一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離作文1000字
星期五下午五點(diǎn)多鐘，接到詹寧爸爸的電話(huà)。
在電話(huà)的另一端，一個(gè)憤怒的聲音傳來(lái)：“老師，詹寧今天在學(xué)校有沒(méi)有和小朋友發(fā)生不愉快的事？”
“沒(méi)有呀！”電話(huà)這頭的我一頭霧水，同時(shí)飛快地搜索詹寧今天一天在幼兒園的生活片段，然后再次肯定的對(duì)詹寧爸爸說(shuō)：“今天詹寧沒(méi)有和小朋友鬧矛盾。除非是放學(xué)前十分鐘，那個(gè)時(shí)候我離開(kāi)教室在幼兒園門(mén)口維持家長(zhǎng)接孩子的秩序。”
“今天我去接孩子，看到詹寧眼睛紅紅的，就問(wèn)她為什么不開(kāi)心？她說(shuō)有個(gè)小朋友的媽媽打了她的頭，我想知道為什么？怎么會(huì)有這樣的家長(zhǎng)？！素質(zhì)也太差了！我找你是想確認(rèn)一下，如果真的有這樣的事，我一定要找那位媽媽理論！”電話(huà)那頭火氣依舊不小。
“請(qǐng)您等一會(huì)，我了解一下情況，再給您回復(fù)，好嗎？”我的聲音平和得有點(diǎn)象通信部門(mén)的客服。
“好吧，老師，我不是針對(duì)你，我也相信你是個(gè)很有耐心的老師，只是我家寶寶膽子小，我怕她受到恐嚇會(huì)對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生抗拒心理，請(qǐng)你原諒我剛才的沖動(dòng)。”
“沒(méi)關(guān)系，我一定會(huì)給您答復(fù)的。”
掛了電話(huà)，我撥通了游老師的電話(huà)，了解到就在放學(xué)前幾分鐘，詹寧在老師的幫助下整理好衣服，回到座位等家長(zhǎng)來(lái)接，不小心蹭到了陳俊明，陳俊明估計(jì)是什么地方被碰到了，覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，于是就哭了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，陳俊明的媽媽來(lái)了，媽媽和兩個(gè)孩子聊了兩句，然后對(duì)游老師說(shuō)：“這家伙，人家不小心碰了他一下，就哭成這個(gè)樣子！”
從了解的情況來(lái)看，陳俊明的媽媽并未作出什么過(guò)激的舉動(dòng)，可詹寧為什么會(huì)誤會(huì)呢？詹寧是個(gè)非常戀家的孩子，只有在爸爸媽媽在的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得很安全，也才能完全釋放自己，由于體弱多病，父母更是給予了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。可是對(duì)于別人，她內(nèi)心是充滿(mǎn)防御的，雖然她沒(méi)有攻擊性行為，可是她會(huì)經(jīng)常找一些不是理由的理由讓父母不送她上學(xué)。比如：沒(méi)買(mǎi)和老師一樣的話(huà)筒啦，沒(méi)有帶手紙啦等等。
我再次撥通了詹寧家的電話(huà)，這次是詹寧媽媽接的電話(huà)，我向她表述了事情的經(jīng)過(guò)，并請(qǐng)她代為轉(zhuǎn)達(dá)給詹寧爸爸，請(qǐng)他放心。
詹寧媽媽不好意思地對(duì)我說(shuō)：“真不好意思，我不知道我老公打電話(huà)給你，他看到孩子眼睛紅了就很著急，真對(duì)不起呀！”
“沒(méi)關(guān)系的'，我們能理解。只是我還有一個(gè)小小的建議，不知您是否能接受？”我又問(wèn)。“我建議您在家鼓勵(lì)詹寧做一些自己能做的事，這樣的話(huà)，她也會(huì)越來(lái)越自信，只有她認(rèn)為自己是一個(gè)很有用的時(shí)候，她才可以真正離開(kāi)你們獨(dú)自面對(duì)自己的生活。”
“好的，你真是一個(gè)很不錯(cuò)的老師。”詹寧的媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)多的話(huà)，只言片語(yǔ)中充滿(mǎn)了感激之情。
這件事看上去好像是家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的矛盾，其實(shí)卻反映了我們工作中的一個(gè)片段，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系是我們工作中必不可少的一部分。
不要忽略任何人，任何事。有時(shí)候，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離會(huì)讓我們的心越走越遠(yuǎn)，正所謂“差之毫厘，失之千里”。
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