眉大眼，嗓子粗礦，手臂壯實，打人一定很疼。這便是我對他的第一印象，而恰巧，在畏懼的基礎上他教的又是我們的數學，這讓我對他的畏懼進而演變成了反感。
小時候到現在一直對數字很反感，討厭數學，討厭數學課，討厭那些螞蟻般的小數點，這么多的討厭加起來的總結是：我的數學真的很差。
他剛分配到我們這個窮鄉僻壤的學堂里頭，就很榮幸的變成了我們的數學老師，
第一堂課，自我介紹加課堂互動。一個個點名，教室里嘰嘰喳喳，我手心冒汗，緊張的頭不敢抬。就怕一個不小心說錯惹他不高興了用那對壯實的胳膊揍我。到我時，聲音小的幾乎像是說給自己聽;“我叫湯倩。”出乎意料，他卻是溫和的笑了笑，開始解析起我的名字來：“倩。單人旁加一個青。你爸爸媽媽給你取的這個名字好啊，人青人青，就是希望你以后成功漂亮啊。”當時聽得一愣一愣，頭一次感覺這么彪悍的外形跟溫暖這兩個字貼的好近。
都說喜歡一門課必須得建立在喜歡教這門課的老師的基礎之上，可是這位姓向的老師教了我整整一個小學，我對這門課的喜愛程度一直也沒超過百分之七十。只是不再討厭，也談不及喜歡。
數學課，做題互動。很簡單的除法，到我時腦袋一片空白，傻愣愣看了半天，直到耳朵上有火辣辣的痛感傳來，他的那點僅存在我意識里的溫暖片刻間消失殫盡。
小時候的我們總是很容易喜歡一個老師，而討厭一個老師也一定能跟得上兩者更替的速度。這個年齡段的我們很容易以貌取人，比如說，美術老師長得很漂亮，所以我一定會學好美術，讓她夸獎我。
相伴的日子說長有好幾年，可是說短也就可數的那么些課時。長大，高中，大學，愈來愈多的形形色色的科目，可以選擇喜歡的文科類，不用再學討厭的數學，見過形形色色的導師，卻只有這么個兇巴巴彪悍的身影在隨著年齡的增加在記憶里頭愈來愈清晰。個子不高，兇巴巴的臉在看到我們進步一丁點的同時偶爾笑起來也會透露出慈祥的味道。喜歡灰黑色的夾克，夾克的兩肩總是有撲不盡的粉筆灰。拉過我一次耳朵，那道不會的題到現在想忘記也忘記不了。
上大學前回了趟母校。還是那間教室，還是那個辦公桌，可是我的這位兇巴巴的數學老師腰板居然已經微微佝僂。他問起我的高考，問起我的志愿。我的表情有點麻木，高考失利。分數讓我與自己的理想失之交臂，所有人反對我選擇的民辦學校。又是我的這位兇巴巴的老師，兇巴巴的告訴我：“民辦學校也能通過自己的努力讓你朝著自己的夢想前進，只要你還有上學的意向，那么你就一定還有想追尋的目標。”第二次發現，其實這張兇巴巴的臉在歲月的洗禮下線條也開始變得很柔緩。
迄今為止，沒有再見過他。偶爾跟人問起他來，只說是退休養病。具體都是模棱兩可，沒有誰刻意的去打聽去問候。
只是我知道，這么一個兇巴巴的，有著一對壯碩胳膊的這么個數學老師，卻是真真實實永遠刻畫在記憶里頭無法忘記了。
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