高一教師個(gè)人年度總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的高一教師個(gè)人年度總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高一教師個(gè)人年度總結(jié)1
隨著端午節(jié)的即將到來(lái)，20xx年已走到中間，不知不覺(jué)過(guò)了半年。總結(jié)這半年，做了一些工作也犯了一些錯(cuò)誤，學(xué)到一些長(zhǎng)處也暴露許多不足，收獲許多滿(mǎn)足也留有一些遺憾。半年工作，報(bào)告如下：
一、合同審核備案工作
期間總共參與審核、備案合同236份，其中，采購(gòu)類(lèi)合同155份，建設(shè)工程合同41份，技術(shù)類(lèi)合同15份，其他類(lèi)合同25份。另外合同備案工作中，參與審核、備案付款審批單311份，確保合同付款真實(shí)性、準(zhǔn)確性。
二、文件檔案管理工作
接管部門(mén)全部文件檔案，完成多次對(duì)文件檔案的梳理和分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)對(duì)文件檔案的統(tǒng)一管理。目前正在進(jìn)行電子文件檔案的建設(shè)工作，預(yù)計(jì)6月30日前完成電子化工作，將實(shí)現(xiàn)電子檔案的初步建立。
三、其他工作
1、參與物料收發(fā)流程梳理和調(diào)整工作，完成物料收發(fā)流程的流程圖，完成進(jìn)出場(chǎng)車(chē)輛管理系統(tǒng)的調(diào)研報(bào)告。
2、參與東營(yíng)市企業(yè)現(xiàn)代化管理創(chuàng)新成果申報(bào)工作，參與完成申報(bào)材料和書(shū)面材料，并榮獲“東營(yíng)市企業(yè)現(xiàn)代化管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)”。
3、參與山東省企業(yè)現(xiàn)代化管理創(chuàng)新成果申報(bào)工作。
4、參與省企業(yè)信用評(píng)價(jià)申報(bào)工作。
5、參與墾利縣優(yōu)秀企業(yè)家評(píng)選申報(bào)工作。
6、撰寫(xiě)通訊4份。
7、參與《合同管理辦法》的修訂工作。
8、參與石大維博化工有限公司設(shè)立申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備工作。
9、參與部門(mén)的考勤、工資獎(jiǎng)金、月度預(yù)算、周計(jì)劃工作。
10、公司管理創(chuàng)新活動(dòng)中提出管理創(chuàng)新方案一項(xiàng)。
11、完成其他臨時(shí)性工作。
四、不足與改進(jìn)計(jì)劃
1、合同管理工作和文件檔案管理工作目前還存在一些工作漏洞，出現(xiàn)了工作失誤，這是需要反思和改進(jìn)的，下一步在繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，在工作的細(xì)致化和精確化上需要繼續(xù)努力，以“六西格瑪”的理念逐步提高工作質(zhì)量。另外工作環(huán)節(jié)和流程需要進(jìn)一步梳理和優(yōu)化，在做好日常工作的前提下?tīng)?zhēng)取提出公司層面的改進(jìn)建議。
2、法律事務(wù)工作剛剛開(kāi)始接手，目前還沒(méi)有開(kāi)始業(yè)務(wù)，下一步首要的'是熟悉這方面的工作，著重加強(qiáng)對(duì)《經(jīng)濟(jì)法》的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠取得這方面的資格證書(shū)。
3、開(kāi)始學(xué)習(xí)其他方面的業(yè)務(wù)工作，培養(yǎng)多方面的工作能力，努力承擔(dān)多方面工作。
高一教師個(gè)人年度總結(jié)2
一、人
團(tuán)隊(duì)的人：領(lǐng)跑者、中游者、落后者，三者如何合理安排？伙伴：如何對(duì)待自己的伙伴？
隊(duì)員：如何突破自己的瓶頸？隊(duì)員的類(lèi)別？群眾：如何面對(duì)群眾的笑聲會(huì)話(huà)題的干擾？教練：教練語(yǔ)言與眼神代表著什么？
二、事件
拉練過(guò)程：職業(yè)生涯規(guī)劃----有起有落，有旺有衰，如何安排全過(guò)程？休息是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就像是職業(yè)生涯規(guī)劃里的關(guān)鍵錨，該如何使用？出發(fā)（起步）前進(jìn)（發(fā)展）尋寶（旺盛）體力透支（衰退）轉(zhuǎn)型（關(guān)鍵在于心態(tài)）
尋寶：接近重要的人總比盲目搜索來(lái)得容易，處事需抓緊源頭，才能更能解決問(wèn)題（教練的言語(yǔ)提示與接觸）；合理分工心理波動(dòng)：如何靈巧控制興致過(guò)高的心理，避免盲目沖動(dòng)，導(dǎo)致后程失衡？
如何使過(guò)于平靜的心起點(diǎn)波瀾？
如何處理抱怨的心理波動(dòng)？如何在快接近崩潰的感覺(jué)時(shí)重新激起前進(jìn)的動(dòng)機(jī)？爬坡：激勵(lì)的使用；如何幫助落后者？
煮飯：職責(zé)分工，巧發(fā)揮各其所能。
三、總結(jié)
1、團(tuán)隊(duì)要有領(lǐng)跑者來(lái)帶動(dòng)全體員工，起到引導(dǎo)作用；團(tuán)隊(duì)需要中游者要不斷追逐，又要避免落后，起到承上啟下的作用；團(tuán)隊(duì)也需要落后者，才能激勵(lì)中游者不斷前進(jìn)，起到劣汰的鞭笞作用；當(dāng)然團(tuán)隊(duì)要合理控制領(lǐng)跑者、中游者、落后者的數(shù)目對(duì)比，鼓勵(lì)領(lǐng)跑者，支持中游者，幫助落后者。
2、人人都需要伙伴，不管你處在領(lǐng)先或落后階段，不管你處在沖刺或衰退階段，要有伙伴陪你一起分享、一起前進(jìn)，來(lái)聆聽(tīng)你的想法。
3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，一要合理配置人員，合理分工；二是要了解隊(duì)員長(zhǎng)短，用人所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三要有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
4、旁人的`冷嘲熱諷是一大阻礙，不要去考慮別人怎么看，而是重視自己取得才是關(guān)鍵所在。
5、拉練過(guò)程類(lèi)似職業(yè)生涯規(guī)劃，每個(gè)休息點(diǎn)就是職業(yè)生涯的關(guān)鍵點(diǎn)，可能一休息就代表你放棄，也可能代表你重新踏上路程，路程中有起有落，有前有落，正式快樂(lè)，頂住痛苦，擺正低谷時(shí)的心態(tài)，控制高昂時(shí)的澎湃。
6、不要忽視那些默默的人群，他們正是最支持你的人，要多鼓勵(lì)、支持、幫助、重用他們，不要去打壓他們，一旦爆發(fā)，那就代表著團(tuán)隊(duì)的分崩離析。
7、五十步笑百步，是愚蠢的做法，只有親身去體會(huì)，才能真正體會(huì)自己所想所得。
高一教師個(gè)人年度總結(jié)3
追憶往昔，展望未來(lái)，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的'提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。 虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。
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