快樂的游戲高一作文1500字
高中，是學業繁重，枯燥無味的代名詞，每天的生活除了學習便是考試，周考，月考，模擬考。以前的我在老師即將發卷子的時刻心跳如擂鼓，現在卻是心靜如水，波瀾不驚。和平時做習題一樣。
多次的考試讓我不再懼怕，這恐怕是最大的好處。每天徜徉在書海題庫中，思維里除了文言文，三角函數什么也沒有了，大腦一片空白。我現在才知道什么是書呆子。每天昏昏沉沉，大腦疲憊不堪。越發覺得這樣的生活沒了意思。沒想到一次別開生面的游戲讓我興奮不已，瞬間滿血復活。
上個星期的周二，月考剛剛過去。同學們的心情有些壓抑，這次的成績都大不理想。語文老師看著我們興趣不高，便停止了講課。隨后便說我們來玩個游戲吧。我們聽到老師這番話，吃驚加奇怪，玩游戲？我們又不是三年級小學生，我們是爭分奪秒的高中生，哪有那個功夫。大家對于老師的這句話沒放在心上，以為是開玩笑。有時課間氣氛沉悶，老師也會開幾個小玩笑。
老師看著我們吃驚的表情，再沒說什么，轉身在黑板上用粉筆畫了一個不太規則的圓。卻很大，這下我們更加奇怪了，好奇心一下子被激發出來，教室里出現小聲的議論，交談。隨后老師又問誰有干凈的手帕或絲巾。
“老師，我這有條絲巾，今天剛買的，還沒用過呢。”我的前排張曉站起來，小聲的說著，那一臉的莫名其妙，讓人覺得好笑。
“那謝謝張曉，老師先用一下。好嗎？”
“好！”
老師接過那條紅色的絲巾，并讓張曉坐下。這下我們已經知道老師不是開玩笑，心里都充滿期待，昏昏沉沉的大腦被興奮調動起來。
“今天，我們來玩個蒙眼畫五官的游戲！我已經在黑板上畫了輪廓，同學把五官畫出來就好，誰先來？”
老師說完后，教室的聲音大了起來，這是什么游戲？蒙眼怎么能畫的出來？大家帶著好奇，興奮，卻無人上前，怕被人笑話。
“班長，你先來！帶個頭。”看著人高馬大的班長一臉衰樣走上講臺。老師親自為他蒙住雙眼，為他拿了一根粉筆。又為他指示哪里有那個圓。
班長便開始畫起來，他的背遮擋了大半個畫面，我們幾乎看不到他的大作，大家趔趄著身體，歪著腦袋，有的同學發現了其中的‘秘密’，小聲的笑著，大概是班長聽到我們的聲音，停頓下來，頭左右的晃動著，習慣的想看看有什么問題。可什么也看不見。隨著他的動作，我們看到了更多，笑聲更大。每個人捂著嘴偷笑的樣子，讓我記憶深刻。
聽到大家的笑聲，班長大概知道自己畫的有多離譜，便認命的`又畫了幾筆。隨后一把扯掉絲巾，看著自己的‘大作’，愣了幾秒后，便再也忍不住的笑起來。
“你站到一邊讓同學們看看！”
隨著班長的挪動，一五官畫完全出現在我們眼前，這是什么？嘴長在了頭頂上，只有一只眼，鼻子還重疊在眼睛上。
教室立刻發出了洪亮的笑聲，大家再也忍不住了，有個同學笑得太專心了，不知怎么從凳子上摔了下來，大家看著他的狼狽樣，繼續的笑著。幾個同學連眼淚都出來了。
班長在大家的笑聲中，紅著臉下去了。
“下面誰還上來，自薦下。”大家聽到老師的話，暫時收住了笑容，像小學生那樣低著頭，心里默念著千萬別叫到自己。
“那我再叫一個。”大家依舊低著頭，慌亂不已，心跳加速。像鴕鳥般都快把頭埋到沙漠里了。
“王愛玲，你來。”
被叫到的同學，慢慢的站起來，我們心里松了一口氣她躊躇不已的來到講臺前，仔細的看著已經恢復到一個圓的形狀。隨后自己蒙上眼睛，開始一筆一劃，極其認真的畫起來。我們在下面伸長了脖子，卻看不到一絲。她已經有經驗了，用身體盡量擋著自己的‘大作’。幾分鐘后，她自信滿滿的摘掉絲巾。
發出了吃驚的聲音，我們更加來了興趣，不等老師說，便叫著讓她走開，隨后她低頭轉身回座位時，我們才看到了這副全景。笑聲再次大了起來，那聲音像爆發時的氣浪，逐漸擴散。不出幾秒蔓延到了整個教室。爬在桌子上，咳嗽起來的，笑得握不住筆，笑得直擦眼淚。各人各態，簡直是千姿百態。鼻子和嘴已經離家出走，跑到了圓的外面，眼睛畫到了最下邊。耳朵卻不翼而飛。
游戲依舊在繼續，我們一度在緊張與歡樂中變換。笑得身體無力，眼淚枯竭。看著一臉自豪上去又一副挫敗感回到座位的同學，覺得更加可笑。下課鈴不合時宜的響起來，我們的氣氛卻不減。
“這個游戲不錯吧！”
“很好！”
“那就把這節課的感受以及通過這個游戲的感悟寫篇作文，是議論文！”
“啊！”
看著老師笑得如此開心，我們頓時覺得自己還是太年輕了。不過這次作文我們寫的心甘情愿，那樣的放松好久都沒有過了。它沖淡了我們不少的枯燥，讓我們知道自己是正值花季少年，還有玩游戲的心情與活力。
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